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《蛀牙王子》教案（精選13篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的《蛀牙王子》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《蛀牙王子》教案 1
活動目標(biāo)：
1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、樂意保護(hù)自己的`牙齒，愿意早晚刷牙。
活動準(zhǔn)備：
1、一個(gè)小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。
活動過程：
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
�。�1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
�。�2）請幼兒說說自己是怎樣保護(hù)牙齒的。
（3）教師小結(jié)：如果不注意保護(hù)牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時(shí)，說話不清楚；齲齒嚴(yán)重的話，還會很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。
（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。
（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。
活動延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂意保護(hù)自己的牙齒。
《蛀牙王子》教案 2
活動目標(biāo)
1、嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，提高閱讀能力。
2、根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事。
3、認(rèn)識漢字：蛀牙王子。
4、了解保護(hù)牙齒的方法。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)
嘗試從圖意的邏輯順序來推斷故事情節(jié)，認(rèn)識漢字：蛀牙王子。
活動難點(diǎn)
根據(jù)自己的理解大膽連貫地講述故事，了解保護(hù)牙齒的方法。
活動準(zhǔn)備
1、《小朋友的書·我奇怪我發(fā)現(xiàn)》；
2、教師自制蛀牙王子哇哇大哭的圖片一張；云朵形狀的白紙若干。
活動過程
一、出示蛀牙王子圖，引發(fā)好奇。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖面并有依據(jù)地判斷：為什么王子突然大聲地哭，猜猜發(fā)生什么事情了？
2、引發(fā)后續(xù)閱讀愿望：我們一起來看看故事，就知道小王子為什么哭了。
二、自主閱讀“蛀牙王子”，學(xué)會看懂圖意。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖意，并能前后聯(lián)系：小王子為什么哭？從哪里看出來？
2、一起逐頁翻看圖書，教師運(yùn)用提問幫助幼兒觀察和理解。
師：
�。�1）、小王子最愛吃什么？（先請幼兒回答，說出判斷理由后教師再用故事原文進(jìn)行總結(jié)）
�。�2）、醫(yī)生為什么要來？他會說什么呢？（用最后一句話小結(jié)時(shí)出示字卡：蛀牙王子）
（3）、連續(xù)講述第7—8頁，提問：現(xiàn)在你知道小王子為什么哭了嗎？大家都稱小王子什么？（學(xué)習(xí)漢字：蛀牙王子）
三、閱讀“蛀牙王子”第9—12頁，繼續(xù)提問并講述圖意。
1、小王子成為了蛀牙王子，應(yīng)該怎么辦呢？
2、幼兒自主閱讀，并根據(jù)自己的理解連續(xù)講述故事后半部分。
3、共同討論補(bǔ)充保護(hù)牙齒的方法：假如你是醫(yī)生，會對蛀牙王子說什么？（出示云朵白紙貼在小王子大哭圖周圍，將幼兒提出的保護(hù)牙齒的方法記錄在白紙里）
4、聽了你們的建議后，小王子會有什么變化呢？
5、教師連續(xù)朗讀原文，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解圖意。
四、完整講述一次。
幼兒邊看圖書并聽教師講述故事，能用角色的語調(diào)、語氣模仿對話部分。
活動反思
文學(xué)作品的欣賞有利于幫助幼兒提高語言的欣賞能力。
《蛀牙王子》通過故事的形式讓幼兒知道不能多吃糖，要勤刷牙多吃有營養(yǎng)的.蔬菜等。
活動中，這個(gè)故事通過分段來讓幼兒欣賞，這樣，更加能吸引幼兒的注意力，再通過圖片的展示幫助幼兒更直觀地理解故事的內(nèi)容。
故事內(nèi)容很貼近小朋友們的生活，更加能吸引幼兒的注意力了，幼兒能認(rèn)真的聽故事，并且當(dāng)讓小朋友們自由表述地時(shí)候，他們在講述的過程中能積極根據(jù)教師提供的圖片，基本上能講述故事的完整內(nèi)容。
《蛀牙王子》教案 3
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道刷牙的重要性。
2.能夠認(rèn)出漢字“蛀牙王子”。
3.學(xué)會正確刷牙的方法，建立保護(hù)牙齒的意識。
4.通過閱讀，理解故事情節(jié)。
5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動準(zhǔn)備：
故事《蛀牙王子》插圖，王子大哭圖
活動過程：
1、 導(dǎo)入
師：今天啊，老師給你們帶來了一位新朋友，他的名字叫樂樂，是一個(gè)王子，我們都叫他樂樂王子。樂樂什么都愛吃，不過他最愛吃——甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的時(shí)候也要吃呢!王后不讓小王子吃太多糖果，所以小王子就把糖果藏得到處都是，甜甜香香的糖果引來了許多螞蟻和蟑螂，房間里螞蟻、蟑螂越來越多。大家傷透腦筋，只好分頭去找藏起來的糖果，不讓小王子吃更多的糖果。
師：小朋友們，小王子最喜歡吃什么呢?
幼：
師：可是有一天，(出示王子大哭圖片)，小朋友們，樂樂王子他怎么啦?他發(fā)生了什么事情，為什么會哭的那么傷心。
幼：
2、故事完整版講述
師：讓我們來一起聽一聽小王子的故事。
師：原來小王子大哭是因?yàn)橹溃∨笥褌冇袥]有蛀牙呢。
請幼兒講一講自己經(jīng)歷的，或者知道的蛀牙經(jīng)驗(yàn)。
3、醫(yī)生
師：那小朋友們，小王子那么疼，他后來是怎么辦的呢?哦，找醫(yī)生，醫(yī)生是怎么跟他講的呢。
師：醫(yī)生說小王子是為什么長蛀牙呢?醫(yī)生告訴小王子要做什么呢?怎么樣才是正確的刷牙方式呢。
4、正確刷牙
師：小朋友們記住醫(yī)生的話了嗎，出示正確刷牙圖片(插圖的部分)。我們應(yīng)該怎么刷牙呢。牙齒前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齒后面刷一刷，外面刷完里面刷，門牙前后刷一刷，后面牙齒刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齒潔白又健康。還有什么，吃完東西要漱口，牙齒也要天天刷，加持到底。
小朋友們都學(xué)會了嗎?
小王子在醫(yī)生的`囑咐下，堅(jiān)持正確的刷牙，終于他的牙齒變得潔白又健康。
5、故事再講
師：我們再來聽一聽小王子的故事，來復(fù)習(xí)一下正確的刷牙方式。
《蛀牙王子》教案 4
活動名稱：
保護(hù)我們的牙齒
活動目標(biāo)：
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、認(rèn)識牙齒保健的方法。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。
活動過程：
1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、老師展開掛圖講述故事《小盧比的麻煩牙》。
(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。
(2)引導(dǎo)幼兒說出牙痛的.經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。
3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。
(1)老師：有蛀牙了會怎樣?
老師：為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?
(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)
(2)老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚Γ麄冎皇请S便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。
4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。
(1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。
①牙刷的大小。
�、谒⒚牟馁|(zhì)。
�、垩浪⒌男屡f。(使用時(shí)間)
(2)教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。
(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。
(4)拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。
總結(jié)：
養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
《蛀牙王子》教案 5
活動名稱：
認(rèn)識牙齒預(yù)防蛀牙
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。
3、幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備
1、電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。
2、小牙刷、茶杯。
3、對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。
活動過程：
一、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用。
1、猜謎語。
2、出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。
小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。
二、了解齲齒形成的原因及危害。
1、看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
2、邊看邊了解引起齲齒的.原因。
�。�1）吃了東西就去睡覺。
�。�2）小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。
（3）牙齒就會變成什么樣子？
3、小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。
4、了解齲齒的危害。
小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
三、教育幼兒如何保護(hù)牙齒。
1、怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）
2、怎樣才能不讓它們再來？
小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。
教學(xué)反思：
教師教育孩子不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹立保護(hù)身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分，是人類賴以生存的重要器官，與人們的語言、容貌和健康緊密關(guān)聯(lián)�？茖W(xué)保護(hù)好你的牙齒至關(guān)重要，保護(hù)好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說話……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。
《蛀牙王子》教案 6
設(shè)計(jì)意圖
本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有發(fā)展水平，尤其幼兒到了中大班會出現(xiàn)蛀牙、掉牙的現(xiàn)象，有時(shí)幼兒會覺得恐慌，我以音樂游戲的方式來讓幼兒在快樂的`氛圍里不僅能通過歌詞創(chuàng)編動作，嘗試用道具裝扮進(jìn)行角色扮演，還能減少幼兒對掉牙、蛀牙的恐慌。
活動目標(biāo)
1.樂于參與角色扮演，并從中獲得快樂
2.激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，嘗試用道具裝扮進(jìn)行角色扮演
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動重點(diǎn)：運(yùn)用道具進(jìn)行角色扮演活動
活動難點(diǎn)：依照教師指揮進(jìn)行樂器合奏
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解蛀牙的危害
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：打棒、手搖鈴、呼啦圈
活動過程
（一）開始部分
幼兒聽音樂《快樂歌唱》肢體律動入場
�。ǘ┕适乱龑�(dǎo)
師:小猴咪咪在川川家里玩得正十分的開心，忽然間咪咪捂著臉喊到：“好疼！好疼啊！”。我現(xiàn)在要請舉手漂亮的小朋友幫我回答，它是怎么了呢？
出示《掛圖》原來是牙齒上長了小蟲子
師：讓我們來聽一聽這個(gè)小蟲子藏在哪里了？
音樂活動
歌曲：一只兩只蛀牙蟲躲在嘴巴里
你若不刷牙它就來搗蛋
哎呀哎呀不刷牙就搗蛋
歌曲律動
1.全體圍坐，教師帶領(lǐng)幼兒聆聽音樂，并于肢體拍出固定拍
師：小蟲子藏在哪里啦？
2.全體站立，教師帶領(lǐng)幼兒依照歌曲進(jìn)行律動
師：請小朋友站到小地墊后邊（引導(dǎo)幼兒用自己的動作表現(xiàn)自己）
道具表演
3.幼兒兩人一組創(chuàng)編“搗蛋”動作
�。�1）幼兒一：蛀牙蟲
幼兒二：牙痛病人
（2）全體幼兒伴隨音樂進(jìn)行表演。
蛀牙蟲：站于呼啦圈內(nèi)/當(dāng)最后一句（“它就來搗蛋”）時(shí)，給圈外人做“搗蛋”動作
牙痛病人：做牙痛狀，繞呼啦圈邊走邊唱歌/當(dāng)最后一句時(shí)，躲避圈里人的“搗蛋”動作
樂器演奏
4.全體幼兒分成兩組（打棒/手搖鈴）
5.教師清唱，帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)伴奏
打棒：固定拍
手搖鈴：? ?
（四）結(jié)束部分
師：小樂隊(duì)們表現(xiàn)的太好了，現(xiàn)在我們小樂隊(duì)要退場啦（幼兒跟著音樂退場）
活動總結(jié)
這節(jié)課我主要想讓幼兒始終感覺是在“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知律動、角色扮演以及樂器演奏的內(nèi)涵。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程并提高自己的音樂素養(yǎng)，這樣才能駕馭一節(jié)音樂活動，從而提高孩子的音樂能力。
《蛀牙王子》教案 7
一、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，感應(yīng)特定節(jié)奏。
2、積極參加角色扮演，感受快樂。
3、初步認(rèn)識鋼琴鍵盤，加強(qiáng)黑鍵位置的辨認(rèn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、鼓、琴槌、放大鏡、打棒、娃娃、琴鍵墊、琴鍵卡
2、故事掛圖、VCD
三、教學(xué)隊(duì)形
坐時(shí)半圓，游戲時(shí)散開。
四、活動重難點(diǎn)
五、教學(xué)過程：
（一）暖身活動
1、老師敲奏鼓面，幼兒用各種步伐感應(yīng)拍子。
老師：現(xiàn)在我們要玩手和腳的游戲。請小朋友聽著鼓聲，用腳走出各種步伐�？家豢寄銈兡茏邘追N步伐。
2、老師敲奏鼓面，幼兒用流動的拍手感應(yīng)拍數(shù)。
老師：現(xiàn)在我們玩手的游戲。請小朋友聽鼓聲，聽一聽我敲了幾次，你們用手拍出來（引導(dǎo)幼兒拍出流動的拍子）。
（反思：在暖身活動中將本節(jié)課所要教給孩子們的特定節(jié)奏包含在里面，幼兒通過玩手和腳的游戲初步感應(yīng)特定節(jié)奏，為下個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了很好的鋪墊，另外，經(jīng)過暖身游戲能夠有效的調(diào)動孩子的積極性。）
�。ǘ┕适乱龑�(dǎo)
森林里的河馬醫(yī)生可出名了，他的診所里總是擠滿了病人。每一次河馬醫(yī)生都拿出秘密武器為病人治病�？�，誰來看病了？（小花貓）它哪里不舒服了？（引導(dǎo)幼兒看故事掛圖，互動講故事）河馬醫(yī)生拿出他的秘密武器，唱起歌來，聽一聽，他唱了什么？
（反思：幼兒通過觀看故事圖片，創(chuàng)編故事，知道講衛(wèi)生、愛清潔的小朋友才能得到大家的喜愛。從而引出主題音樂，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。）
�。ㄈ└枨螒�
第一遍歌曲：請幼兒聽歌曲講了什么？
第二遍歌曲：請幼兒聽一聽小花貓長了幾顆大蛀牙。幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的.次數(shù)。
老師：請小朋友小聲跟唱歌曲，唱到有大蛀牙的地方我們用手拍出來。
第三遍歌曲：幼兒邊聽音樂大聲唱歌邊用琴槌敲出每句蛀牙的次數(shù)。
�。ǚ此迹河變悍秩槁牨�、欣賞樂曲，有利于幼兒更好的熟悉音樂的語詞、熟悉音樂中的特定音效。老師通過讓幼兒從：聽——說——再聽——拍出特定節(jié)奏——跟唱——琴錘敲出特定節(jié)奏，使幼兒一步一步循序漸進(jìn)、由簡單到困難的學(xué)習(xí)本首音樂，讓幼兒在不知不覺間，愉快的學(xué)到了老師所要賦予的東西。）
（四）角色扮演
1、放大鏡游戲
老師：看看這是什么？我們用放大鏡照照身體，發(fā)現(xiàn)了什么？
老師：請你往放大鏡上呵呵氣，在放大鏡上點(diǎn)一點(diǎn)。
老師清唱，幼兒玩游戲。
第四遍歌曲：幼兒呵氣感應(yīng)次數(shù)。
（反思：幼兒在呵氣感應(yīng)次數(shù)的時(shí)候，能變唱邊游戲，已經(jīng)很好的熟悉了音樂的語詞，以及特定節(jié)奏出現(xiàn)的次數(shù)，已經(jīng)能夠進(jìn)一步的進(jìn)行牙防所的游戲。）
2、牙防所游戲。
老師：我們來玩牙防所的游戲，牙防所需要哪些角色？（醫(yī)生、護(hù)士、病人）
老師：我為你們準(zhǔn)備了醫(yī)生、護(hù)士、病人的道具。請你們分成三組，輕輕地拿好自己的道具。
老師和幼兒一邊清唱一邊練習(xí)游戲。
第五遍歌曲：玩牙防所游戲。
第六遍歌曲：換角色再玩一次。
（反思：孩子們?nèi)藶橐唤M進(jìn)行游戲，第一遍音樂的時(shí)候在游戲進(jìn)行時(shí)，孩子們專注于角色的扮演，并一心想著，音樂到什么地方我要敲下娃娃的蛀牙，而忘了唱歌，經(jīng)過老師的提醒以及要求，在第二遍音樂的時(shí)候，孩子們都能大聲唱歌，按照角色進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束了，孩子們都意猶未盡，一直要求老師再玩一遍。）
�。ㄎ澹┱J(rèn)識鍵盤。
老師出示第一張小丑，引導(dǎo)幼兒：你們看這兩個(gè)小朋友有幾顆大蛀牙？（兩顆、三顆）
老師：你們覺得小朋友的蛀牙像哪種樂器？
老師介紹鍵盤：這個(gè)是鋼琴鍵盤，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。你們看看黑鍵在鋼琴上是怎樣排列的？（兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵、兩個(gè)黑鍵、三個(gè)黑鍵排列）
老師：你能在琴鍵游戲墊上找出兩個(gè)黑鍵嗎？（幼兒依老師指令找出黑鍵組）
老師： 現(xiàn)在聽老師唱的歌詞，請你在鋼琴上用手指彈出黑鍵。聽到“有兩顆大蛀牙”時(shí)，你們用2、3指彈，“有三顆大蛀牙”時(shí)，你們用2、3、4指彈。
幼兒練習(xí)手指感應(yīng)黑鍵。
�。ǚ此迹轰撉僖恢笔呛⒆觽兯矚g的樂器，鋼琴擬人化的長了蛀牙，孩子們感到新奇又好玩，他們都爭著給鋼琴寶寶找蛀牙，老師抓住幼兒的興趣點(diǎn)讓幼兒邊找出黑鍵邊讓他們用手指彈出大蛀牙的特定節(jié)奏。）
《蛀牙王子》教案 8
一、設(shè)計(jì)意圖
最近一段時(shí)間，班里很多幼兒開始換牙，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。通過觀察發(fā)現(xiàn)班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友們的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了當(dāng)前的最佳需要�！吨改稀分赋觯�"幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關(guān)心和保護(hù)自己"。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的原因及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，保護(hù)牙齒健康的良好習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)
1.初步了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性;
2.學(xué)習(xí)預(yù)防蛀牙的相關(guān)知識;
3.樹立保護(hù)身體健康的.意識和養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備
課件制作牙齒模型;餅干若干、牙刷若干把、小鏡子若干。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。
四、活動過程
(一)播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動興趣。
1.淘淘為啥不吃草莓蛋糕?他的牙齒為什么會疼嗎?
2.你的牙疼過嗎?把你牙疼時(shí)的感受跟大家說一說 。
(二)播放課件，了解齲齒形成的原因。
1.播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行。
2.播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點(diǎn)了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提問：
(1)齲齒是怎么形成的?
(2)是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?造成蛀牙的細(xì)菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了?
4.觀察實(shí)驗(yàn)：
(1)請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀察原本干凈的水有什么變化?
(2)將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通過觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的?
(三)探討怎樣保護(hù)牙齒，幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
1.剛才看了蛀牙蟲的片子后，小朋友我們覺得蛀牙可怕嗎?那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?
2.幼兒自由討論防止齲齒的方法。
3.教師梳理幼兒討論的結(jié)果，進(jìn)行。
(四)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1.教師出示牙模，請個(gè)別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。
2.教師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學(xué)習(xí)。
3.師幼共同邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
(五)延伸活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)"√"，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)"√"，請爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙，好嗎?
《蛀牙王子》教案 9
活動目標(biāo)
1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
活動準(zhǔn)備
歌曲錄音帶、牙齒模型（一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的'）、牙刷、一條毛巾。
活動過程
一、觀察模型，引起幼兒興趣。
1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。
2、請幼兒自由討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？
教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，里里外外都刷干凈。
2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。
三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》
1、師示范演唱一遍。
2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。
3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。
4、幼兒集體演唱歌曲。
活動反思
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。
活動結(jié)束
可以讓一兩個(gè)小朋友談?wù)剬λ⒀赖囊庾R和感想。
《蛀牙王子》教案 10
活動設(shè)計(jì)背景
因?yàn)楸景鄬W(xué)生家長反映孩子有蛀牙，牙痛等癥狀
活動目標(biāo)
1、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、幫助幼兒了解蛀牙蟲的危害及幾種預(yù)防蛀牙的方法。
3、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
活動準(zhǔn)備
歌曲錄音帶、牙齒模型（一個(gè)完好的，一個(gè)齲齒的）、牙刷、一條毛巾。
活動過程
一、觀察模型，引起幼兒興趣。
1、看牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察后說一說；牙齒怎么了？讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。
2、請幼兒自由討論：為什么會有蛀牙？有了蛀牙怎么辦？怎樣才能預(yù)防蛀牙？
教師小結(jié)：要保護(hù)牙齒的健康，就要飯后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、師示范正確的刷牙方法：先從上往下刷，再從下往上刷，里里外外都刷干凈。
2、幼兒集體練習(xí)刷牙方法。
三、學(xué)唱歌曲《蛀牙蟲》
1、師示范演唱一遍。
2、師分句教唱歌曲，幼兒分句學(xué)唱。
3、運(yùn)用各種形式學(xué)唱歌曲，如：唱給蛀牙蟲聽，和老師比賽等。
4、幼兒集體演唱歌曲。
教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。
《蛀牙王子》教案 11
【活動目標(biāo)】
1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達(dá)出來。
2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：今天啊，我們小四班有個(gè)小客人，是誰呀?(出示圖片一)
幼兒回答：貓，(醫(yī)生)
師：小在哪里啊?(早貓的頭上)看來啊，小和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認(rèn)識成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認(rèn)識的)
師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫(yī)生?(牙齒醫(yī)生)那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。(出示圖片二)
二、欣賞圖片三
師：那小怎么會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)
總結(jié)：小吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師：那小有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準(zhǔn)備找貓醫(yī)生)準(zhǔn)備找貓醫(yī)生干什么?(拔牙)(找到貓貓?jiān)\所拔牙)
2、師：看小的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。
3、師：雖然小很害怕，那有沒有哭呀?那小怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表揚(yáng)一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應(yīng)該怎么樣?(勇敢)看來小四班的'小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣賞視頻
師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了?
師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)
這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!
五、學(xué)習(xí)刷牙
1、師：今天啊有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎么樣來刷牙，我們一起掌聲歡迎她。
2、教師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。
3、師：剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。
4、師：今天啊，我們小四班的小朋友學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，是什么啊?(刷牙)那我們以后一定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。
活動反思：
《牙醫(yī)有牙齒》是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動主要是運(yùn)用了多媒體，通過多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達(dá)的動機(jī)。通過看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達(dá)能力，說話習(xí)慣也得到了培養(yǎng)。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習(xí)貫。
《蛀牙王子》教案 12
語言活動：
牙醫(yī)有蛀牙
活動目標(biāo)：
1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達(dá)出來。
2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、牙刷和杯子。
2、錄像《豆豆的牙齒》。
3、ppt圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入師：今天啊，我們小三班有個(gè)小客人，是誰呀?(出示圖片一)幼兒回答：貓，(醫(yī)生)師：小在哪里啊?(在貓的頭上)看來啊，小和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個(gè)是怎樣認(rèn)識成為好朋友的呢?(它們兩個(gè)是互相看牙齒認(rèn)識的)師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫(yī)生?(牙齒醫(yī)生)那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今天我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。(出示圖片二)
二、欣賞圖片三師：那小怎么會有蛀牙的呀?(吃冰激凌)總結(jié)：小吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。
三、欣賞圖片四
1、師：那小有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(準(zhǔn)備找貓醫(yī)生)準(zhǔn)備找貓醫(yī)生干什么?(拔牙)(找到貓貓?jiān)\所拔牙)
2、師：看小的表情怎么樣?(很害怕)一起學(xué)學(xué)。
3、師：雖然小很害怕，那有沒有哭呀?那小怎么樣啊?(勇敢)那我們一起表揚(yáng)一下它吧。
4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應(yīng)該怎么樣?(勇敢)看來小三班的小朋友都是勇敢的`孩子。
四、欣賞視頻師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了?
師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)這個(gè)故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!
《蛀牙王子》教案 13
活動目標(biāo)
初步了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)習(xí)刷牙的基本方法。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“牙疼”圖片；《住在牙齒里的細(xì)菌》動畫視頻；《刷牙歌》歌曲視頻。
材料準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷；幼兒每人自備一只牙刷。
活動過程
出示圖片“牙疼”，引導(dǎo)幼兒討論牙疼的原因，導(dǎo)入主題。
——河馬壯壯怎么了？
——他為什么會牙疼？
播放動畫視頻《住在牙齒里的細(xì)菌》，引導(dǎo)幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因，知道保護(hù)牙齒的重要性。
——壯壯到底為什么牙疼呢？我們一起來看一看。
1.播放動畫視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解長蛀牙的原因。
——壯壯為什么牙疼？
——為什么蛀牙菌喜歡住在壯壯的牙齒里？
小結(jié)：因?yàn)閴褖褠鄢蕴枪土闶�，吃完了還不刷牙，蛀牙菌最喜歡臟臟的牙齒了，它們住在壯壯的牙齒里，所以壯壯會牙疼。
2.播放動畫視頻第二段，引導(dǎo)幼兒了解如何保護(hù)牙齒。
——你們有什么好辦法可以幫助壯壯趕走蛀牙菌？
——是誰幫助壯壯趕走了蛀牙菌？它用了什么方法？
——蛀牙菌為什么要搬家？
——我們要怎么做才能不讓蛀牙菌住進(jìn)我們的牙齒里？
小結(jié)：我們要少吃糖果和零食，少喝飲料和甜水，吃完點(diǎn)心要漱口，早晚要刷牙，保護(hù)好我們的牙齒。
出示牙齒模型并播放歌曲視頻《刷牙歌》，引導(dǎo)幼兒練習(xí)刷牙的基本方法。
1.出示牙齒模型，演示正確的刷牙方法，幼兒徒手練習(xí)刷牙。
——我們刷牙要順著牙縫刷，上面刷刷下面刷刷，左邊刷刷右邊刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。
2.播放歌曲視頻《刷牙歌》，幼兒跟隨視頻再一次徒手練習(xí)刷牙。
請幼兒拿出自備的牙刷，帶領(lǐng)幼兒分組實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒使用正確的'方法刷牙。
1.實(shí)踐前再次強(qiáng)調(diào)刷牙的方法和注意事項(xiàng)。
——我們要怎么刷牙？
——牙膏和水可以吞下去嗎？
2.帶領(lǐng)幼兒分小組實(shí)踐。
溫馨提示
活動重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識，而刷牙的基本方法對于幼兒而言較難，教師不要過多關(guān)注幼兒的刷牙方法是否正確。在實(shí)踐時(shí)，多給予“手把手”的幫助，讓幼兒對上下刷、左右刷、里外刷有所體驗(yàn)。
活動延伸
家園共育
請家長提醒幼兒做到餐后漱口、早晚刷牙，并引導(dǎo)幼兒使用正確的方法刷牙。
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