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元宵花燈教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的元宵花燈教案,希望對(duì)大家有所幫助。
元宵花燈教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。
2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。
引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
教師小結(jié):元宵節(jié)是中國(guó)特有的.節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。
教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。
元宵花燈教案2
活動(dòng)目標(biāo):
了解燈謎的由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu),積極參與賞燈猜謎活動(dòng),感受燈謎的主要特點(diǎn),學(xué)習(xí)猜謎的方法,體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。
愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動(dòng)建議:
1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。
3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng),老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)勵(lì)。
4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題,師幼共同研究幫助的方法。
教學(xué)反思:
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。
元宵花燈教案3
活動(dòng)目的:
1、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。
2、知道元宵節(jié)要鬧花燈,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)幼兒自帶一盞花燈
(2)花燈PPT課件。
(3)逛花燈音樂(lè)一段。
環(huán)境準(zhǔn)備:
華燈展。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以談話"元宵到"引入話題。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。
播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。
2欣賞'講述各種各樣的花燈。
組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈。
講述自己最喜歡的花燈。
教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。
交流:你見過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見過(guò)?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,名稱,形狀,顏色和圖案,進(jìn)行欣賞與講述。
歸納、整理經(jīng)驗(yàn):各種各樣的.花燈,有不同的形狀、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,互換花燈再次欣賞并講述。
提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣。
反思和建議:
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
元宵花燈教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。
2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。
3、學(xué)做簡(jiǎn)易的元宵燈。
4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
帶孩子于元宵節(jié)前兩天參觀燈展,收集各種花燈,在教室布置花燈展。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較教室里的各種花燈。
2、組織孩子討論:花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的?
3、教師在黑板上用繪畫的.方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容,幫助幼兒記憶。
4、學(xué)習(xí)以明朗的節(jié)奏朗讀兒歌,學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。
5、指導(dǎo)孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的花燈,感受做花燈的樂(lè)趣。
6、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
元宵花燈教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、在閱讀過(guò)程中,能借助拼音認(rèn)識(shí)本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個(gè)生字;能在老師的指導(dǎo)下描摹 “情、流、金、片”。
2、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ),
3、能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。
4、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一,感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語(yǔ)。
2、按正確的筆順描摹四個(gè)生字。
3、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一,感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。
教學(xué)媒體
1、教師方面的準(zhǔn)備:錄音機(jī)、課文錄音、錄像機(jī)、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片(各種花燈、小金魚)
2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備:了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
課前準(zhǔn)備
熟讀課文,預(yù)習(xí)生字
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?
出示句子:正月十五是元宵節(jié)。
學(xué)生齊讀句子。這句話還可以怎么說(shuō)?
2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么習(xí)俗嗎?
鬧花燈是最常見的一種習(xí)俗了,所以元宵節(jié)又叫“燈節(jié)”。
3、出示課題:2 鬧花燈
二、整體感知課文,學(xué)習(xí)部分生字。
1、認(rèn)真聽課文錄音,完成填空。
出示:
元宵節(jié)的夜晚,馬路上 , 。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片, 。
集體交流。
2、出示:
元宵節(jié)的夜晚,馬路上人流如潮,燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。
3、讀準(zhǔn)詞語(yǔ):人流如潮、燈火通明、響徹夜空
注意讀準(zhǔn)“人、燈、明”三個(gè)字的'前、后鼻音。
讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)對(duì)三個(gè)詞語(yǔ)的理解。(如南京路、城隍廟春節(jié)等節(jié)日時(shí)的盛況。)
4、學(xué)習(xí)生字“流、潮、通”。
學(xué)生自主識(shí)字。
老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo):
潮:讀準(zhǔn)翹舌音。
通:半包圍結(jié)構(gòu)。筆順從里到外。第三筆的點(diǎn)不要漏。
提醒“流” 字第七筆的點(diǎn)不要漏。
書空“潮、通”。
再說(shuō)幾個(gè)帶“氵”的字。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文第二節(jié)。
1、大街上這么熱鬧,花燈可真多!指名讀第二節(jié),完成填空:
大街上的花燈可真多,有 ,還有 。
2、輕聲讀第二節(jié),找出自己最喜歡的燈,把有關(guān)句子多讀幾遍。
隨機(jī)學(xué)習(xí):
兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……
出示其他花燈的圖片,進(jìn)行模仿說(shuō)話練習(xí)。
最有趣的是龍燈……龍活啦!”
a.出示龍燈的圖片(錄像),幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。
b.指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀第一句,讀出語(yǔ)氣,讀中體會(huì)龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場(chǎng)面。
c.理解詞語(yǔ)“情不自禁”。
難怪孩子們激動(dòng)得忍不住自己的感情,喊了起來(lái)……(引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語(yǔ)氣。)
這就是“情不自禁”。
說(shuō)一說(shuō):在什么情況下你也會(huì)“情不自禁”做什么(怎么做)?
d.學(xué)習(xí)生字:“金、光、情、禁”
老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo):
情、禁、片:讀準(zhǔn)前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲,不是第四聲。
(四)復(fù)習(xí)鞏固
一字開花。
用“流”作花心擴(kuò)詞。
用“情” 作花心擴(kuò)詞。
給小金魚找朋友。
出示兩排小金魚,每條小金魚身上寫有一個(gè)字,分別為:
流 通 元 夜 潮 龍 追 情 趕 宵 交 水 感
下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個(gè)朋友,請(qǐng)幫助小金魚找朋友,再連起來(lái)讀一讀。
(五)描描寫寫
書空“情、流、金、片”。
指導(dǎo)描寫。
檢查反饋效果的作業(yè)
1、 熟讀課文
2、 抄寫生字新詞。
板書設(shè)計(jì)
2、鬧花燈
兔子燈 地上跑
鴿子燈 天上飛
龍燈 上下翻騰 金光閃閃 不停擺動(dòng)
教學(xué)效果反饋
本課教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生聽錄音,通過(guò)完成一道填空題對(duì)課文有初步的了解,并幫助學(xué)生理解和積累語(yǔ)言。重點(diǎn)第二小節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生用“什么燈怎么樣”,進(jìn)行課文內(nèi)容的模仿說(shuō)話!褒垷簟睂W(xué)生都只能說(shuō)到一點(diǎn),但我也給予積極評(píng)價(jià),以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課有四個(gè)比較凝練的詞語(yǔ)“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”,學(xué)生較難理解,我讓他們結(jié)合生活實(shí)際,借助媒體直觀手段,通過(guò)讀來(lái)體會(huì),部分學(xué)生理解不了。
元宵花燈教案6
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)制作花燈的方法。
知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。
感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
感受到節(jié)日的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)引入主題
1、新年過(guò)后,正月十五即將來(lái)臨,我們又要迎來(lái)什么節(jié)?
2、過(guò)元宵節(jié)都會(huì)有什么哪些活動(dòng)?
3、家家戶戶都會(huì)在外面掛上什么?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈?花燈漂不漂亮?
二、說(shuō)說(shuō)花燈的結(jié)構(gòu)
1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。
2、大家說(shuō)說(shuō)花燈都由什么組成。
3、說(shuō)說(shuō)自己家的花燈是什么樣子的。
三、教制作花燈
1、看看我們需要用的材料,知道材料的'名字。
2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。
3、再讓幼兒們親手制作,教師來(lái)進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。
四、總結(jié)
1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。
2、比一比,誰(shuí)做的好,誰(shuí)做的不好,原因在哪?
3、大家一起提著花燈走出班級(jí),自由活動(dòng)。
教學(xué)結(jié)束
元宵花燈教案7
目標(biāo):
能根據(jù)形式創(chuàng)編內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來(lái)園。
過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)《花燈謠》
師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首,你們還記得嗎?”(記得)
“那的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽的聲音來(lái)念一念吧!”
幼兒齊念。
2、創(chuàng)編活動(dòng)。
、偬釂(wèn):
師:“元宵節(jié)你還見過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”
、谟變合嗷ビ懻。
、壅(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。
、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到里面,并一起念一念。
、莅炎约簞(chuàng)編的念給好朋友聽。
3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編的`幼兒。
延伸:
請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
元宵花燈教案8
活動(dòng)內(nèi)容:
社會(huì)——元宵花燈會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、把幼兒帶的花燈布置在教室,老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。
3、歡快的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、與幼兒談話,讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日;在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈;元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。
二、讓幼兒賞燈。
。1)老師提出觀燈的要求。
要求幼兒觀察燈的種類、顏色、形態(tài)。
。2)幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。
(3)幼兒觀看老師做燈的`過(guò)程,讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,是中國(guó)特有的本領(lǐng)。
三、請(qǐng)幼兒講燈。
(1)幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱、外形特征及制作的材料,也可以講述買燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
。2)請(qǐng)
幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。
四、請(qǐng)幼兒玩燈。
在音樂(lè)聲中,帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。
五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料,讓幼兒制作花燈;作好后舉行“小小燈展”。
元宵花燈教案9
教案目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力;顒(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。
教案準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)——每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則。小獎(jiǎng)品若干。
2、知識(shí)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、導(dǎo)入開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動(dòng)。
。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
。2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的'花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念,B組來(lái)猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)
。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?
。3)集體將難猜的燈謎找出來(lái),大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽,讓他們也來(lái)猜一猜。
元宵花燈教案10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、按花燈的形狀、顏色進(jìn)行分類,并手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、體驗(yàn)元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,愿意與同伴交往活動(dòng)。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力,以及思維能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集不同形狀、顏色的花燈。
2、各種不同特征的花燈標(biāo)記。
3、其他種類花燈的圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的'興趣。
教師出示幼兒的花燈,讓幼兒自由觀賞,說(shuō)說(shuō)花燈的形狀及顏色。
2、布置花燈展
組織幼兒根據(jù)不同的標(biāo)記,進(jìn)行分類活動(dòng),布置花燈展。
并組織幼兒討論“你的花燈是怎么掛的?”
3、數(shù)數(shù)各種花燈有幾盞
提問(wèn):怎樣才能知道花燈有幾盞?(數(shù)一數(shù))
讓幼兒自由點(diǎn)數(shù),并請(qǐng)數(shù)對(duì)的幼兒帶其他幼兒點(diǎn)數(shù),數(shù)錯(cuò)的幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、拓展生活經(jīng)驗(yàn):利用圖片,讓幼兒了解其他種類的花燈。
元宵花燈教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.師生共同收集各種花燈。
2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
活動(dòng)過(guò)程:
一.以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)
二.教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法)
三.教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。
四.交代要求:
1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五.幼兒制作,教師指導(dǎo):
1.教師全面巡視幼兒的.制作情況。
2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)
3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。
4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。
六.幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束
1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。
2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。
活動(dòng)反思:
教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者,孩子的引導(dǎo)者,觀察者,要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息,適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā),使活動(dòng)得以有效地開展。
元宵花燈教案12
活動(dòng)目的:
1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.師生共同收集各種花燈。
2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。
教學(xué)流程:
一、以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。
師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)
二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。
組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的.方法)
三、教師講解制作花燈的步驟。
教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。
四、交代要求。
1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。
2.注意使用剪刀的安全。
五、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1.教師全面巡視幼兒的制作情況。
2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)
3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。
4.將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。
六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束。
1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。
2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。
元宵花燈教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)調(diào)查、問(wèn)、閱讀等活動(dòng),對(duì)元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。
2.積極參與交流、討論等活動(dòng),樂(lè)意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒收集的各種資料。
活動(dòng)建議:
1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題,提出關(guān)于元宵節(jié)的新問(wèn)題。
2.鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問(wèn)題,通過(guò)調(diào)查、問(wèn)、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息,進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.在班上開展“話說(shuō)元宵節(jié)”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的:
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂(lè)《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:家好!今天我們?nèi)嘟淌依锵矚庋笱,熱鬧非凡,因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái),我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,請(qǐng)家送給他們一點(diǎn)掌聲,好嗎?)孩子們請(qǐng)坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友,下面老師就來(lái)考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵的來(lái)歷
三、小朋友們看,今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問(wèn):這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
四、家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的'小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。
幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和助。(放背景音樂(lè)喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明,也越來(lái)越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結(jié)
今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>
元宵花燈教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入
(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?
。2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。
。1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的`美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。
。1)提問(wèn):這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
。2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受.
如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
。3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂(lè)的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語(yǔ),組成燈會(huì),吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈!
幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
附兒歌:
我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;
我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。
元宵花燈教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解元宵節(jié)的由來(lái),感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。
課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。
材料準(zhǔn)備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗
——正月十五是元宵節(jié),你們是怎么過(guò)元宵的呢?
——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。
二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)
——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎?一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美
1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。
2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。
3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。
四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的'樂(lè)趣
1、激發(fā)幼兒制作興趣。
2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法。
3、發(fā)放操作材料,鼓勵(lì)幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。
4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。
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