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中班過新年教案

時間:2023-01-17 16:56:08 教案 我要投稿

中班過新年教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的中班過新年教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班過新年教案

中班過新年教案1

  活動準(zhǔn)備:

  1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

  2、大鼓和镲各一。

  活動過程:

  一、談?wù)撚麓褐黝}

  1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日,這是什么節(jié)?

  2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?

  二、演唱歌曲《過新年》

  1、演唱歌曲。

  隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。

  2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的'口型,做到吐字清晰。如:

  師:鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?

  幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

  師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)

  引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。

  三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

  1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。

  2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

  3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。

  每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。

  四、合作表演

  幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。

  五、打擊樂演奏

  1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

  2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

  3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

中班過新年教案2

  教學(xué)目的

  1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

  2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

  教學(xué)重點

  了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

  教學(xué)難點

  用不同的`材料制作各種小禮物。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面,各地不同習(xí)俗的錄像。

  提問:①春節(jié)有關(guān)知識。

 、诖汗(jié)有關(guān)習(xí)俗。

  學(xué)生討論

  二、講授新課

 。ㄒ唬┨釂枺

  1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?

  2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?

  (二)慶個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

  書中的圖給你什么啟示

 。ㄈ⿲W(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價:

  這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?

 。ㄋ模┩ㄟ^討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

  欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。

  三、學(xué)生創(chuàng)作

  1、可采用多種繪畫形式。

  2、可以組為單位畫一幅長卷。

  四、展評交流

  學(xué)生互評、教師點評。

  哪些作品內(nèi)容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?

  五、擴(kuò)展延伸

  你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?

  中班繪畫過新年教案3

  預(yù)定目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  教育資源:

  春節(jié)的留影

  預(yù)定程序:

  1、引出話題

  小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

  3、請老師講講:新年的趣事

  4、交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財!祝身體健康!等等。

  5、小結(jié):把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

中班過新年教案3

  一、設(shè)計理念:

  遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù),聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念,針對低段孩子的年齡特征,從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā),采用模仿,自主、探究、體驗式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí),自信中展現(xiàn),激情中創(chuàng)造,在活動中感受傳統(tǒng)文化,發(fā)展音樂感受音樂,表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,提高音樂文化素養(yǎng)。

  二、教學(xué)目的:

 。ㄒ唬┩ㄟ^多種音樂活動學(xué)唱歌曲,感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

  (二)通過自主、合作的學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。 (三)通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù)),引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅,體驗和表現(xiàn)過年的喜悅,師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

  三、教學(xué)重點:

  在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲《過新年》,在熟練演唱歌曲的'基礎(chǔ)上,從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

  四、教學(xué)難點:

  引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲,掌握好節(jié)奏的變化。

  五、教具準(zhǔn)備:

  鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

  六、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:(階段目標(biāo):以談話方式引入,在音畫中感受、進(jìn)入課題)

 。、放《小拜年》

  師:這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢? 2、師:那你們都是怎么過年的呢?

  生1:過年的時候,家里掛起了燈籠。

  生2:還貼“福”字。

  生3:我家還放鞭炮。

  生4:包餃子。

  生5:吃年夜飯。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂 (階段目標(biāo):了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化,讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

 。、師:( 教師出示介紹節(jié)日東西,中國結(jié),對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀,過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈,放鞭炮、掛燈籠,剪窗花,吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物,你們看,這是中國結(jié),也叫如意結(jié),它象征吉祥如意,這是春聯(lián),它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶,上聯(lián)是——,下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——,北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花,它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿,老師這里還有好多好多,你們想不想親自來布置一下我們的教室,讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”

 。、師生同布置教室(放《步步高》音樂)

  (三)歌曲學(xué)習(xí)

 。薄煟骸巴!你們的手真巧,把咱們的教室布置的喜氣洋洋,充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候,除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目,準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我來表演給大家看吧。、師按節(jié)奏念歌詞。

 。、師:老師覺得一個人表演太單調(diào)了,我想邀請小朋友和我一起去,你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

 。础熒黄鹱x兒歌,教師糾正。

 。、師:小朋友學(xué)得真快,可是我覺得光這樣讀不熱鬧,觀眾肯定不愛看,你們能幫我想

  想辦法,讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

 。丁⑿〗M商量并回答。

  生1:大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。 生2:還可以大家一起拍拍手。 生3:也可以跺跺腳,拍拍腿。

  生4:還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學(xué)生一個節(jié)奏)

  生5:還可以加進(jìn)鑼鼓聲。(師:是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請學(xué)生敲一敲,其他人徒手。

 。、師:我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。 (階段目標(biāo):從聽覺入手,感知到模仿,采用對比的方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教學(xué)的主體性,讓孩子們發(fā)掘問題,解決問題,體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識。)

 。浮煟簞偛庞行∨笥颜f給這首兒歌配上旋律,讓它變成一首動聽的歌曲,這主意不錯,老師這里就有一首編好的《過新年》,下面我們一起來聽一聽。

 。埂W(xué)唱歌曲

 、俜拧洱堖绥I》錄音范唱。 ②師:“聽了這首歌,你有什么感覺? 師:讓我們跟著歌曲動起來,把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。

 、垴雎牭诙楦枨⒙蓜。

 。、學(xué)唱歌詞

 、賻煟鹤屛覀円黄疠p聲地唱一唱。老師唱前面的,你們唱鑼鼓聲。

 、陔S琴唱

  ③糾正演唱中的錯誤。

 、荦R唱歌曲。8、歌曲處理

 。A段目標(biāo):從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā),在參與音樂體驗活動中,學(xué)習(xí)音樂技能和技巧,掌握和運用音樂知識來表達(dá)思想感情。)

 、 師:新年到了,處處張燈結(jié)彩,小朋友可以吃到好多好多好吃的,可以到游樂場去玩,還可以得到壓歲錢,你們高不高興?那就帶著微笑,用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。 ②學(xué)生有感情地演唱歌曲。

 。埂(chuàng)編歌詞

 、賻煟涸蹅冞^年的時候,除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外,還有什么活動呀?

 、趲煟耗窃蹅儊戆堰@些活動也編進(jìn)歌里,不過,字?jǐn)?shù)要對好。小組討論一下。

  2)分組唱一唱。

 。ㄋ模┘尤霕菲、人聲伴奏和歌表演

  (階段目標(biāo):全體學(xué)生參與活動,增強(qiáng)過節(jié)氣氛,體驗樂趣)

 。、師:剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作,現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中,讓歌曲更熱鬧些。

  2、歌表演。

 。、 師:今天孩子們都表現(xiàn)得很出色,個個都是神氣的小樂手,小歌手,不過有歌沒舞就沒氣氛,我們請幾個朋友來伴舞,誰愿意?

 。、指名表演唱。

  (五)小結(jié)下課

 。A段目標(biāo):將氣氛推向高潮 ,激發(fā)熱情)

 。、師:鞭炮聲聲鑼鼓響,歡歡喜喜過新年,課后我們再排演幾次,在新年到來的時候,我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上,獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們,好嗎?

 。、放《龍咚鏘》的音樂,學(xué)生出教室。

中班過新年教案4

  活動目標(biāo):

  1.知道新年是中國特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國過新年習(xí)俗的由來。

  2.學(xué)說一句新年祝福語,并在游戲中大膽運用。

  3.感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過新年的喜悅。

  活動重點:

  了解中國過新年習(xí)俗的由來

  活動難點:

  學(xué)說一句新年祝福語

  活動準(zhǔn)備:

  1.“年的來歷”課件

  2.過新年的圖片若干

  3.音樂“恭喜恭喜”

  活動過程:

  一、圖片導(dǎo)入,引出新年,了解“年”的來歷

  1.教師出示紅包圖片

  師:這是什么?什么時候你會收到紅包?新年的時候除了要拿紅包裝著的壓歲錢,你還見到新年的時候要用到哪些紅色的東西呢?(教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示過新年的圖片)你知道過新年的時候,我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎?

  2.教師播放課件《年的來歷》,幼兒欣賞。

  3.師:古時候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎樣對付“年”的?

  4.教師小結(jié):“年”就是“年獸”。“年獸”最怕三種東西——光、聲響還有紅色,所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。

  二、交流過年的習(xí)俗

  1.“年獸”來了,你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣,還做過哪些事情?

  2.幼兒介紹過年時的歡樂情景。

  3.教師小結(jié):春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們會貼春聯(lián)、倒貼“!弊,在年三十晚上會吃團(tuán)圓飯,大人會給小孩子壓歲錢。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的.動作,說祝福的話,現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

  三、自由游戲,感受過年的歡樂

  1.請一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。

  2.師:恭喜的時候可以說些什么呢?想一想,新年的時候人們最希望聽到哪些祝福的話?

  幼兒自由交流討論然后集體回答。

  3.游戲:大拜年(播放音樂“恭喜恭喜”)

  全體幼兒圍成圓圈,每次游戲請五到六名幼兒,到坐著的幼兒家里拜年。游戲進(jìn)行多次,幼兒輪流拜年,到別人家時先敲門,然后向主人說一句祝福的話。

中班過新年教案5

  活動目標(biāo):

  1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

  2、樂意用完整的話祝福別人。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。

  2、角色道具(爺爺?shù)暮、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)

  3、實物年糕、湯圓、餃子

  4、油泥、彩紙、皺紋紙

  5、倒計時鐘,鐘聲,"過新年"動畫碟片

  活動過程:

  一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)

  1、我們一起來看看電視里有誰?他們在干什么?

  2、討論:你看到了誰?他們在干什么?

  3、總結(jié):他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

  二、談話:過年(交流經(jīng)驗)

  1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?

  2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

 、賯別幼兒說。

 、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的.話。

  三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)

  1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

  2、交代游戲要求。

  xx今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

  xx等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

  xx我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

  3、幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。

  4、游戲高潮。

  xx新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

  xx幼兒互賀新年!

中班過新年教案6

  活動目標(biāo):

  1、感受過年的歡樂氣氛,體驗過年的快樂。

  2、樂意用完整的話祝福別人。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。

  2、角色道具。(爺爺?shù)暮、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)

  3、實物年糕、湯圓、餃子。

  4、油泥、彩紙、皺紋紙。

  5、倒計時鐘,鐘聲,“過新年”動畫碟片。

  活動過程:

  一、欣賞動畫碟片,感受過年氛圍(喚醒經(jīng)驗)

  1、我們一看電視里有誰?他們在干什么?

  2、討論:你看到了誰?他們在干什么?

  3、:他們有的在…有的在…,他們在過新年呢!

  二、談話:過年(交流經(jīng)驗)

  1、你們過年的時候都做了哪些事情呢?

  2、你會說什么好聽的、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說。

 、賯別幼兒說。

 、谡埿∨笥训角懊鎭砀蠹艺f祝福的'話。

  三、游戲:過新年(遷移經(jīng)驗)

  1、提出游戲。過年真高興,今天我們也來玩一個過年的游戲吧!我們一起來做水餃、湯圓、年糕。

  2、交代游戲要求。

  今天我們準(zhǔn)備很多材料,你們自己想一想可以用它來做什么。

  等會我們五個小朋友一組,就是一家人了,你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,然后把你們的道具戴上,讓大家一看就知道你是誰。

  我們還可以把做好的東西送給朋友,跟朋友說一句祝福的話。

  3、幼兒游戲,教師以角色身份指導(dǎo)。

  4、游戲高潮。

  新年的鐘聲就要響了,我們一起來倒計時吧!

中班過新年教案7

  活動目標(biāo):

  1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒。

  活動重點:中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

  難點:學(xué)說兒歌

  活動準(zhǔn)備:

  1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。

  2、音樂《恭喜你》。

  活動過程:

  1、隨音樂唱一唱,感受新年的'歡樂氣氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲

  “這是什么歌,我們一起來唱一唱!

  (2)、討論:

  “為什么大家要相互恭喜呢?”

  “原來再過一天就要過新年了,過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

  2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說兒歌

  “今天老師帶來了一個大禮包,里面是我準(zhǔn)備過年的東西,大家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽到了什么?”

  教師念兒歌:過新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  “過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時候要放鞭炮?”(交流)

  小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會放鞭炮。

  (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺得是紅包呢?”

  教師念兒歌:送你一個大紅包,咚咚鏘。

  “你收到過紅包嗎?”

  小結(jié):過年的時候,大人們都會給小孩紅包,代表著長輩對孩子的祝福。

  (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

  教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

  教師小結(jié):唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。

  3、改編兒歌

  “過新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說一說。”

  如:過新年呀咚咚鏘,

  真熱鬧呀咚咚鏘,

  送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  恭喜發(fā)財,咚咚鏘,咚咚鏘

  …………….

  播放音樂《恭喜你》,幼兒隨老師一起說一說。

中班過新年教案8

  設(shè)計思路:

  一年一度的寒假即將來臨,在漫長的寒假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年,特此設(shè)計此活動。

  考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義,于是,在新年的前夕,便設(shè)計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中,讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假,這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識,需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調(diào)查表》,借助家長的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識。

  活動目標(biāo):

  1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  2、通過討論,激發(fā)幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  《寒假安全知識調(diào)查表》35份安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

  活動過程:

  一、使幼兒了解寒假的含義,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過新年的興趣。

  1、教師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

  2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

  3、教師總結(jié)寒假的含義:這個寒期是在一年中最冷的時間放的,我們叫它寒假,寒:就是冷的意思。

  二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  1、教師引導(dǎo)幼兒:“寒假里你們想做些什么事情呢?”

  2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的`判斷能力。

  4、出示各個家長填寫的《寒假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

  三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

 。1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

 。2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

  (3)冬天天氣寒冷,不能長時間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。

  (4)要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。

 。5)獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。

 。6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。

  四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片,請幼兒在正確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

中班過新年教案9

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  2、遷移已有的生活經(jīng)驗,通過教師圖片的提示,較準(zhǔn)確地唱出襯詞,記憶歌詞。

  3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

  4、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)CD。

  2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入。

 。úシ鸥枨缎履甑健罚┙處煟盒∨笥褌,當(dāng)你的.小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

  2、介紹春節(jié)習(xí)俗。

  教師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?

  介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。

  教師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

  3、學(xué)唱歌曲。

  教師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

  (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。

 。2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

 。3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。

 。4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

 。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

  4、認(rèn)識器樂、并伴奏。

 。1)認(rèn)識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

 。2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

 。3)用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。

 。4)請幼兒上臺當(dāng)"小樂手",其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。

  5、歌曲音樂文化擴(kuò)展。

  教師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

  教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

  播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

  活動延伸:可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進(jìn)行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班過新年教案10

  活動目標(biāo):

  1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

  2.體驗過新年時的喜悅之情。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.圖譜、相關(guān)圖片。

  2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。

  1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

  2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

  二、學(xué)習(xí)打擊樂。

  過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

  1.徒手練習(xí)

  幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)1—2遍。

  2.嘗試配樂器演奏。

  提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

  3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

  幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍,根據(jù)實際情況進(jìn)行重點指導(dǎo))。

  4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

  三、收拾樂器。

  幼兒聽打擊樂“過新年”,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

  活動反思:

  這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進(jìn)行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏;顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的'注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進(jìn)的,總體來說目的明確、層次分明。

中班過新年教案11

  目標(biāo):

  1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

  2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  準(zhǔn)備:

  舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的'是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:

  欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

  4、生肖年的祝賀:

  了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  7、結(jié)束。

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

  帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。

中班過新年教案12

  【活動目標(biāo)】 1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

  3、感受節(jié)日快樂的氣氛。

  【活動準(zhǔn)備】 1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

  2、范畫一張。

  【活動過程】 1、引題。

  教師:小朋友,元旦那天開不開心?很快就要過農(nóng)歷新年了,我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮?用什么來布置的呢?(彩帶,燈籠……)小朋友們很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們就把開心的'時刻留下來,把它畫下來,好嗎?

  2、出示范畫。

  教師:那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢?

  這個小朋友在干什么呀?

  幼兒:小朋友都很開心,都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,有的在欣賞彩帶……

  3、鞏固作畫的方法。

  鞏固正面人物作畫的方法:先畫一個圓圓的頭,接著把頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴畫出來;再畫他的身體,先畫手,再畫腳。

  鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法:先畫一個橢圓形的頭,接著畫上頭發(fā)、眼睛,鼻子和嘴巴;再畫他的身體,然后畫手和腳。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  教師:現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,把你們過新年里做事情畫下來。

  鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

  作品評析:

  (1)幼兒自評。教師:現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,你們覺得自己的畫,哪兒畫得最好。

  (2)教師:現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢?

 。3)教師評畫。

中班過新年教案13

  活動目標(biāo):

  1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

  2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  4.參與節(jié)日游戲。

  5.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動重點:

  了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

  活動難點:

  能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

  活動準(zhǔn)備:課件、剪刀、紙、紅包若干個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你們過年的時候都干些什么?

  2.了解過年的習(xí)俗和由來。

  我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4.欣賞故事《年獸來了》。

  (1)年獸最怕什么呢?

 。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分組過新年,感受過年的歡樂。

  “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:互相拜年。

  第二組:包餃子。

  第三組:剪窗花。

  第四組:拼年畫。

  三、結(jié)束活動,分享過年的`喜悅。

  過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  小百科:年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”(年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱)。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載,春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后,除了以往的神荼、郁壘二將以外,人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望,是中國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

中班過新年教案14

  前言:

  過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

  教案目標(biāo):

  1.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

  2.樂意參與活動,能大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.通過欣賞故事,了解“年”的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。

  教案準(zhǔn)備:

  1.幼兒操作材料:記號筆、紙。

  2.課件:“年”的來歷。

  3.收集有關(guān)過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。

  4.音樂:《喜洋洋》。

  教案過程:

  1.參觀“過年”圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。

  “今天,帶小朋友們?nèi)⒂^一個展覽。大家可要認(rèn)真、仔細(xì)地看!

  (1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。

  在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:“包餃子,我奶奶會的。”“這是‘!郑壹议T上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西!薄拔抑勒掌险f的是過年的事情”……

  (2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:“誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

  “過年了,大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗,所以,大家都非常愿意發(fā)言。]

  (3)小結(jié):過年真熱鬧。

  “過年真熱鬧,到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進(jìn)去了,真是個細(xì)心的孩子。

  2.看課件,了解過年的來歷。

  (1)“可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?”請幼兒猜一猜,說一說。

  豆豆想到的是因為當(dāng)時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。

  “到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的`動畫。”幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲?础霸瓉砣藗兪桥隆辍@個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付‘年’這個怪獸吧!庇變河懻,發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個個都積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

  (2)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事!按蠹蚁氲霓k法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]

  (3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。”

  “從此以后,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。”

  [解決問題的同時也幫助幼兒認(rèn)識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進(jìn)一步了解。]

中班過新年教案15

  一、活動背景:

  在一次“超市”游戲中,售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,他說:“快要過新年了,你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,收禮只收腦白金嗎。”聽了孩子們這么熱情的推銷,我覺得新年的腳步越來越近了,年的味道也越來越濃了,孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來,我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動,通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包、舞龍舞獅、設(shè)計制作賀卡、剪窗花、制作簡單的春聯(lián)、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,進(jìn)一步加深孩子們對年的理解,感受過年的歡樂,知道過年后自己又長大一歲了。

  二、活動目標(biāo):

  1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。

  2、通過游戲區(qū)的活動,發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。

  3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、課件一個。

  2、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。

  3、紅色正方形紙長方形紙若干。

  4、剪刀、水筆、蠟筆。

  5、錄音機(jī)、磁帶。

  四、活動過程:

  (一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。

  1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述)

  幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

  幼兒B:我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

  幼兒C:國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。

  幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。

  ……

  (評析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會。)

  2、教師小結(jié):對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。

  (二)、了解過年的習(xí)俗和由來。

  1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。)

  幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

  幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。

  幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。

  幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

  ……

  (評析:適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)

  2、教師小結(jié):我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3、教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

  (1)、年獸最怕什么呢?

  (2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

 。ㄔu析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)

  (三)、分組過新年,感受過年的歡樂。

  1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

  第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

  第二組:合作舞龍舞獅。

  第三組:卷炮竹,放鞭炮。

  第四組:設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。

  2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。

  (評析:通過分小組的慶;顒訚M足了幼兒想過新年的愿望,并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮。)

  (四)、結(jié)束活動,分享過年的'喜悅。

  1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)

  五、活動延伸:

  組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,并且舞龍舞獅給他們看,將過新年的歡樂與他們共享。

  六、活動評析:

  教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學(xué)手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中加深對過年習(xí)俗的理解,感受過年的歡樂。

  從教學(xué)過程來看,教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會,采用開放式的教學(xué)方法,注意動靜交替,孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達(dá)能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。

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