欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

滾皮球教案

時間:2023-01-28 11:21:11 教案 我要投稿

滾皮球教案

  作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的滾皮球教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

滾皮球教案

滾皮球教案1

  活動內(nèi)容:

  我會滾皮球

  活動目標:

  1、學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

  2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  3、在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗游戲的快樂。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

  活動準備:

  皮球若干。

  活動過程:

  1、玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"念到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

  3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

  4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

  教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  5、幼兒人手一只皮球,練習將球從起點滾到終點后,再將球取回站在老師周圍。

  6、教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

  7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

  8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的'口令做放松腿部的動作。

  教學反思:

  教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學方式。

滾皮球教案2

  活動目標

  1、喜歡《滾皮球表演》的故事,對《滾皮球表演》的故事感興趣。

  2、知道故事的人物、內(nèi)容。

  3、師幼共同閱讀書本,幼兒熟悉故事內(nèi)容。

  活動準備

  《滾皮球表演》的教學大書、雜技表演視頻、每人一本書、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖。

  活動過程

 。ㄒ唬┮曨l導入,激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣

  師:小朋友,老師請你們看一段視頻,想想這是什么表演(播放雜技視頻)

  師:小朋友真聰明,這是雜技表演,今天,老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書,你們想不想看?讓我們一起來看一下書的封面,你們看,封面上有什么呀?你覺得它有什么用途,可以怎么表演?誰來說一說。(出示《滾皮球表演》的封面圖片)

  師:這是一個大皮球,它可以拿來玩,也可以用來雜技表演,我們一起來看看今天這個皮球是怎么用的。

  (二)幼兒自由閱讀,初步知道故事的人物、內(nèi)容

  師:等會老師請小朋友自己閱讀這本書,想想故事里出現(xiàn)了幾個動物,他們分別是誰,在做什么?(幼兒在閱讀的過程中,老師可以巡回指導)

 。ㄈ⿴熡滓黄痖喿x書本,教師詳解圖書,幼兒熟悉故事內(nèi)容

  師:小朋友都把書閱讀了一遍,誰起來說說這本書里出現(xiàn)了幾個動物,他們分別是誰,在做什么?(請個別幼兒起來回答,教師出示幼兒講到的圖片)

  師:小朋友都把故事說對了一半,現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

  步驟:

  第一頁:這是什么(皮球)這里是什么地方?(舞臺),這里有各種顏色的燈,表演馬上就要開始了。

  我們看看誰會第一個上場。

  第二頁:這是什么呀?它是怎么上臺的?(它是滾上來的)接下來第二個出場的是誰呢?

  第三頁:哦,是狗熊,它是怎么上來的?大搖大擺、高高興興的上臺。

  那它要怎么表演呢?

  第四頁:它爬到了皮球上,狗熊站好的時候誰又來了?

  第五頁:是小狗,小狗怎么上臺的啊,從臺下高興的跑上來的。

  你們說小狗又要怎么表演呢?

  第六頁:它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上。

  第七頁:等小狗站好了,你們看大皮球有什么變化?邊扁了一點,狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)?這時候誰又來了?是小猴,小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

  第八頁:小猴要怎么表演?先爬到皮球上,然后爬到狗熊的背上,再爬到小狗的.背上。

  現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴,你們說還有誰會上臺表演?

  第九頁:還有小鳥要上臺表演,可是你們看大皮球發(fā)生了什么變化啊?狗熊、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)?不穩(wěn),你看他們抖啊抖的,你們說小鳥會不會飛上去呢?

  第十頁:哦,小鳥這接飛到了小猴的頭頂上,你們想想接下來會發(fā)生什么事?(請小朋友回答)

  第十一頁:你們看發(fā)生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了,小鳥飛走了,大皮球也破了。

  這個故事好玩嗎?你們看這是誰,是第幾個出場的?(封底)好,現(xiàn)在我們再來想想故事的內(nèi)容,首先出場的是誰?然后出場的是誰,最后怎么樣了?(教師邊出示圖片幼兒邊回憶故事)

滾皮球教案3

  活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。

  2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段

  幼兒拍皮球的情況

  材料準備:

  幼兒皮球、記號筆、教師自制獎品若干

  活動設(shè)計:

 。ㄒ唬阂鲋黝}

  師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)

  (二):師:活動過程:宣布比賽規(guī)則:

  1、幼兒可分五組,每組有六名幼兒

  2、先進行預(yù)賽,在每組選出一名相對較好的,隨后進行決賽

  3、選好六名幼兒進行決賽,兩兩相對,最后三名為獲勝者。

  4、教師頒發(fā)獎品,及鼓勵沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準備。

 。ㄈ┳詈蠼處熞獙Υ未位顒幼鲎詈蟮目偨Y(jié),在比賽的'過程中有什么值得我們學習的,有什么值得我們批評的,我們要學習那些平時練習認真的小朋友,批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。

滾皮球教案4

  活動目標

  1.理解故事內(nèi)容,對皮球的動態(tài):蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。

  2.理解空氣與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系。

  活動準備

  1.《誰住在皮球里》ppt。

  2.充足氣的皮球兩個,氣針一枚。

  活動過程

  1.說說玩玩會蹦、會跳、會飛的皮球。

  (1)教師和個別幼兒演示拍皮球、滾皮球、踢皮球的動作。

  師:小朋友們,你們喜歡玩皮球嗎?誰來說說你平時會怎樣玩皮球呢?(拍)分別請幾個小朋友說說并演示皮球的不同玩法。

  (2)啟發(fā)幼兒說出玩皮球時,皮球的.運動方式(蹦跳、滾動、飛起來等)。

  (3)請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動、飛起來的狀態(tài)。

  師:小朋友們,你們能用你們的身體來模仿皮球蹦跳、滾動、飛起來的動作嗎?讓我們一起來學學皮球運動的樣子。師:為什么皮球會蹦,會跳,會滾,皮球很硬,一定有什么東西在里面,是什么呢?(是氣),現(xiàn)在我也不知道,我們一起來看一下吧。究竟是誰住在皮球里?

  2.欣賞故事《誰住在皮球里》。

  (1)分圖講解,皮球里住著誰?

  (2)讓幼兒知道皮球里的兔子,輪子、喜鵲是怎樣運動的?

  3.了解是空氣住在皮球里。

  (1)猜測、驗證皮球里的是空氣。教師用力擠壓皮球,并請幾名幼兒來幫忙。

  師:皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友說是兔子,有的小朋友說是氣體。到底是什么,我們怎么做才能知道呢?(把皮球里的東西放出來就知道了),保持一定距離朝向幼兒臉上,問幼兒感覺到了什么?

  總結(jié):剛剛我們放出來的就是空氣。

  (2)足氣的皮球與癟氣球比較,理解空氣與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系。

  問:如果皮球里沒有空氣會怎樣?猜想。

  教師出示癟的皮球,演示拍、滾、踢皮球,驗證猜想。

  總結(jié):原來皮球只有充滿了空氣,才能運動起來,他就像兔子那樣蹦,像輪子那樣滾,像喜鵲那樣飛起來?諝饪烧媪瞬黄!

  4.再次欣賞《誰住在皮球里》這個故事,播放視頻。

  故事看完了,皮球只有空氣的時候才可以蹦跳、滾動、飛起來。皮球需要空氣,我們?nèi)艘搽x不開空氣,讓我們現(xiàn)在一起排好隊到外面呼吸新鮮空氣吧!

滾皮球教案5

  游戲名稱:《滾皮球》

  游戲目的:1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力量。

  2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

  游戲準備:1、大皮球(每人一個)

  2、平整、無障礙的空地。

  游戲規(guī)則:1聽口令行動,不可以自己隨意行動。

  2.滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

  3.幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

  游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

  2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時,手扶皮球的`幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

  注意事項:1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

  2幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

  3.根據(jù)幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

  游戲名稱:《玩沙包》

  游戲目的:1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

  2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、準確性和平衡性,激發(fā)對體育活動的興趣。

  游戲準備:1、小沙包(每人一個)

  2、平整、無障礙的空地,最好是跑道。

  游戲規(guī)則:1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

  2.行走時不能故意推、撞、踩他人。

  3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投。

  游戲玩法:1.頂沙包,幼兒在場地上手拿一個沙包等待,教師先示范,將沙包放在自己的頭上,全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當聽到跟著老師走的口令時,幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上,一個接一個跟在老師后面走。

  2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立,用雙手將自己的沙包向空中拋起,待沙包落下時接住,再跑向空中,下落時用雙手接住,如此反復。

  注意事項:1.活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一起,要保持一定的距離,防止互相碰撞和踩踏。

  2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時給與表揚,對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。

滾皮球教案6

  活動目標:

  1、掌握滾小皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準備:

  小皮球一只

  活動過程:

  1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的.后面往前推。

  2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

  3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

  教學反思:

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

滾皮球教案7

  一、封面閱讀

  師:“今天,老師要給小朋友們看一本關(guān)于馬戲表演的書,讓我們看看書里面有哪些小動物表演了節(jié)目! 出示大書《滾皮球表演》,引導幼兒觀察書的封面。

  師:“封面上都有誰?它們在干什么? 這是什么地方呢?”

  幼:“這里是馬戲團,小動物們要看馬戲!

  幼:“小鴨子在報幕,表演馬上就要開始啦!”

  師:“你們真聰明。讓我們想想小鴨會說些什么呢?小動物們鼓掌歡迎誰呢?”

  幼:“小鴨說:‘請安靜,表演就要開始了。演員就要出場了!

  師:“讓我們看看你想得對不對,有哪些演員就要出場了,他們要表演什么節(jié)目!

  二、內(nèi)文閱讀

  教師順序引導幼兒觀察第2頁至第9頁,引導幼兒關(guān)注細節(jié),大膽推測故事發(fā)展的可能性。

  師:“來表演的小動物演員都有誰?它們是怎樣表演的?”

  教師請幼兒分組討論,回憶小動物上場時的順序和方式,并且模仿小動物的.動作。

  到第10頁至第11頁時,教師把即將出場的動物蓋住,請幼兒猜測會發(fā)生什么事情。

  師:“皮球周圍出現(xiàn)波浪線,說明皮球怎樣了呢?”

  幼:“說明皮球會破,他們都會摔倒!

  師:“要是你在臺下,你會怎樣做呢?”

  幼:“我要是觀眾,我都害怕得不敢看了!”

  師:“請你想想最后會發(fā)生什么情況?為什么?”

  幼:“小動物表演太不安全了,他們太重了!

  教師請幼兒自由討論,并幫助幼兒將給小動物們的建議記錄下來,用文字的形式展示孩子們說的話。然后,教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀大書的文字。

  3. 閱讀小書:請幼兒閱讀小書,并指讀文字。

滾皮球教案8

  游戲目標:

  1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力量。

  2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  游戲準備:

  1、大皮球(每人一個)

  2、平整、無障礙的空地。

  游戲規(guī)則:

  1聽口令行動,不可以自己隨意行動。

  2.滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

  3.幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

  游戲玩法:

  1.邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的`腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

  2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

  注意事項:

  1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

  2幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

  3.根據(jù)幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

  游戲反思:

  滾球這個游戲孩子比較喜歡,因為大班的孩子對球特別感興趣,“興趣”是最好的引導,讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

滾皮球教案9

  學習目標

 。榻B自己的名字。

 。J識小朋友的名字。

 。畬W習使用禮貌用語。

 。憻捠盅蹍f(xié)調(diào)能力。

  活動準備

 。で。

  活動過程

  形式:小組

  1.老師與幼兒圍圈坐。

  2.老師將球放在地上,手按皮球,一邊有節(jié)奏地滾動,一邊按節(jié)奏說:“喂喂,我的皮球滾給誰?”小朋友說:“請把皮球滾給我!

  老師隨機問:“請問×××,你在哪里?”被叫到名字的幼兒說:“×××在這里,請把皮球滾過來。”老師將皮球滾向該幼兒,幼兒說:“謝謝!

  活動評價

  能介紹自己的名字。

  能使用禮貌語“請”、“請問”、“謝謝”。

  能用雙手接滾動的球。

  活動建議:

  此活動也可以運用《找朋友》的方法進行,如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,請問你叫什么名?”另一個小朋友唱“我的名字叫×××”,隨即找朋友的.小朋友唱“×××是我的好朋友”,兩個小朋友一起說“再見”,然后兩個小朋友分開,繼續(xù)找其他的小朋友。

  為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友的名字,可以在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)“朋友角”張貼小朋友的照片和姓名,引導幼兒相互介紹自己,并認識同班小朋友的姓名。

滾皮球教案10

  大班語言優(yōu)秀教案《滾皮球》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道故事的人物、內(nèi)容,喜歡《滾皮球表演》的故事,對《滾皮球表演》的故事感興趣,師幼共同閱讀書本,幼兒熟悉故事內(nèi)容,快來看看幼兒園大班語言優(yōu)秀《滾皮球》含反思教案吧。

  【活動目標】

  1、喜歡《滾皮球表演》的故事,對《滾皮球表演》的故事感興趣。

  2、知道故事的人物、內(nèi)容。

  3、師幼共同閱讀書本,幼兒熟悉故事內(nèi)容

  4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  5、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風趣。

  【活動準備】

  《滾皮球表演》的教學大書、雜技表演視頻、每人一本書 、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖

  【活動過程】

  (一)視頻導入,激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣師:小朋友,老師請你們看一段視頻,想想這是什么表演(播放雜技視頻)師:小朋友真聰明,這是雜技表演,今天,老師帶來了一本關(guān)于雜技表演的書,你們想不想看?讓我們一起來看一下書的封面,你們看,封面上有什么呀?你覺得它有什么用途,可以怎么表演?誰來說一說。(出示《滾皮球表演》的封面圖片)師:這是一個大皮球,它可以拿來玩,也可以用來雜技表演,我們一起來看看今天這個皮球是怎么用的.。

 。ǘ┯變鹤杂砷喿x,初步知道故事的人物、內(nèi)容師:等會老師請小朋友自己閱讀這本書,想想故事里出現(xiàn)了幾個動物,他們分別是誰,在做什么?(幼兒在閱讀的過程中,老師可以巡回指導)

  (三)師幼一起閱讀書本,教師詳解圖書,幼兒熟悉故事內(nèi)容師:小朋友都把書閱讀了一遍,誰起來說說這本書里出現(xiàn)了幾個動物,他們分別是誰,在做什么?(請個別幼兒起來回答,教師出示幼兒講到的圖片)師:小朋友都把故事說對了一半,現(xiàn)在我們一起來閱讀這本書。

  步驟:

  第一頁:這是什么(皮球)這里是什么地方?(舞臺),這里有各種顏色的燈,表演馬上就要開始了。

  我們看看誰會第一個上場。

  第二頁:這是什么呀?它是怎么上臺的?(它是滾上來的)接下來第二個出場的是誰呢?

  第三頁:哦,是狗熊,它是怎么上來的?大搖大擺、高高興興的上臺。

  那它要怎么表演呢?

  第四頁:它爬到了皮球上,狗熊站好的時候誰又來了?

  第五頁:是小狗,小狗怎么上臺的啊,從臺下高興的跑上來的。

  你們說小狗又要怎么表演呢?

  第六頁:它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上。

  第七頁:等小狗站好了,你們看大皮球有什么變化?邊扁了一點,狗熊和小狗站的穩(wěn)不穩(wěn)?這時候誰又來了?是小猴,小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。

  第八頁:小猴要怎么表演?先爬到皮球上,然后爬到狗熊的背上,再爬到小狗的背上。

  現(xiàn)在皮球上站著狗、小猴,你們說還有誰會上臺表演?

  第九頁:還有小鳥要上臺表演,可是你們看大皮球發(fā)生了什么變化?狗熊、小狗、小猴站的穩(wěn)不穩(wěn)?不穩(wěn),你看他們抖啊抖的,你們說小鳥會不會飛上去呢?

  第十頁:哦,小鳥這接飛到了小猴的頭頂上,你們想想接下來會發(fā)生什么事?(請小朋友回答)第十頁:你們看發(fā)生了什么事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了,小鳥飛走了,大皮球也破了。

  這個故事好玩嗎?你們看這是誰,是第幾個出場的?(封底)好,現(xiàn)在我們再來想想故事的內(nèi)容,首先出場的是誰?然后出場的是誰,最后怎么樣了?(教師邊出示圖片幼兒邊回憶故事)

  【活動反思】

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

  小百科:皮球,一種空心球,彈性很好。

滾皮球教案11

  【活動目標】

  1.學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

  2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的'愿望和興趣。

  3.在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的球滾到終點,體驗游戲的快樂。

  4.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  【活動準備】

  皮球若干。

  【活動過程】

  1.玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

  教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"念到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

  3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

  4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

  師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  5.幼兒人手一只皮球,練習將球從起點滾到終點后,再將球取回站在老師周圍。

  6.師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

  7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

  8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。(幼兒教育)

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

滾皮球教案12

  教學目標:

  學習兒歌,嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作

  教學準備:

  多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶

  教學過程:

  1.幼兒玩小皮球,教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。

  2.請幼兒介紹自己是怎么玩的,教師適時用兒歌語句小結(jié)。

  如:大皮球,小皮球;拍―拍,跳一跳

  3.教師完整朗讀兒歌,鼓勵幼兒模仿念兒歌。

  4.播放兒歌錄音,幼兒玩玩說說。

  教學建議:

  教師在帶領(lǐng)幼兒學兒歌時,讓幼兒扮演大皮球或小皮球,邊念兒歌邊做動作。

  附兒歌:拍皮球(敘敘)

  大皮球,小皮球,(動作:用雙手做出大、小皮球狀)

  拍一拍,跳一跳,(動作:一手叉腰一手拍球,原地跳一下)

  拍得輕,跳得低,(動作:一手叉腰一手小幅度拍球,原地低跳一下)

  拍得重,跳得高。(動作:一手叉腰一手大幅度拍球,原地高跳―下)

滾皮球教案13

  活動目標:

  1、掌握滾小皮球的'方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

  活動準備:小皮球一只

  活動過程:

  1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

  2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

  3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

滾皮球教案14

  一、活動內(nèi)容:

  我會滾皮球

  二、活動目標:

  1、學習滾球的方法,練習將皮球從起點滾到終點,初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

  2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  3、在活動中努力聽清教師的要求,堅持將自己的.球滾到終點,體驗游戲的快樂。

  4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  三、活動準備:

  皮球若干。

  四、活動過程:

  1、玩皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

  2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高。"念到"跳跳跳"時,幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

  3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

  4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

  教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?

  5、幼兒人手一只皮球,練習將球從起點滾到終點后,再將球取回站在老師周圍。

  6、教師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

  教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時不能用勁太大。

  7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

  8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

滾皮球教案15

  活動目標

  1、教幼兒初步學習拍皮球。

  2、提高幼兒的運動技能,培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

  3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準備

  幼兒人手一個球。

  活動過程

  1.新學隊列:成體操隊形散開。

  教師指導下,全體學生反復練習,逐步熟悉隊形散開、集合方法。

  不同形象走。

  徒手操:手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿。

  2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求:用手向下拍一次球后,用雙手接住球。幼兒分散練習,教師巡視。

  3、教師教幼兒連續(xù)拍球:用手將球拍下,當球彈起后,再接著一下一下地拍。幼兒練習。

  4、單手拍球,邊走邊拍,要注意節(jié)奏。

  5、雙手交替拍球。

  6、手拍小皮球,我們繞圈走。

  7、游戲"看誰拍得多"。

  8、結(jié)束。表揚學拍球認真的'幼兒,帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

  附:兒歌

  大皮球圓又圓,拍一拍,跳一跳,

  拍得重跳得高,拍得輕跳得低。

  結(jié)束部分

  做放松動作。

  多元價值分析

  1、拍皮球是民間游戲的一種,孩子們對拍皮球非常感興趣,皮球除了"拍"以外還有很多玩法,這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

  2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度,能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性,促進節(jié)奏感的發(fā)展,提高運動能力,增強幼兒的體能,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

【滾皮球教案】相關(guān)文章:

小班滾皮球教案01-31

《我會滾皮球》教案02-07

小班科學滾一滾教案04-25

滾小球教案01-28

拍皮球教案03-27

《拍皮球》教案01-25

《小皮球》教案01-28

小班科學教案 《滾一滾》03-27

小班科學教案《滾一滾》03-13