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大班安全活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-01-24 16:04:01 教案 我要投稿

大班安全活動(dòng)教案

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的大班安全活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班安全活動(dòng)教案

大班安全活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

  3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

  4、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊(duì),消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

  2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng),了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。

  3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

  4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

  5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà),回憶消防的相關(guān)知識(shí)

  1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)

  2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同?

  3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話(huà)?

  請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話(huà),其余幼兒評(píng)判是否正確。

  二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

  1、突發(fā)事故(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室某角落著火了,幼兒在

  2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

  3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  4、一起看看消防員叔叔的.介紹,逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點(diǎn)了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

  1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng),一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?

  3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

  4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

  5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)

  四、逃生演習(xí)活動(dòng)

  1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí),你聽(tīng)到警笛聲后怎么做?

  2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

  3、室外集中:你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

大班安全活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話(huà)題之一。近年來(lái),在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂(yōu)慮的問(wèn)題?系禄械摹疤K丹紅”、水餃中的“毒青菜”、豬肉中的瘦肉精、奶粉中的“  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、“三無(wú)食品”、爛變質(zhì)食品,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

  2、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng),讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品、“三無(wú)食品”、爛變質(zhì)食品的具體方法。

  3、增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),拒絕垃圾食品、“三無(wú)食品”、爛變質(zhì)食品,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  4、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):讓幼兒了解什么是垃圾食品、“三無(wú)食品”、爛變質(zhì)食品,知道這三類(lèi)食品對(duì)身體的危害性。

  2、難點(diǎn):讓幼兒掌握分辨垃圾食品、“三無(wú)食品”、爛變質(zhì)食品的具體方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在家長(zhǎng)的配合下,讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、爛變質(zhì)食品、“三無(wú)”食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

  教法、學(xué)法:

  教法:情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀(guān)教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法等。

  學(xué)法:觀(guān)察分析法、討論法、多種感官參與法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)應(yīng)邀做客,激發(fā)興趣

  活動(dòng)一開(kāi)始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

  喜洋洋娃娃:小朋友們好,我是食品專(zhuān)家喜洋洋,我的'本領(lǐng)可了,今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函,它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢,你們高興嗎?

  (二)觀(guān)察討論,分析講解

  1、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面一,認(rèn)尸圾食品。

  師:小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西,我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱(chēng)。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?

  2、觀(guān)看多媒體課件畫(huà)面二,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察食品外包裝,認(rèn)識(shí)“三無(wú)”食品。

  教師分發(fā)一些食品給幼兒,在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀(guān)察食品的外包裝,并進(jìn)行對(duì)比,再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀(guān)察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是“三無(wú)”食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和“三無(wú)”食品。

  3、觀(guān)察課件畫(huà)面三,認(rèn)識(shí)爛變質(zhì)食品。

  小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)始爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題:“這些食物有何不同?”幼兒進(jìn)行觀(guān)察后討論,然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié):像這種開(kāi)始爛有異味顏色不鮮艷的食品就是爛變質(zhì)食品,上面有量有害細(xì)菌,不能食用。

  (三)采購(gòu)食品,游戲鞏固

  創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、爛變質(zhì)食品和一些安全食品,幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類(lèi)采購(gòu)比賽,看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲。

  (四)延伸活動(dòng),目標(biāo)提升

  師:今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng),知道了什么是垃圾食品、“三無(wú)”食品、爛變質(zhì)食品,請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和爛變質(zhì)食品。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀(guān)察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看,找一找,聞一聞,畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

大班安全活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、設(shè)情境:爸爸、媽媽不在家。

  2、自制圖片4幅、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:1、觀(guān)看情境表演,使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí),陌生人敲們不能開(kāi)。

 。1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

  小品開(kāi)始:幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,邊玩邊說(shuō):“今天爸爸、媽媽出去買(mǎi)東西,讓我好好看家,嘿!這回我可要自己玩?zhèn)痛快!边@時(shí),門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲,一個(gè)陌生人問(wèn):“這是李工程師的家嗎?”亮亮問(wèn):“你是誰(shuí)呀?”來(lái)人說(shuō):“我是查電表的,請(qǐng)你開(kāi)門(mén)!”(表演暫停)

 。2)教師提問(wèn),讓幼兒回答。

  師:你們知道為什么小品不演了嗎,因?yàn)榱亮劣龅诫y題了,他不知道該不該開(kāi)門(mén),等大家回答問(wèn)題,小品又繼續(xù)了。

  提問(wèn):

 、賮(lái)的是什么人?

 、诹亮聊荛_(kāi)門(mén)?

 、廴绻p易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

 、芰亮猎撛趺醋觯

 。3)總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),遇到陌生人敲們,不要輕易開(kāi)門(mén),要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí),告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),或讓來(lái)人在外面留下等,也可讓人到父母單位去找等等。

 。4)再次表演,讓幼兒加深印象。

  一幼兒扮亮亮,另一幼兒表演陌生人(陌生人可隨便找理由)。

  2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),自己做了什么事。

  3、聽(tīng)錄音《晶晶看家》。

  師:有個(gè)叫晶晶的小朋友,她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家,你們想知道她是怎么做的'嗎?

  4、看黑板上的掛圖,幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

  師:小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀(guān)察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對(duì)不對(duì),對(duì)的貼一朵小紅花。圖片內(nèi)容:

 、兖I了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

  ②玩小刀等尖利的東西。

  小朋友,這兒有四張圖片,先仔細(xì)觀(guān)察一下,當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),這四位小朋友所做的事,判斷對(duì)不對(duì),對(duì)的貼一朵小紅花。

 、垡蝗嗽诎察o地玩玩具。

 、茉诖采戏^。

  提問(wèn):哪些行為是危險(xiǎn)的,為什么?應(yīng)該怎樣做?

  5、總結(jié):當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),小朋友們要注意安全。陌生人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

大班安全活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道玩具是多種多樣的,并探索玩具的玩法,體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。

  2、幼兒能完整說(shuō)出玩具的名稱(chēng)及玩法,學(xué)會(huì)說(shuō)“我?guī)У耐婢呤恰薄ⅰ拔視?huì)玩——”。

  3、能和同伴一起玩玩具,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的`經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、參觀(guān)“玩具城”。

  師:小朋友,今天老師帶你們到玩具城去玩,玩具城在辦展覽會(huì)呢!

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具,要求幼兒清晰完整地說(shuō)出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

  二、說(shuō)說(shuō)玩具的玩法,體驗(yàn)玩具的樂(lè)趣。

  師:老師也帶了一個(gè)玩具,你們看,皮球怎么玩呢?(拍、拋、頂)你會(huì)玩皮球嗎?(要求幼兒完整的說(shuō)出:我會(huì)玩皮球)

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我會(huì)開(kāi)汽車(chē)”、“我會(huì)抱娃娃”、“我會(huì)搭積木”等。

  三、談話(huà):除了這些玩具,小朋友還玩過(guò)哪些玩具?

  師:小朋友,除了這些玩具,你們還玩過(guò)什么玩具?

  總結(jié):玩具是多種多樣的,很有趣,有的是電動(dòng)的玩具,有的是遙控的玩具,玩具真好玩,你們喜歡嗎?

  四、幼兒與同伴一起玩玩具,體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

  1、師:小朋友,玩具除了能自己玩,還能怎么玩?(如果有小客人來(lái)了,怎么辦?)

  總結(jié):玩具不光可以自己玩,還可以和小朋友一起玩,

  2、幼兒與同伴一起玩玩具。

  師:玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢,它們還要和小朋友一起玩呢!

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,我先讓他們說(shuō)一說(shuō)自己帶的什么玩具,孩子非常踴躍,興奮與期待寫(xiě)滿(mǎn)了他們稚嫩的小臉,接著和他們一起探索玩具的玩法。因?yàn)樽坏脑,后面的許多孩子沒(méi)有看見(jiàn)玩具的演示,這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后,應(yīng)給予總結(jié),讓孩子對(duì)玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

  愛(ài)玩是孩子的天性,為了不造成混亂,我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后,讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動(dòng),而且思維集中時(shí)間較短,所以如何吸引孩子,如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問(wèn)題,我也積極向老教師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的語(yǔ)言組織能力,提高教學(xué)水平,讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。

大班安全活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、通過(guò)表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:

  1)錄音機(jī)、磁帶。

  2)模擬大樹(shù)一棵。

  3)模擬電線(xiàn)桿一根、電線(xiàn)一條。

  4)模擬房子一座。

  5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

  6)小兔子頭飾(若干)。

  7)籃子一個(gè)。

  8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

  9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入,今天,小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1)剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀(guān)察孩子們躲在哪里。

  2)雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

  1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

  2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀(guān)看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。

  1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  活動(dòng)反思:

  隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

  于是,今天下午我開(kāi)展了《如何防雷電》的活動(dòng)安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀(guān)察、引導(dǎo),讓幼兒通過(guò)親身經(jīng)歷之后,再讓他們來(lái)掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過(guò)表演游戲的.形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

  這節(jié)課幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說(shuō)明,家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟S變簩?duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。

  這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶(hù)外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

大班安全活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境的標(biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。

  2、 學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

  3、 學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 多媒體課件。

  2、 各種標(biāo)志圖。

  3、 畫(huà)紙、彩筆人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話(huà),想在我們班選幾個(gè)小小安全員,小朋友相當(dāng)嗎?但是有條件的,必須要認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志,并要說(shuō)出他的名字,還要為幼兒園設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志,小朋友能做到嗎?標(biāo)志朋友聽(tīng)了后都紛紛要來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)。

  一、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  1、 看第一位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示禁止吸煙標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(超市里、公共場(chǎng)合)

  2、 第二位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示小心有電標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(變壓器旁、電器屋旁)

  3、 第三位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示走人行橫道標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(十字路口

  )

  4、 第四位標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示安全出口標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(超市門(mén)口、電影院門(mén)口、公共場(chǎng)所的'門(mén)口)

  5、 還有一位標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示禁止跨越標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?

  二、 鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎?老師這里還有好多標(biāo)志朋友,請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位,說(shuō)說(shuō)你手中標(biāo)志你認(rèn)識(shí)它嗎?互相介紹標(biāo)志,了解標(biāo)志的不同。

  三、 觀(guān)看課件了解其他標(biāo)志

  有了這些標(biāo)志,我們就知道哪里不該去,就不會(huì)有意外發(fā)生了。

  四、 設(shè)計(jì)標(biāo)志

  小朋友們真棒認(rèn)識(shí)這么多標(biāo)志,我們一起加油,你們馬上都要成為小小安全員了,我們來(lái)查查活動(dòng)室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志,請(qǐng)小朋友們來(lái)設(shè)計(jì)。請(qǐng)小朋友們拿著手中的畫(huà)筆輕輕地來(lái)到繪畫(huà)區(qū)畫(huà)出你想要設(shè)計(jì)的標(biāo)志。畫(huà)完后讓幼兒簡(jiǎn)單介紹畫(huà)的什么標(biāo)志,貼在相應(yīng)的位置。

大班安全活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  2、增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高食品安全自我保護(hù)能力,有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、多吃有益健康的食品。

  4、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食物安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

  2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類(lèi)食品,腌制食品,加工的肉類(lèi)食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物,奶油制品,方便面,燒烤類(lèi)食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物;過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

  3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤(pán)若干。

  教學(xué)重點(diǎn):知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入

  1、談話(huà)導(dǎo)入課題: 平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?

  幼兒自由回答…… (教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

  2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的……

  (二)區(qū)分各類(lèi)食品

  1、師:食物的種類(lèi)有很多,你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類(lèi)呢?(點(diǎn)擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類(lèi))

  (1)健康食品:水果類(lèi),牛奶,蔬菜類(lèi)。(吃了有助人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

 。2)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的'食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

  (3)提問(wèn):你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類(lèi)食品,腌制食品,加工的肉類(lèi)食品,肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物,餅干類(lèi),奶油制品,方便面,燒烤類(lèi)食品,話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物)

  教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

  (三)區(qū)分食品安全標(biāo)記

  1、提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題 )

  2、請(qǐng)幼兒觀(guān)看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)

  師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

  教師出示圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

  小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

  (四)知識(shí)搶答

  1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答

  搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請(qǐng)幼兒來(lái)判斷正誤,當(dāng)老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后,幼兒舉手示意,哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題,答對(duì)了給出一個(gè)笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

  (1)喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對(duì)健康好嗎?

 。2)多吃油炸食物對(duì)健康好嗎?

 。3)常吃零食好嗎?

 。4)空腹喝牛奶對(duì)身體有益嗎?

 。5)多吃瓜果、蔬菜對(duì)健康好嗎?

  2、教師對(duì)問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食, 不吃油炸類(lèi)食品 ,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水,一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

 。ㄎ澹┯螒颉】荡竺半U(xiǎn)

  帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒分成兩紅,藍(lán)兩組開(kāi)始健康大冒險(xiǎn)的比賽游戲,輪流拋擲骰子,按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn),到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點(diǎn)者為勝者。

  引導(dǎo)幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患,鼓勵(lì)幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)在愉快的游戲中結(jié)束。

大班安全活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流收集的照片,

  引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

  1、 觀(guān)看錄像。

  2、 討論(1)為什么會(huì)起火?

 。2)如果你是消防員,你會(huì)怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀(guān)看錄像

 。1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?

  (2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

  4、小結(jié)

  三、游戲“小小消防員”

  1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

  引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的.救火常識(shí)。

  教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

 。1)、交待角色:師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。

  (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求:鉆過(guò)山洞,走過(guò)獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

  (3)、消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

  教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

 。4)、將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱(chēng),并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),并送回相應(yīng)家中。

 。5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

  聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

 。6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

大班安全活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),否則,會(huì)影響身體健康。

  2、通過(guò)談話(huà)、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

  3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí),懂得自我保護(hù)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

  2、紙和筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面,了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

  1、教師:圖上有誰(shuí)?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?

  2、教師:圖上的`小朋友吃飯后,在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子?

  二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

  1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),人會(huì)出很多的汗,容易使人疲勞,感覺(jué)不舒服,所以人就不想吃飯。

  2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng),容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

  三、組織幼兒開(kāi)展小組討論,并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

  教師:

  1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?

  2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

  四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

  1、飯前:聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事。(總結(jié):安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。)

  2、飯后:散步、和朋友說(shuō)話(huà)、玩安靜的小玩具等。

  五、教師總結(jié):適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng),因?yàn)檠阂⿷?yīng)消化。

  在記錄討論結(jié)果時(shí),幼兒都能認(rèn)真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

  活動(dòng)反思:

  這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化過(guò)程,并知道如何保護(hù)人體的消化器官。

  探究新課之前,我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),然后引入食物消化的討論話(huà)題。學(xué)生很容易說(shuō)出食物消化的過(guò)程:口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。

  在了解如何保護(hù)消化器官時(shí),學(xué)生也能結(jié)合生活實(shí)際舉一反三,比如:飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過(guò)了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)等。

  課后我想,其實(shí)生活中很多學(xué)生都有齲齒,應(yīng)該提出保護(hù)牙齒的建議。這里涉及了一個(gè)問(wèn)題:牙齒是消化器官么?在網(wǎng)上查證了,牙齒是器官,那么在討論哪些是消化器官時(shí),就應(yīng)該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。

  小百科:運(yùn)動(dòng),一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng),通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒(méi)有不運(yùn)動(dòng)的物件,也沒(méi)有能離開(kāi)物件的運(yùn)動(dòng)。

大班安全活動(dòng)教案10

  活動(dòng)分析:

  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué),獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了,孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高了自我安全防護(hù)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

  2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

  3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì):

  1、制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包,自制方向盤(pán)。

  3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志。

  4、與交警聯(lián)系好,邀請(qǐng)前來(lái)講解。

  5、音樂(lè)磁帶,多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。

  心理:觀(guān)察馬路上的交通標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看, 這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。

  二、展開(kāi)(一)觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過(guò)馬路。)問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說(shuō)什么?"小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

  師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

  小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

  3、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

  師:在車(chē)輛穿梭的.馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來(lái)了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問(wèn)不同問(wèn)題。 問(wèn):這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

  歸納:

 、 指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案,是指示車(chē)輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵ 禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線(xiàn),是禁止車(chē)輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

  ⑶ 警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

大班安全活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

  2、學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法

  3、初步具有安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:尖利物品:筆、筷、剪刀、游戲棒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示一些尖利物品,請(qǐng)幼兒參觀(guān),相互交流這些物品的'名稱(chēng)、形狀及用途

  師:今天老師帶來(lái)了我們經(jīng)常用的尖利物品,我們一起來(lái)看看,它們叫什么,是怎么樣的,有什么用?

  幼兒參觀(guān),相互交流。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。

  3、根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人回造成危害。

  師:你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷、割破過(guò)?為什么回被弄傷?

  幼兒討論后,個(gè)別幼兒交流。

  4、討論:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己和別人不受傷,學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。

  師:這些尖利的物品回傷到我們,那我們還要不要用呢?怎樣使用就安全呢?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。

  5、教師總結(jié):這些尖利的物品給我們的生活帶來(lái)很多方便,幫了我們?cè)S多忙。我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候,不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。

大班安全活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)采取的措施。

  2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4.加強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分:引入:小朋友們還記得上次有壞人來(lái)我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動(dòng))今天老師帶來(lái)了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。

  (1)有一天,有陌生人要進(jìn)入家里,可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個(gè)小朋友,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

  (2)有一天,壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,拿著刀要挾我們,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

  2.基本部分:

  (1)剛剛這樣對(duì)不對(duì)呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?

  教師總結(jié):如果有陌生人敲門(mén),而爸爸媽媽不在家,我們不能開(kāi)門(mén),并且要撥打110求救。

  (2)如果有陌生人,壞人闖進(jìn)幼兒園,我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起來(lái)。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿,躲的時(shí)候不出聲,并且躲到隱蔽的地方,如:床下,桌下,鋼琴下等。)可打電話(huà)求救(110)。

  3.結(jié)束部分:

  根據(jù)老師及幼兒的總結(jié),請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對(duì)的及時(shí)糾正)。

大班安全活動(dòng)教案13

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能,初步形成消防意識(shí)。

  2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  1.通過(guò)活動(dòng),幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

  2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

  難點(diǎn)

  鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

  (三)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.認(rèn)識(shí)119火警電話(huà)標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。

  2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干,有關(guān)火災(zāi)的課件、錄像等。

  3.蠟燭兩根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布等。

  (四)活動(dòng)過(guò)程

  1.游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。

  “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的.材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2.看課件或圖片,感受火災(zāi)帶來(lái)的危害,知道著火了怎么辦?

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  (2)通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法:小朋友不能隨便玩火,蚊香不能靠近容易著火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。

  3.遇到火災(zāi)怎么辦。

  (1)觀(guān)看課件或圖片,教師:“可是有一個(gè)小朋友用這個(gè)火柴去玩,結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來(lái)看一看!

  (2)教師提問(wèn):“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì)著火的?著火后如不及時(shí)救火會(huì)怎樣?出示火災(zāi)的圖片,小朋友這樣做對(duì)嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話(huà)是多少?(119)打電話(huà)時(shí)應(yīng)該注意什么?”

  4.請(qǐng)孩子們看錄像。

  “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  教師小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話(huà),消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  5.看課件,認(rèn)識(shí)119火警電話(huà)標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。

  教師:出示119火警電話(huà)標(biāo)志、防火完全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志,問(wèn)孩子們“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

  (五)活動(dòng)延伸

  啟發(fā)孩子們討論。(1)火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報(bào)火警)你知道火警電話(huà)號(hào)碼是多少嗎?(119)( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)) (3)怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡) (5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

  小結(jié):要求孩子們不要玩火,遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險(xiǎn)。

大班安全活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

  2、大膽的表述自己的想法,培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

  材料創(chuàng)設(shè):

  走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知經(jīng)驗(yàn):

  師:我們班有三個(gè)小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。

  播放馬路走丟的'情景(十字路口)l

  提問(wèn):XX小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。

  指導(dǎo):

  1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,激發(fā)關(guān)心他人的情感

  2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)

  小結(jié):在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

  二、講述經(jīng)驗(yàn):

  l 播放小區(qū)走丟的情景

  小結(jié):可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯,讓他們打電話(huà)給爸爸媽媽或家里人,讓大人來(lái)領(lǐng)你。

  三、提升經(jīng)驗(yàn):

  l 播放超市走丟的情景(大賣(mài)場(chǎng))

  請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景,請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

  小結(jié):在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員,通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像,XX小朋友是怎樣做的)

  四、延伸:

  走丟了以后,爸爸媽媽會(huì)很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

大班安全活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”,“全”,理解安全的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色字卡:

“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。

  1、出示“女”字寶寶。(師:今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客,和我們做游戲,可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮,所以我們準(zhǔn)備了漂亮的小帽子,我們來(lái)給他戴上吧。)

  2、出示“安”的部首,幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。(師:字寶寶變成了一個(gè)新字,是什么?安)

  3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。(安全、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等)

  二、以變魔術(shù)的'小游戲出示字寶寶“人”、“王”,認(rèn)識(shí)“全”。

  1、引出字寶寶“人”、“王”。

  (師:教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作:“小朋友,是誰(shuí)在叫我?哦,原來(lái)是字寶寶“人”等不及了,也想和我們做變魔術(shù)的游戲,小朋友閉上眼睛,我們看看是什么游戲?)

  2、教師把“人”、“王”變成“全”,幼兒認(rèn)識(shí)“全”。

  (師:原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了呢?全)

  3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。(安全、全部、全心全意、完全等)

  三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活注意有危險(xiǎn)的地方,教會(huì)孩子們正確的玩,結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己,不讓自己受傷。

  (師:小朋友在幼兒園應(yīng)該么注意安全,保護(hù)自己不受傷?)

  請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。

  教室內(nèi):

  1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。

  2、窗戶(hù):不能爬到窗戶(hù)上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。

  3、課桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。

  出示字卡:“爬”“跳”,請(qǐng)幼兒表演。

  尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

  戶(hù)外活動(dòng):

  1、站隊(duì):不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時(shí)要靠右邊行。

  2、游戲時(shí):遵守游戲規(guī)則,不亂跑。

  3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。

  復(fù)習(xí)兒歌:《滑滑梯》:滑滑梯,滑滑梯,你先我后別著急。上去好像爬大山,爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)。

  四、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方,并把這些危險(xiǎn)的地方講給小朋友聽(tīng),達(dá)到相互教育的目的。

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