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小班社會教案:認(rèn)識新年

時間:2023-01-18 16:59:11 教案 我要投稿
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小班社會教案:認(rèn)識新年

  作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班社會教案:認(rèn)識新年,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班社會教案:認(rèn)識新年

小班社會教案:認(rèn)識新年1

  活動目標(biāo):

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

  3、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

  4、喜歡參與游戲,體驗。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個"賀卡展"。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  活動過程:

  1、快樂激發(fā):

 、、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

  ②、向同伴介紹自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

  2、快樂認(rèn)知:

 、、說說我們在長大?梢韵日f說自己在長大,在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。

  ②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

  ③、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的.情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

  ④、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

 、、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、快樂獲益:

 、佟⒃谛碌囊荒昀,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  ②、能夠?qū)χ車吮磉_自己的祝福。

 、、學(xué)會了一些表達的方法。

  4、快樂拓展:

 、佟⒆鲑R卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

 、、幼兒動手做卡并送賀卡。

  活動反思

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

小班社會教案:認(rèn)識新年2

  一、快樂活動目標(biāo):

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

  3、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  二、快樂活動準(zhǔn)備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個"賀卡展"。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  三、快樂活動過程:

  1、快樂激發(fā):

 、、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

 、凇⑾蛲榻榻B自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

  2、快樂認(rèn)知:

 、佟⒄f說我們在長大。可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長大,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的'喜悅。

  ②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

 、、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

 、、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

 、荨⒗蠋熞龑(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

  3、快樂獲益:

 、佟⒃谛碌囊荒昀,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

  ②、能夠?qū)χ車吮磉_自己的祝福。

 、邸W(xué)會了一些表達的方法。

  4、快樂拓展:

 、、做賀卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

 、凇⒂變簞邮肿隹ú⑺唾R卡。

  教學(xué)反思:

  在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導(dǎo)他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節(jié)里快樂的事,培養(yǎng)了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初預(yù)定的目。

小班社會教案:認(rèn)識新年3

  活動目標(biāo)

  1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識了解新年,知道新年象征意義。

  2、知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。

  3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。

  教學(xué)重點、難點

  重點難點:激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

  活動準(zhǔn)備

  布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

  活動過程

  1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)

  2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

  3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的.變化,感受成長的快樂。

  4 、游戲;

  (1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧

  (2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

  (3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。

  5.小結(jié):新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?

  課后延伸:

  讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

小班社會教案:認(rèn)識新年4

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅色正方形紙長方形紙若干。

  2、剪刀、水筆、蠟筆。

  3、錄音機、磁帶。

  4、課件一個。

  5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

  活動過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述)幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的'時候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習(xí)俗和由來。

  1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)幼兒A:過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

  2、教師小結(jié):我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

  (1)、年獸最怕什么呢?

  (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

  1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

  (四)、結(jié)束活動,分享過年的喜悅。

  1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

小班社會教案:認(rèn)識新年5

  設(shè)計思路:新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,知道自己又一歲了,特選擇這一活動主題。

  為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,我們主要從“認(rèn)識新年迎接新年慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看人們的慶;顒印W(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:

  活動目標(biāo):

  1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年,知道新年的象征意義。

  2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。

  活動一、談話:認(rèn)識新年

  活動準(zhǔn)備:

  新日歷一份;人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

  活動建議:

  1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

  2、觀看碟片:人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

  3、討論:我又長一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?

  活動二、兒歌:新年到

  活動準(zhǔn)備:

  學(xué)兒歌所需的.布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。

  活動建議:

  1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物?

  2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

  3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。

  4、分配角色表演兒歌。

  活動三、歌曲:新年好

  活動準(zhǔn)備:

  人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排餾班孩子表演歌曲《新年好》。

  活動建議:

  1、看圖片討論:人們怎樣慶祝新年的到來?

  2、欣賞班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

  3、跟班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一一”形式學(xué)唱。

  4、為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞。

  此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力,而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!痹凇罢J(rèn)識新年”的活動中,我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清,但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵支持下,根據(jù)自己的經(jīng)驗與理解,積極參與,踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長一歲了”的時候,孩子們說出了許多自己的想法。這個說:“我會自己穿衣服和脫衣服了!蹦莻說:“我能爸爸媽媽干好多事,能掃地板,還能洗手絹-----”還有的說“我不用人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”,有的孩子提出“我能老師收拾玩具,給小朋友分蘋果”,還有的說“我能自己擦屁股了”------每個孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲,孩子們的表現(xiàn)欲望得到極的滿足。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注,盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。孩子們以稚氣的動作和表情表演著,可愛又投入,有的甚至還細心地娃娃整理衣服和頭發(fā),真有個“一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時候,孩子們第一次和班的哥哥姐姐合作,感到非常新奇、有趣,也非常高興,學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,學(xué)得很快,在學(xué)會此歌曲的基礎(chǔ)上,我們又趁熱打鐵,增加了一個活動,學(xué)了英文歌曲“HayNewYear”,孩子們邊唱邊舞,課堂氣氛異;钴S。

小班社會教案:認(rèn)識新年6

  活動設(shè)計背景

  新年快到了,大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂氣氛,為了增進孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語言組織能力,組織了這次談話活動。

  活動目標(biāo)

  1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

  教學(xué)重點、難點

  重點:調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神

  難點:引導(dǎo)幼兒用較為流利的語言描述,表達自己的心情。

  活動準(zhǔn)備

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  活動過程

  談話導(dǎo)題:“新年就要來到了,大家都很高興,讓我們來想一想,怎樣過新年才快樂呢?”幼兒自由討論,請想好了的小朋友來講一講,他準(zhǔn)備怎樣過新年?去年的時候是什么過的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的.圖片,請小朋友看一看,上面都有些什么,人們在做什么?他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

  2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來背誦,激發(fā)幼兒對新年的向往。

  3、告訴小朋友,新年是一年的新開始,小朋友又大了一歲了。提問:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  4、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂的過新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫出來,做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  5,孩子們畫畫,動手做賀卡。

小班社會教案:認(rèn)識新年7

  活動目標(biāo):

  1、知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并膽表達自己的愿望。

  2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

  3、學(xué)習(xí)一些表達的方法。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  6、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  7、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

  2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個"賀卡展"。

  3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

  活動過程:

  1、快樂激發(fā):

 、佟(zhǔn)備自己的身高體重卡,讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

 、凇⑾蛲榻榻B自己穿小的衣物,獲得自己已經(jīng)長了的感性經(jīng)驗。

  2、快樂認(rèn)知:

  ①、說說我們在長?梢韵日f說自己在長。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以證明自己在長,如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了",甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長的喜悅。

 、、可以說說別人在長。說說同伴身體的長和能力的"長"。

 、、記錄現(xiàn)在的情況,記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。

 、、給親人寫信,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與的交流,或者畫畫,畫上自己在新一年里的愿望。

  ⑤、老師引導(dǎo)幼兒討論寫信格式,幼兒介紹自己信的內(nèi)容,老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的.愿望。

  3、快樂獲益:

  ①、在新的一年里,自己會有許多變化,并膽表達自己的愿望。

 、、能夠?qū)χ車吮磉_自己的祝福。

 、、學(xué)會了一些表達的方法。

  4、快樂拓展:

  ①、做賀卡,引導(dǎo)幼兒欣賞"賀卡展",談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。

 、凇⒂變簞邮肿隹ú⑺唾R卡。

  活動思

  在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。幼兒膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。

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