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中班我長大了教案
作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班我長大了教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班我長大了教案1
主題來源:
孩子們對自己的身體既熟悉又陌生,隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題:臉上的五官能給自己帶來什么樂趣;自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng);小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別;鞋子、服飾等都穿不下了,是不是因為它們變小了;長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……
“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的.表情、可愛的小腳丫等,進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中,孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血,也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人,使之從小就具有一顆感恩的心。
活動目標:
1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化,了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。
3、了解的身體主要部分的外部特征,體驗它們的作用。
4、運用策略及比較的方法,體驗自己在長大,并為自己長大而高興。
5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
活動準備:
ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。
活動過程:
一、看看說說,比較小老鼠、青蛙身高體重的變化
看ppt《我想長大》
1、你們覺得它們長大了嗎?從哪里看出來它們長大了?
2、小老鼠小青蛙原來多高?原來多重?現(xiàn)在多高?現(xiàn)在多重?
觀察:身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只
小結(jié):師生共同小結(jié)(小老鼠長高了嗎?原來是2現(xiàn)在是3,原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。)
二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。
。ㄒ唬┨釂枺
1、小老鼠怎么會長大的?
2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?
。ǘ┰俅斡^看ppt
小結(jié):小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了,小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。
三、大膽想象,勇敢地說說讓自己長大的辦法
1、除了長高了,長胖了,還有那些事情讓我們知道自己長大了呢?
2、我們一天天都在長高長大,你還想長大嗎?你有什么辦法讓自己長高長大?(幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述)
3、提升:身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了!真為你們感到高興!
活動反思:
本次主題活動——“我們的身體”,對于中班的幼兒來說,對自己的的身體,對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中,讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系,也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己,是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)。活動從認識自己的身體著手,到認識自己的能力,為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念,樹立了“我能行”的信心,產(chǎn)生了我還會長大的期待。
在為期四周的活動中,幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了,在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了,使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位,孩子們大都知道它們的名稱,但是,對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解,于是在《滑稽腳先生》活動中,讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響,在互動的過程中,幼兒的積極性不但進一步激發(fā),而且對交往能力也有一定的促進。在活動中,孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位,認識了新的名稱,如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。
結(jié)果表明:孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣,對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間,幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時,我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容,利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗,通過活動,孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。
中班我長大了教案2
活動目標
1、知道自己長大了,學(xué)會了很多本領(lǐng),為自己的成長感到自豪。
2、能大方自信地說出自己學(xué)會的本領(lǐng)。
3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒有學(xué)會的本領(lǐng),激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
活動準備
幼兒用書、彩筆。
活動過程
一、活動導(dǎo)入。
——教師請幼兒說一說,隨著年齡的增加,自己發(fā)生了什么變化?(引導(dǎo)幼兒說說自己外貌體征的變化以及能做的事情等其他變化)
二、活動過程。
——教師請幼兒想一想自己現(xiàn)在會獨立做什么事情。
——教師請幼兒兩兩一組,互相說一說,自己學(xué)會做什么事情?是怎樣學(xué)會的?
——教師請幼兒說一說自己的本領(lǐng),說一說別人的本領(lǐng)。
——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書《我在逐漸長大》。
——教師請幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會的本領(lǐng)圖片旁邊畫上笑臉,請幼兒互相看一下,都學(xué)會了什么,并且鼓勵還沒有學(xué)會某項本領(lǐng)的幼兒,在日常生活中學(xué)習(xí)該項本領(lǐng)。
三、活動總結(jié)。
——教師:小朋友們在漸漸長大,都學(xué)會了各種各樣的`本領(lǐng),當(dāng)然,我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,學(xué)會更多的本領(lǐng),成為一個更棒的孩子!
活動應(yīng)變
可以請幼兒準備自己小時候和現(xiàn)在的照片,在活動中請幼兒互相說說自己和他人的變化。
活動延伸
1、制定班級“我能行”條例,將目前幼兒可以做的事情列舉出來,請幼兒按照條例,激勵幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。
2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,例:我會一個人睡覺,我會幫忙倒垃圾,我還會掃地抹桌子,我真棒!
區(qū)角活動
語言區(qū):請幼兒提供自己做某件事情的照片,貼在該區(qū)域,鼓勵幼兒向其他幼兒大膽表達,展示自己的本領(lǐng)。
科學(xué)區(qū):讓幼兒記錄某一植物或動物的成長,感受植物或動物成長的過程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒提供的照片貼在班級主題墻上,讓幼兒相互了解,看看大家都學(xué)會了什么本領(lǐng)。
家園同步
1、鼓勵幼兒自主或協(xié)助家人做事情。
2、制定成長畫冊(相冊),記錄幼兒成長變化。
隨機教育
在幼兒園日常生活中,給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。
中班我長大了教案3
【設(shè)計意圖】
幼兒升入中班后,生長發(fā)育旺盛,精力充沛,不但對自己身體變化特別感興趣,而且喜歡自己的事情自己做,有時候還會幫家長做一些力所能及的事情,比如幫媽媽洗碗,幫奶奶捶背。但是由于眾多家長的寵愛包辦,孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,我開展了本次主題活動,旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,自己動手學(xué)做一些簡單的事情,獲得成功的體驗,感受活動的快樂。
【活動目標】
1、感受兒歌表達的情感,能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。
2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
3、增強幼兒 “我長大了”的意識,體驗自己長大的喜悅之情。
【活動準備】
1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。
2、布置《我小時候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片、物品。
【活動過程】
一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時候”的展覽,引出課題。
今天,老師為咱班的小朋友布置了一個展覽,想不想?yún)⒂^一下?(小時候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)
“你們都發(fā)現(xiàn)了什么,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了,衣服鞋子小了)
教師小結(jié):小朋友們說的很好,咱們都上中班了,在不斷的長大,那你們都學(xué)會了什么本領(lǐng)?都會做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?
二、學(xué)習(xí)兒歌,能按節(jié)奏有表情地進行朗誦。
教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達的情感,能大膽地表達自己的想法。
“咱班的小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可真多。老師認識一個也上中班的小朋友,她叫明明,她非常喜歡自己做事情,我們來看一下她都會做什么呢?
出示課件:你們看圖片中有誰,她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)
“明明真能干,可是媽媽老是擔(dān)心她太小,怕她累著,想一想媽媽會怎么說呢? 我們一起來聽一聽。 (錄音)聽了明明媽媽的話,你想對明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?
我們來看看明明還會做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,怕明明做不好,你們想對爸爸說什么?聽聽明明怎么對爸爸說的?(錄音)
現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了,明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說什么呢?再來聽聽明明對奶奶說了什么?(錄音)
她為什么會做那么多事情?(長大了)(再來聽聽明明的.話)。一起說。
師:我們來完整的聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個別說。
三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
明明是個愛勞動的好孩子,咱班的小朋友也會做好多事情,你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。
(幼兒紡編兒歌,如:阿姨你別說我小,我會刷牙和洗臉。爺爺你別說我小,我會洗碗和擇菜。
四、增強幼兒的“我長大了”的意識,體驗自己長大的喜悅之情。
咱們中班的小朋友太棒了,會做的事情真不少,為什么想要自己來做呢?(高興、長大了等)看到自己會做那么多事情了,心情怎樣?你們還想學(xué)會做什么事?
小結(jié):隨著年齡的增長,在我們以后的生活中我們還要學(xué)會更多的事情,老師希望你們以后把你們新學(xué)會的本領(lǐng)記錄下來告訴老師,也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,好嗎?
中班我長大了教案4
【活動目標】
1、畫畫長大的自己,能關(guān)注自己各部分的特征。
2、體會自己在長大,為自己的成長而高興。
【活動重點】把自己畫大。
【活動難點】添畫各部分的特征。
【活動準備】三色卡紙人手一張、記號筆、范例。
【活動過程】
一、欣賞感知
1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢?為什么會從小班升到中班?(體會我們在長大)
2、觀察三張畫面,比較大小進行排列。
。1)老師帶來了三張畫,排一排,我們是怎么長大的?
。2)為什么這一張是“長大的我”?
2、討論:怎樣可以把自己畫大呢?(頂天立地)
小結(jié):“大大的我”有大大的.頭,大大的身體,粗粗的胳膊,粗粗的腿。要頭頂著天,腳踩著地,這樣才能把自己畫大。
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、在紙上畫個“大大的我”。(師示范:從上到下進行繪畫,在每個部分添畫細節(jié)。)
2、檢查一下,長大的我是否健康。(檢查畫面,是否有遺漏)
3、幼兒繪畫“長大的我”,師巡回指導(dǎo)。
關(guān)注:
1、幼兒是否把自己畫大。
2、幼兒是否遺漏細節(jié)
三、展現(xiàn)交流
出示孩子的作品,猜猜“他是誰?他長大了嗎?”
中班我長大了教案5
活動目標
1. 觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認識,增進對父母的親情。
2. 舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。
3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
4. 能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
5. 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的`快樂。
教學(xué)重點、難點
1. 學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
2. 學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。
活動準備
1. 兒歌“我長大了”
2. 準備字寶寶“長大”身高“
3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比
活動過程
1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。
2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3. 跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。
4. 教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。
5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認知自己長大了。
6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
7. 告訴幼兒,這就是成長的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。
中班我長大了教案6
活動目標:
1、用比較的方法區(qū)別5個物體的高矮。大小或長短。
2、能正確的整理、使用操作材料。
活動準備:
1、教具:同一幼兒不同時期的照片5張,教學(xué)掛圖(二)中5個高矮不同的娃娃圖片。
2、學(xué)具:人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡(二)》。
活動過程:
1、運用比較的 正確判斷個子的'高矮。
★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察:這個是××小朋友小時候和現(xiàn)在的照片,請小朋友仔細看看,每張照片上的他有什么變化?哪張照片上的他最高,哪張照片上的他最矮。
★教師:在我們班上,哪里小朋友最高?哪里小朋友最矮?怎么證明?
★教師引導(dǎo)幼兒運用正確的方法比較各子高矮。
2、學(xué)習(xí)按個子高矮排序。
★教師:每個小朋友都有5個不同高矮的娃娃的圖片,請你們給娃娃排隊。
★幼兒操作。
★教師:你們是怎么排列?請相互說說自己的排列方法。
★教師展示兩種不同的排列方法,與幼兒共同檢查是否正確?
3、學(xué)習(xí)按大小、長短排序。
★教師:這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服,褲子和鞋子都一樣大嗎?一樣長嗎?請小朋友給你的5個娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子,選好后就放在娃娃的下面。
★幼兒操作。
4、活動評價。
★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確,是否已按個子的高矮來匹配大小長短不同的衣服和鞋子。
中班我長大了教案7
活動目標:
1. 學(xué)會動物長大需經(jīng)歷的過程。
2. 培養(yǎng)愛惜生命的觀念。
3. 身體動作的開發(fā)。
4. 體會長大的意義。
5. 認識各種動物的特性。
6. 了解動物的習(xí)性。
7. 學(xué)會動物的不同分類方式。
8.知道家庭的組合方式。
教學(xué)資源:
圖書-動物的寶寶、我小時后長怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙
活動內(nèi)容與過程:
1. 介紹‘動物的寶寶、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作。
2. 利用分類的方式,讓幼兒討論不同動物應(yīng)該會有哪些成長過程。
A. 魚類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子
B. 兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子
C. 爬蟲類-覓食、行進、結(jié)婚、生子
D. 鳥類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒
E. 哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒
3. 討論人類與其他動物不同之處,模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經(jīng)驗。
4. 利用游戲‘家人接龍’來認識家里的人都會做哪些事情,并認識稱謂。
5. 畫出動物家庭的圖并與大家分享。
過程評量:
1.能說出動物小時后的長相
2.能說出長大的.意思
3.能說出不同動物的生長環(huán)境
4.能說出不同動物的飲食習(xí)慣
5.能分辨人類和動物不同的地方
6.能和大家一起玩接龍游戲
7.能畫出家庭組成人員
教學(xué)反思:
本次教學(xué)活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來,因為孩子們的變化確實太大了。
中班我長大了教案8
活動目標:
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足,增強自我意識。
活動準備:
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、ppt
活動過程:
1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?
。2)組織活動,小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
。3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。
小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。
。1)教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點,引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。
(2)請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示出來。
(3)鼓勵幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
3、找找自己的不足,鼓勵幼兒今后努力。
。1)請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
(2)鼓勵幼兒今后努力,爭取不斷進步。
4、給幼兒觀看ppt
。1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
。2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。
。3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣,學(xué)一學(xué)小時候是怎么說話的。
課后反思:
本次教學(xué)活動過程中,充滿了孩子們的`歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來,因為孩子們的變化確實太大了。
大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。
中班我長大了教案9
題目:
《我長大了》
設(shè)計意圖:
《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點,使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進行講述,達到“我能說、我想說、我要說!钡哪康。幫助幼兒樹立積極的自我意識,培養(yǎng)他們熱愛自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長,從而達到提高幼兒語言表達能力的效果。
教學(xué)準備:
嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的物件,用品,各行各業(yè)工作人員的圖片
教學(xué)重點:
1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。
2、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長,樹立自信心。 教學(xué)難點:在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。
教學(xué)目標:
1、培養(yǎng)幼兒認真觀察畫面,大膽進行講述的習(xí)慣。
2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。 3欣賞自己的成長,樹立自信心。
活動過程:
一、 出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的變化。
1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。 2、嬰兒期的用品展覽,感知自己很小很小。
二、集體分享交流:
1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上) 2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)? 3、你長大了嗎?你能做些什么? 4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。
三、討論交流:
將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么?
四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長大,感知不同行業(yè)人們的不同的'本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。
五、擴展:
用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。
活動反思:
這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點,由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語言表達能力,達到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。
中班我長大了教案10
主題說明:
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪,幼兒中班主題活動教案及反思:我長大了。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標:
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:
綜合:開學(xué)的第一天
活動目標:
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了
活動目標:
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合:我真棒
活動目標:
1.進一步感受自己的成長,增強"我長大了"的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我
活動目標:
1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人
活動目標:
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友
活動目標:
1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高
活動目標:
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日
活動目標:
1.學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手
活動目標:
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧,教案《幼兒中班主題活動教案及反思:我長大了》。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興
活動目標:
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友
活動目標:
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
手工:我的`好朋友
活動目標:
1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作,表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。
2.活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。
語言:朋友船
活動目標:
1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。
2.知道朋友間要相互幫助,特別在朋友需要的時候。
體育:合作真快樂
活動目標:
1.能積極愉快地參與活動,學(xué)習(xí)與同伴合作,體驗合作成功帶來的快樂。
2.能協(xié)調(diào)地做各種動作,活動中反應(yīng)敏捷,動作迅速。
音樂:朋友越多越快樂
活動目標:
1.初步學(xué)會演唱歌曲,并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,愉快的情趣。
2.進一步體驗與朋友在一起的快樂。
語言:團結(jié)友愛親又親
活動目標:
1.能了解團結(jié)友愛的人朋友多,進一步體驗朋友多的快樂。
2.大概了解疊詞:孤零零,喜盈盈,冷清清的意思。
手工:送給朋友的禮物
活動目標:
1.學(xué)習(xí)運用折,剪,貼,畫等多種方法制作禮物。
2.活動中樂于動腦,嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。
3.遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用:
生活區(qū):可穿脫衣服的娃娃若干個,請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。
閱讀區(qū):提供有關(guān)成長的書籍,讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。
觀察區(qū):幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進行比較,懂得自己現(xiàn)在的成長,看到自己長大的變化,進一步感受成長的快樂。
美工區(qū):提供畫筆及美術(shù)紙,讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己,體驗快樂。
娃娃家:豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。
2.請家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。
幼兒園:布置體現(xiàn)長大的墻飾。
家園共育方面:
請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂,積極引導(dǎo)認識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪,可建議家長休息天帶幼兒到戶外進行觀察,并學(xué)會與人交往,從中體驗交往帶來的快樂。活動小結(jié)和反思:
孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,升入了中三班,來到了新的環(huán)境、新的教室,感覺一下子長大了許多。"我長大了"這一主題的開展,正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到,孩子升入中班后,表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多,當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象,好幾個孩子會圍著她說:別哭了,中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識,覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試,于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性,讓他們知道自己是中三班的小主人,從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境,認識新伙伴,到參與活動,讓他們按星期輪流做值日生,大家為能這樣值日生而感到自豪,他們都非常樂意去做,每當(dāng)做值日生的那一天,那幾個孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實施過程中,我們通過一系列"我長大了"、"別說我小"、"我真棒"、"我們是中班的小朋友了""小熊想長高"等活動,使幼兒真正意識到自己已漸漸長大,是小班小朋友的哥哥姐姐了,應(yīng)該從各方面來嚴格要求自己,為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動,我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機會,并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服,通過比較,在看一看,說一說,試一試等活動中,來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾,讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長,而且在心智、能力等方面也有了新的進步,從而增進了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進步顯而易見,來園時不再哭泣了,吃飯時能在老師的提醒下不掉米粒了,同伴間的相處比以前友好了,原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,他們會對大人說"我長大了,我會自己走路了",而且,好多幼兒都只要大人送到門口,自己會一個人走進來。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子,左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了…他們會為自己的每一次進步而歡呼,也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間,孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣,還知道了自己的事情自己做,東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng),說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了,飯前發(fā)碗筷,飯后擦桌子,雖然有時候擦得不是那么干凈,但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步,希望以后的日子會更開心,以后的學(xué)習(xí)更順利!
中班我長大了教案11
活動目標:
1、了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化(身高、體重、職能等方面),知道自己每天都在長大。
2、初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。
3、愿意自己的事情自己做。
活動重點:
了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化,知道自己每天都在長大。
活動難點:
初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。
活動準備:
1、選一名幼兒的從出生至今的.系列照片,布置成“小小的我在長大”展覽。
2、嬰兒用品若干。
活動過程:
一、出示孩子剛出生的照片,引出課題。
二、幼兒邊看照片,教師邊講解孩子從小到大的過程,引導(dǎo)幼兒理解自己成長與媽媽的關(guān)系,萌發(fā)愛媽媽的情感。
三、請幼兒看嬰兒用品,與自己現(xiàn)在比較,感知自己長大了。
四、請幼兒講講媽媽是怎樣愛自己的。
五、啟發(fā)幼兒討論:我們怎樣愛自己的好媽媽?
六、請幼兒對媽媽說一句祝賀媽媽節(jié)日的話。
七、請幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
中班我長大了教案12
設(shè)計背景
帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。
活動目標
1.讓幼兒知道自己長大了,升中班了,應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。
2.初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的.樂趣。
重點難點
教師要善于抓住時機,采用生動活潑的形式,引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。
活動準備
1.讓幼兒通過,與小班弟弟、妹妹的比較,了解自己的變化。
2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。
3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像,說說他們在做什么。
4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長大了》.
教學(xué)反思
1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進行,通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。
2.認識很大依賴行動,教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。
中班我長大了教案13
活動目標
1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。
2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。
3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
活動準備
幼兒用書、課件。
活動過程
一、情境導(dǎo)入。
播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)
師:每次小熊想幫媽媽干活時,媽媽總說:“小熊,你還小,我來!毙⌒懿环䴕猓X得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?
二、學(xué)習(xí)兒歌。
教師有感情地朗誦兒歌。
引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據(jù)符號朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。
教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。
三、仿編兒歌。
引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述,替代兒歌中的`本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。
活動應(yīng)變
動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。
活動延伸
1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。
2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。
區(qū)角活動
語言區(qū):請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。
美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄,制成自己的小書。(參考教案:圖書DIY)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。
家園同步
1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。
2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。
隨機教育
日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。
中班我長大了教案14
活動設(shè)計背景
根據(jù)本班幼兒年齡特點及實際情況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關(guān)愛太多了,助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護的同時,也同樣學(xué)會關(guān)愛父母。
活動目標
1、 使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。
2、 能用連貫清晰的語言表達自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進幼兒與父母的情感。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
通過各種活動環(huán)節(jié),讓幼兒進一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。
活動準備
1、 錄像《母親與嬰兒》
2、 材料:嬰兒的衣鞋帽等。
3、 幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
活動過程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、 請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
2、 引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、 讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
1、 請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化
2、 請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進一步體會到自己長大了。
3、 想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等)
小結(jié):現(xiàn)在的'我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。
三:想想將來的我
1、 老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣也很大等等)。
2、 老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體、長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。
3、 想一想,你們長大后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1、 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、 要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖
3、 將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸:
1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、 畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地)
3、 全班幼兒合影留念。
4、 和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開,看看那時的我們又有什么變化。
教學(xué)反思
讓孩子在生活中學(xué)會關(guān)心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。
中班我長大了教案15
一、活動目標
1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。
2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。
3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。
二、活動準備
幼兒用書、課件。
三、活動過程
1、情境導(dǎo)入:
播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)
師:每次小熊想幫媽媽干活時,媽媽總說:“小熊,你還小,我來!毙⌒懿环䴕,它覺得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?
2、學(xué)習(xí)兒歌:
教師有感情地朗誦兒歌。
引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。
教師根據(jù)符號朗誦兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。
教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。
教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。
3、仿編兒歌:
引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。
教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的.語言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。
活動應(yīng)變
動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。
活動延伸
。1)可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。
。2)可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。
四、區(qū)角活動
語言區(qū):請幼兒將自己進行某項勞動時的照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。
美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄,制成自己的小書。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。
六、家園同步
1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。
2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。
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