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中班社會好玩的布墊教案

時間:2023-01-11 10:45:36 教案 我要投稿
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中班社會好玩的布墊教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班社會好玩的布墊教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班社會好玩的布墊教案

中班社會好玩的布墊教案1

  礁一:《好玩的布墊》

  活動目標:

  1、積極探索布墊的多種玩法,樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2、能肢體協調地做動作。

  活動準備:

  布墊若干;《去郊游》等所需音樂;拱形門;兔媽媽、兔寶寶胸飾;綠地毯

  活動過程:

  (一)開始部分:

  1、孩子們,春天來了,外面的景色好美啊!兔媽媽想帶你們一起去郊游,你們愿意嗎?現在咱們出發(fā)吧!(激發(fā)寶寶活動熱情)

  2、聽音樂做熱身運動。

  (二)基本部分:

  1、(郊游中發(fā)現布墊)兔媽媽引導寶寶觀察布墊的顏色、形狀等特征。

  2、兔媽媽提問:你們猜猜這些布墊可以怎樣玩呢?還可以怎樣玩呢?

  3、 寶寶自由玩布墊,兔媽媽適時指導;兔媽媽鼓勵寶寶們的玩法。(提示寶寶玩出與別人不一樣的玩法)

  4、兔媽媽小結:“孩子們,快點來兔媽媽身邊集合吧!”剛才,寶寶們玩得真開心,玩出了很多種花樣。有的將布墊當雨傘;有的將布墊當草地;還有的將布墊當小船,現在我們來休息一會兒吧!

  5、聽到雷聲,設置游戲情境,“鉆過山洞跳過草地劃船過小河”,帶寶寶回家。

  (三)結束部分:

  聽音樂做放松活動。

  活動延伸:

  呶,孩子們,雨停了,我們一起“開車”到外面去欣賞雨后的美景吧!

  礁二:《好玩的布墊》

  活動目標

  1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2、能肢體協調的做動作,體驗身體活動的樂趣。

  活動準備

  各種顏色鮮艷、小不同的布墊若干、音樂、電話玩具

  活動過程

  一、隨音樂(幻燈片1),幼兒做熱身運動,引出活動。師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

  師:那你們說說都在哪里見過它,小布墊有什么用啊?

  師:是的,在沙發(fā)上,在床上,還有車里。當我們在累的時候靠一靠它,坐一坐它,可舒服了。你們試一試,是不是很舒服!

  二、鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調動參加活動的積極性。

  師:不過,今天,布墊要來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?好,那小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧,但要小心,注意安全(放幻燈片2的音樂;注:比較有代表性的'家一起玩一玩)

  1、引導幼兒自由玩布墊(頂布墊、夾著布墊跳、排火車、飛盤、開汽車、放鞭炮等游戲)。

  2、鼓勵幼兒探索兩人玩或多人玩布墊。

  3、小結

  師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了!安匮讲匮讲刎堌,藏起小臉找不著!(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的笑臉出來嘍(拿開布墊)。重復(藏屁股)。藏呀藏呀藏貓貓,藏起小腳找不著。蹲下走,哎,變成小矮人啦!你們也來變一變。學小矮人走路。

  三、情景游戲

  1、到狗家做客。

  (1)(電話鈴聲響)教師:“喂,你好,哦,是小狗呀。嗯,好。”小狗邀請我們到它家去做客,你們想去嗎?可是小狗說它的家住在很遠的地方,我們沒有小汽車怎么辦啊?”(鼓勵幼兒想辦法,用布墊做小汽車。)教師:“準備好,一起出發(fā)嘍。(隨音樂)(練習快、慢、轉彎、停止)

  2、放松運動

  教師:我們到嘍!

  教師:小朋友們好!歡迎你們到我家來做客!快坐下休息一下吧!

  教師:“好累啊。我們快坐下休息一下吧!(聽音樂,讓幼兒錘錘胳膊、敲敲腿、互相捶背。)

  四、活動結束。

  (打雷聲)教師:“哇,要下雨了,我們趕緊開著小汽車回家去吧!”(隨音樂開著汽車離開活動場地)

  12

  礁三:好玩的布墊

  活動目標

  1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲,培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

  2、能肢體協調地做動作。

  重點難點

  發(fā)展幼兒各項基本動作(如跳,爬,平衡等),提高動作的靈敏性和協調性;嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法,發(fā)展思維。

  活動準備

  1、各種顏色鮮艷的、不同小的布墊若干。

  2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干

  3、音樂課件。

  活動過程

  1、聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運動,引出活動。

  提問:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

  提問:那你們說說看小布墊有什么用啊?

  老師:是的,它是可讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。不過,今天,老師要拿它來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

  2、調動幼兒的積極性。

  老師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了!安匮讲匮讲刎堌,藏起小臉找不著。”

  (用布墊把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。

  哈哈,小朋友也來試一試吧。(重復幾次,可以擋住不同的身體部位)

  老師:哇,我們小朋友學得真快,那我現在再換一種游戲,看看你們會不會玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。

  老師:很好,那你們來試試怎么做一個巨人啊?

  老師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信,我們一起看一看(教師看信)。噢,是小猴寄給我們的要邀請我們去它家作客。

  3、老師:今天小猴要請我們去他家做客,小朋友們想不想去?不過,去小猴家要很長的路才可以到,所以在去小猴家之前我們要先學習開車,現在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

  老師:小朋友都學會了開車,我們現在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車!靶∑嚕粥粥,開到東,開到西。小小車輪轉呀轉,帶著我們去游玩。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,看到行人慢慢開,路寬寬快快開,小朋友們要記住,交通安全最重要!币龑в變喝バ」芳、小貓家等,并與這些小動物打招呼問好。

  老師:到小猴家敲門,與小猴打招呼問好。(課件打雷)哎呀,不好了小猴家這里要下雨了,我們快點把布墊當成小雨傘,撐著雨傘回家吧。

  4、終于到家了可真累呀,坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,

  敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游象家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,小手一定弄臟了,家排好隊去洗手吧。結束活動。

中班社會好玩的布墊教案2

  設計思路

  小班幼兒活潑好動,堅持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢?《綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協調性、靈活性!备鶕邪嘤變簩π游、游戲感興趣的特點,選擇游戲化的活動,讓幼兒參與其中,能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,是幼兒日常生活中經常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在上面,布墊對于中班孩子來說既感到親近熟悉,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,非常適合小班幼兒用來進行身體運動。

  活動目標

  1、探索布墊的多種玩法。

  2、用布墊玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。

  3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動準備

  1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

  2、“小猴”、“小熊”、“”等玩具若干。

  3、音樂。

  活動過程

  一、 聽音樂《健康操》,幼兒做熱身運動,引出活動。

  師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

  師:那你們說說看小布墊有什么用啊?

  師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。不過,今天,胥老師要拿它來和你們一起做游戲,你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧(幼兒自由玩布墊)。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜等。

  二、 鼓勵幼兒探索布墊的多種玩法,調動參與活動的積極性。

  師:小朋友想出了這么多好玩的游戲,真棒!現在我們一起玩一玩好不好?小眼睛看仔細,小耳朵聽仔細嘍,我們要開始玩了。

  1、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜。

  2、師:哇,我們小朋友學得真快,那我現在再換一種游戲,看看你們會不會玩?一、二、三,我要變成小矮人了,你們也來變一變(幼兒跟著做)。學小矮人走路。

  師:很好,那你們來試試怎么做一個巨人啊?

  3、玩 “藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著!(用布墊把自己的臉遮住)一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈,小朋友也來試一試吧。(重復幾次,可以說不同的身體部位)

  師:(拍手)真能干,你們這么厲害,老師可開心了,就像過新年一樣的開心,咦……小朋友,過新年有沒有看過鞭炮啊?

  師:哦,有的看過,有的沒有看過,不管,你們有沒有看過,我們今天都一起來放一下鞭炮吧(老師點上鞭炮“嘭”響的'時候,小朋友將布墊向上扔)。不過老師要提醒小朋友放鞭炮時一定要注意安全,不要炸到其他的小朋友。來(請幼兒跟著老師做),一、二、三、嘭……(重復幾次)

  師:小朋友真棒。老師剛才收到了一封信,是小熊寄給我們的要邀請我們去它家作客。

  三、 游戲:小司機

  師:今天小熊要請我們去他家做客,小朋友們想不想去?不過,去小熊家要很長的路才可以到,所以在去小熊家之前我們要先學習開車,現在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車(剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等)。

  師:小朋友都學會了開車,我們現在出發(fā)去小熊家作客吧。教師與幼兒邊聽音樂《去郊游》邊開車。引導幼兒去小猴家、小等,并與這些小動物打招呼問好。

  師:到小熊家敲們,與小熊打招呼問好。(模仿打雷)哎呀,不好了小熊家這里要下雨了,我們快點把布墊當成小雨傘,撐著雨傘回家吧。

  四、放松休息

  終于到家了可真累呀,坐下來休息一下吧。(聽音樂)請幼兒坐在布墊上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興?小布墊也累了我們一起把它送回家吧(師幼一起把布墊擺好)。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲,小手一定弄臟了,大家排好隊去洗手吧。結束活動。

  五、重點:

  探索布墊的多種玩法。

  六、難點:

  背著布墊學小烏龜,因為有些幼兒掌握不了身體的平衡,布墊放在背上總是要往下落。

  活動反思:

  幼兒能積極參與到活動中,能較快掌握老師示范的每一動作,在幼兒的積極配合下較好地完成了本堂教學任務。

中班社會好玩的布墊教案3

  活動目標:

  1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲。

  2.能肢體協調地做動作。

  活動準備:

  1.布墊若干。

  2.活動用音樂《捏泥巴》、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》。

  3.擦汗毛巾等活動過程:

  一、熱身活動教師引導幼兒將小布墊變成“泥巴”,捏成不同的物品進行游戲。

  二、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲

  (1)指導幼兒在自己的小墊子上肢體協調地做“跳”的`動作。

  (2)引導幼兒將小布墊擺成長長的小橋,家一起跳。

  2.藏貓貓

  (1)教師鼓勵幼兒的小腳真能干,并用小布墊將自己的腳藏起來讓幼兒尋找。

  (2)幼兒聽指令用布墊將相應身體部位藏起來。

  最后落腳點放在“將小屁股藏起來”

  3.劃小船教師引導幼兒:“我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢?”

  (1)示范講解并引導幼兒能肢體協調地做劃小船的動作,。

  (2)請幼兒聽指令劃小船。

  (3)在活動過程中對幼兒進行個別指導。

  三、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進行放松運動,深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等

中班社會好玩的布墊教案4

  活動目標

  1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2、能肢體協調地做動作。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備

  各種布墊若干。

  活動重、難點:

  重點是引導幼兒自主自愿參與玩布墊的游戲體驗游戲樂趣,難點是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造布墊的不同玩法。

  活動過程

  (一)開始部分

  1、聽音樂《健康歌》帶幼兒做熱身運動。

  2、教師出示布墊,請幼兒認識布墊并引導幼兒自由玩布墊。進行布點的多種玩法如:扔布墊(扔高、扔遠)、頭頂布墊(走平衡)、腿夾布墊(跳躍)等。

  (二)基本部分

  (1)教師接到小猴的'來電,邀請小朋友去小猴家做客。教師提出問題:小猴家很遠我們怎么去?請幼兒想辦法得出答案:開去。帶幼兒用布墊進行開游戲,提醒幼兒“開車”時不擁擠,遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行注意交通安全。

  (2)開到大河邊沒法過河,教師再次提問:如何過河去小猴家?得出答案:劃船過河。帶幼兒用布墊練習劃船活動,練習身體協調的進行劃船動作。

  (3)變換速度劃船:提醒幼兒遇上激流慢慢化,激流過后快快劃。

  (4)變換方向劃船:期間分別劃過小魚家、小青蛙家、小烏龜家等。

  (5)搭成長長的船:河水變窄提醒幼兒讓船兒排成船隊變成長長的船:幼兒一個跟著一個,連成一艘長長的船一起向前劃。

  (三)結束部分

  (1)教師帶幼兒做放松活動:在小猴家做客坐在小布墊上休息,分享美味可口的食物。

  (2)下雨了,用小布墊當小雨帽遮在頭上回家去。

  教學反思:

  在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。

中班社會好玩的布墊教案5

  【設計意圖】

  小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協調,為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節(jié)戶外活動《好玩的皮球》。通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受游戲的`快樂。

  【活動目標】

  1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

  2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

  4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  【活動準備】

  1、【我是一個小小兵】音樂磁帶

  2、平整寬闊的場地,皮球若干。

  【活動過程】

  一、教師和幼兒一起聽音樂做熱身運動, 活動手腕、胳膊、腰部、腳踝等。

  二.以兒歌《皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,家一起玩玩玩,玩得心里樂開懷。

  三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

  1、滾球

  幼兒圍著圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。

  2.追球

  兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

  3.彈球

  兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

  4.滾球過門

  兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

  5.我來拍,你來接

  兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!碑斦f到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。

  【活動延伸】

  幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

中班社會好玩的布墊教案6

  ▲設計思路:

  布墊是幼兒日常生活中常見的物品,柔軟輕巧,顏色鮮艷,形狀各異的布墊深受孩子們的喜愛,在本活動中教師通過引導幼兒探索布墊的不同玩法,發(fā)展了幼兒拋、跳、爬等基本動作,發(fā)展了他們肢體的協調性。

  ▲活動目標:

  1、嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。

  2、發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性和協調性。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  ▲活動準備:

  1、各種形狀的布墊若干。

  2、“動一動”、“雷雨聲”錄音帶各一盤。

  ▲活動過程:

  ■1、熱身運動,(聽音樂,做運動)

  在歡快的音樂聲中,幼兒愉快地跟著教師做熱身運動,使身體的各個部分得到活動。

  ■2、嘗試用布墊一物多玩,發(fā)展基本動作。

  (1)、向幼兒介紹并欣賞布墊。

  (2)、引導幼兒探索、發(fā)現布墊的不同玩法。

  幼兒自由操作玩布墊,教師巡回指導,利用走、拋、跳、投擲、等動作鼓勵幼兒想出不同的玩法。

  (3)、請幼兒演示自己發(fā)現的玩法,大家一起模仿玩布墊。

  引導幼兒利用布墊玩開火車游戲。

  頭頂布墊走,保持平衡。

  將圓布墊在地面滾一滾。

  拋接布墊。

  夾在腿中跳一跳。

  ■3、探索長布墊的玩法體驗集體游戲的`快樂。

  幼兒探索長布墊的不同玩法。

  幼兒集體游戲。

  ■4、放松活動

  圓形大墊子游戲

  教學反思:

  在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動帶來的樂趣。

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