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幼兒園大班消防教案

時(shí)間:2023-11-13 09:36:03 曉怡 教案 我要投稿

幼兒園大班消防教案(精選20篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班消防教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班消防教案(精選20篇)

  幼兒園大班消防教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)

  3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、交流收集的照片,引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

  1、觀看錄像。

  2、討論

  (1)為什么會(huì)起火?

  (2)如果你是消防員,你會(huì)怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像

  (1)說說你們怕不怕火?為什么?

  (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

  4、小結(jié)

  三、游戲"小小消防員"

  1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

  引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動(dòng)物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的'救火常識(shí)。

  教師演示用"水"救"火"(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

  (1)、交待角色:師"變"成消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。

  (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨(dú)木橋,到附近的小河找"水"救"火",每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

  (3)、消防隊(duì)員開始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

  教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  (4)、將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

  (5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

  聽到小動(dòng)物的"哭聲",消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

  (6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

  幼兒園大班消防教案 2

  設(shè)計(jì)意圖

  跳躍是大班孩子較喜歡做的動(dòng)作,不管是在戶外還是在室內(nèi),調(diào)皮的孩子們,總會(huì)有各種不同的跳躍行為,我就見過很多小男孩喜歡站在凳子上跳下來。所以,我選用了凳子這一活動(dòng)材料來幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳,并通過不同難度的助跑跨跳,使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。

  活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬├盟芰闲〉首訉W(xué)習(xí)助跑跨躍動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

 。ǘ┠車L試調(diào)整起跑點(diǎn),用力蹬地躍起,跨躍過不同高度、不同寬度的小凳子。

  (三)在活動(dòng)中樂于嘗試,勇于挑戰(zhàn),并體驗(yàn)成功的喜悅。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):練習(xí)助跑跨躍動(dòng)作。

  難點(diǎn):調(diào)整起跑點(diǎn),跨跳躍過不同高度不同寬度的小凳子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┡c幼兒人數(shù)相等的塑料小凳子、毛絨小動(dòng)物玩具,四個(gè)大呼啦圈。

 。ǘ┮魳凡シ艡C(jī),相關(guān)律動(dòng)音樂及火警音樂。

  (三)活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。

  角色扮演,激發(fā)興趣:幼兒扮演消防員角色,手拿凳子自由進(jìn)入場(chǎng)地,然后跟隨音樂做凳子熱身操。

 。ǘ┗净顒(dòng)。

  1、體驗(yàn)與參與——自主玩凳子,練習(xí)本領(lǐng)。

  1)引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  2)幼兒嘗試多種方法玩凳子,教師觀察、指導(dǎo)。

  教師觀察幼兒不同的玩法,指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。

  3)集中演示。

  2、探索與創(chuàng)造——合作玩凳子,創(chuàng)造新本領(lǐng)。

  一)提出新要求。

  二)幼兒自由組合分散場(chǎng)地玩凳子,教師觀察、指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)觀察幼兒創(chuàng)新的玩法,特別留意幼兒活動(dòng)中是否有跨跳或助跑跨跳動(dòng)作,指導(dǎo)能力較弱的幼兒,提醒幼兒注意安全。

  三)集中演示。

  教師依次請(qǐng)難度較大或有創(chuàng)新玩法的小組幼兒進(jìn)行展示。

  重點(diǎn)請(qǐng)用了“助跑跨跳”這個(gè)方法并且動(dòng)作相對(duì)規(guī)范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒觀察助跑跨跳的方法。

  教師以“我也來學(xué)一學(xué)”的口吻,邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng):助跑時(shí)要有一定的距離,跨時(shí)一只腿要用力蹬地,另外一只腿要盡量往上抬起,再自然落下。請(qǐng)幼兒一起練習(xí)。

  四)幼兒自由選擇不同難度的小組進(jìn)行跨躍練習(xí)。

  玩法一:2張或3張小凳子疊高形成新的高度進(jìn)行跨躍

  玩法二:2張或3張小凳子平衡放在一塊形成新的寬度進(jìn)行跨躍

  玩法三:在玩法二或三的'基礎(chǔ)上增加寬度或高度進(jìn)行跳躍。

  引導(dǎo)幼兒討論“怎樣才能跳得高、跳得遠(yuǎn)”,邀請(qǐng)一名助跑動(dòng)作做得很好的幼兒示范,讓發(fā)現(xiàn)助跑的作用和重要性。

  引導(dǎo)幼兒嘗試調(diào)整不同的起跑點(diǎn),再次進(jìn)行練習(xí)。

  3、合作與競(jìng)爭(zhēng)——跨躍“火墻”,營(yíng)救小動(dòng)物。

  一)情景導(dǎo)入:火警響起,教師接到火警電話,要求消防員一起幫忙營(yíng)救困在森林里的小動(dòng)物。

  二)介紹游戲玩法與規(guī)則要求。

  幼兒分成四組競(jìng)賽游戲,老師提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。示意圖:

  4、小結(jié)競(jìng)賽情況,表揚(yáng)最快營(yíng)救完小動(dòng)物的小組的幼兒,鼓勵(lì)其他小組幼兒下次再努力,爭(zhēng)取有好成績(jī)。

 。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)。

  1、教師小結(jié):今天我們的消防員非常能干,學(xué)習(xí)了助跑跨躍的新本領(lǐng),還用這個(gè)新本領(lǐng)營(yíng)救了小動(dòng)物,老師為你們感到驕傲!今天的營(yíng)救任務(wù)結(jié)束了,我們放松一下手和腳。

  2、放松運(yùn)動(dòng)后,引導(dǎo)幼兒每人拿一張小凳子散步回課室,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié)

  此次活動(dòng)中,幼兒的主體地位得到了充分的體現(xiàn),例如:讓個(gè)別幼兒做新動(dòng)作的示范,讓其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng),教師幫助總結(jié)提煉,然后教師以“學(xué)習(xí)”的口吻達(dá)到示范的作用,始終將幼兒推在前方,整個(gè)過程都將幼兒推在前面,老師在后,充分尊重幼兒的主題地位。教師始終以“同伴”、“支持者”、“鼓勵(lì)者”的角色參與到幼兒活動(dòng)中,與幼兒建立良好的同伴關(guān)系,使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗(yàn)。

  幼兒園大班消防教案 3

  設(shè)計(jì)背景

  在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn),但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使幼兒樹立自護(hù),自救觀念。形成自救的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

  2、認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):火災(zāi)的危害。

  難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),自救的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、火警電話圖。

  2、逃生路標(biāo)圖。

  3、各種救火,滅火,火災(zāi)圖。

  4、滅火器。

  活動(dòng)過程

  1、猜謎“火”的的游戲

  師:“紅彤彤,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”

  師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃。”

  師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)!

  生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西啊?”

  生:“老師,那它有沒有老虎兇啊?”

  生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

  通過猜謎游戲互動(dòng),可以讓小朋友開動(dòng)腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動(dòng)解決問題。

  2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?

  過程一提問

  師:“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”

  (這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)

  過程二了解

  師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)

  師:“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”

  “逃生,對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)

  師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)

  最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。

  教學(xué)反思

  在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的'原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯(cuò),希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。

  由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

  幼兒園大班消防教案 4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過玩長(zhǎng)梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力,提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布娃娃若干。

  2、長(zhǎng)梯3把、車胎或其它物品3只

  3、起火的高樓一幢。

  4、紅布火苗若干

  活動(dòng)過程

  1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立,跟隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、幼兒聽口令立刻集合。

  老師說:“今天老師帶來一位新朋友給你們認(rèn)識(shí),它也想跟我們小朋友一起玩游戲,小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎?”(想)老師又說:“它長(zhǎng)得很特別的,身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢?”(引出活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯)

  3、把活動(dòng)器材——長(zhǎng)梯介紹給幼兒認(rèn)識(shí),并對(duì)幼兒進(jìn)行提問:

  你們?cè)谏钪幸娺^長(zhǎng)梯嗎?長(zhǎng)梯有什么用呢?(引導(dǎo)幼兒講述長(zhǎng)梯的用途,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。)

  老師說:“可是今天我們用長(zhǎng)梯進(jìn)行一種有趣的活動(dòng),小朋友想玩嗎?”

  4、激發(fā)幼兒的'興趣,鼓勵(lì)幼兒自由探索長(zhǎng)梯的各種玩法。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

  5、玩角色游戲:(救火大行動(dòng))

 。1)、由配班老師充當(dāng)消防員前來作報(bào)告|說:“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng),剛接到請(qǐng)救電話,某地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)我們立刻去救火,報(bào)告完畢。”

 。2)、主教師組織幼兒集合,進(jìn)行分配角色,給他們發(fā)出命令:“第一組的消防員去救小動(dòng)物離開火場(chǎng)!薄暗诙M的消防員把受傷的小動(dòng)物送往醫(yī)院!薄暗谌M消防員去滅火”。

 。3)、教師講述去救火的要求:

  1)小朋友注意安全,不能過急。

  2)要求幼兒去救火時(shí)要利用長(zhǎng)梯。(發(fā)展幼兒做出各種爬行的動(dòng)作。)

  6、教師把幼兒分成三組進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中巡視幼兒的安全。并對(duì)膽怯的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

  7、幼兒聽信號(hào)集合,師生共同總結(jié)起火的原因,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全的教育。

  活動(dòng)延伸

  對(duì)這次活動(dòng)的勇敢小消防隊(duì)進(jìn)行表揚(yáng)。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動(dòng)物。

  幼兒園大班消防教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解消防員的工作,知道消防員擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要使命,產(chǎn)生對(duì)消防員敬佩情感。

  2.提高防火意識(shí),知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法。

  3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解消防員工作,懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法。

  難點(diǎn):遇到火警時(shí)能鎮(zhèn)定安全的逃生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.消防員制服,消防員工作錄像帶,滅火器,電話,火警警鈴,拱門3個(gè),毛巾若干條。

  2.和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

  活動(dòng)過程

  1.認(rèn)識(shí)消防員。

 。1)引起興趣。請(qǐng)出消防員。

  老師問:“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲!

  消防員問:“你們知道消防員是做什么的嗎?

 。2)消防員向孩子介紹消防員的工作,觀看消防員的工作錄像!笆裁磿r(shí)候需要消防員,為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,摸摸消防員的衣服,讓他們了解消防員衣服的用處,消防員是用什么來救火的,知道火警電話“119”的用處,講述消防員救火的故事,讓孩子更深刻了解他們的工作。

  (3)向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法,假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做,首先用濕毛巾捂住口鼻,然后彎腰向戶外安全地方走去,找電話打“119”報(bào)警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火,介紹滅火器的'使用方法。

  2.游戲“我是小小消防員”。

  游戲目的:讓孩子體會(huì)消防員工作,學(xué)習(xí)他們的勇敢,感受消防員滅火后的喜悅。

  游戲無法:聽到火警鈴聲時(shí),馬上用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從最近的通道走到安全的地方,然后找電話報(bào)警。

  教學(xué)反思

  優(yōu)點(diǎn):

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

  缺點(diǎn):

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

  幼兒園大班消防教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的消防常識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單地自救方法。

  2、樹立消防意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄音帶、圖片、“緊急出口”、“消防車聲音”、火警119標(biāo)志,小毛巾、小臉盆等若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已積累了一些安全防火的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),知道自己家的住址。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯變河^看錄像,了解火災(zāi)的危害性

  1、錄像里講了什么事情?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

  2、幼兒討論發(fā)言,教師小結(jié)。

  (1)大火燒掉一座座房子,讓人們無家可歸,能燒掉一片片森林,讓動(dòng)物也沒有家園。

 。2)大火能燒死人和動(dòng)物

 。3)大火能污染空氣。

  (二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法

  1、火災(zāi)很可怕,那我們小朋友要怎么做才會(huì)預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生(幼兒自由講述)

  2、教師小結(jié)

  (1)小朋友不能隨便玩火;

  (2)點(diǎn)蠟燭、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品;

 。3)不能隨便燃放煙花爆竹;

 。4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅應(yīng)及時(shí)踩滅;

 。5)不能隨便玩電;

 。ㄈ┎シ配浵瘢瑤椭變毫私饣馂(zāi)自救的'方法

  錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?錄像二:房子著火了,怎么辦?

  1、鼓勵(lì)幼兒積極回答問題,利用圖片形式記錄幼兒的回答。

  2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法,哪些是小朋友能做的。

 。ㄋ模┨由萘(xí)

  1、聽警報(bào)拉響時(shí)進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。

  2、第二次消防演習(xí)。

  幼兒園大班消防教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé),以及消防與人們的生活關(guān)系。

  2、通過觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊(duì)員很辛苦,他們?yōu)楸U先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。

  3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊(duì)員的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像,并提出觀看要求。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論,如果家里或公共場(chǎng)所起火了,該怎么辦?引出活動(dòng)主題。

  (2)交代觀看內(nèi)容,提出觀看要求。

  告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作,還要和看他們的操練,要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。

  2、觀看錄像

  (1)聽消防隊(duì)員介紹。

  介紹消防車的`各部分及作用。

  介紹消防隊(duì)員所從事的工作,重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲,為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全,撲滅一次次的大火。

  介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽指揮,不怕困難,練出一身好本領(lǐng)的。

  (2)看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。

  隊(duì)列訓(xùn)練:(齊步走、正步走、稍息、立正等)

  基本功訓(xùn)練:(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓(xùn)練。

 。3)讓幼兒通過各種圖片,認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。

  (4)讓幼兒通過圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。

  3、組織幼兒討論并提問:火災(zāi)會(huì)給人們帶來什么危害?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習(xí)什么?

  4、組織幼兒開展“消防隊(duì)”的角色游戲。

  幼兒園大班消防教案 8

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

  了解火中逃生自救的基本方法。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì),觀看消防知識(shí)展。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:消防滅火視頻。

 。ㄈ┗顒(dòng)過程:

  1.幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:剛才你們看到什么?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

  2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險(xiǎn)的方法

 。1)提問:如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?。如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?

  (2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開著火處并大聲呼救,撥打119報(bào)警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場(chǎng)。

  3.引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的方法。

  小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動(dòng)煤氣開關(guān)等。

  4.開展消防演習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的`逃生。

 。ㄋ模┗顒(dòng)延伸:

  1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開展消防演習(xí)活動(dòng)。

  2.游戲活動(dòng):開展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

  幼兒園大班消防教案 9

  演練班級(jí):

  大一班

  演練目標(biāo):

  1、為進(jìn)一步增強(qiáng)我班師生消防安全意識(shí),提高自救防范能力,做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全。

  2、通過緊急疏散演練,鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識(shí),逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)。

  演練準(zhǔn)備:

  1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

  2、熟悉本班的逃生路線。

  3、滅火器、濕毛巾每人一條。

  演練過程:

  幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),在聽到警報(bào)響起時(shí),教師即刻停止一切活動(dòng),不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話求救,俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾,將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身,按照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

  為了模擬活動(dòng)的`真實(shí)性,盡量減少說話,為了加深幼兒火場(chǎng)逃生的記憶,老師事先為每位幼兒準(zhǔn)備濕毛巾,用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離;在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按照撤離路線(教師后門)迅速逃出教室,在安全地帶(戶外活動(dòng)場(chǎng)地)集中后,清點(diǎn)本班幼兒人數(shù),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn);做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長(zhǎng)報(bào)告,確定無人員"受傷",宣布疏散演習(xí)成功;

  幼兒園大班消防教案 10

  設(shè)計(jì)思路

  1、素材分析每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我們的孩子他們也會(huì)觀察身邊的各種職業(yè),并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索,喚起幼兒對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn),在和小象一起尋找一份適合自己的工作的過程中,引起共鳴:這時(shí),孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中,小象波波給別人添了很多麻煩。但最后,他還是利用自己的特長(zhǎng)找到了一份適合自己的工作,這樣的結(jié)果對(duì)孩子來說既有成功的體驗(yàn),又積累了有特長(zhǎng)就有工作的經(jīng)驗(yàn)。

  2、主題價(jià)值分析這次活動(dòng)是在"動(dòng)物大世界"的主題下開展的,前期積累的有關(guān)動(dòng)物特征的經(jīng)驗(yàn)是開展本次活動(dòng)的基礎(chǔ)。而本次活動(dòng)的開展,會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物特征、習(xí)性的探索愿望,通過了解動(dòng)物特征與職業(yè)的關(guān)系,可以激發(fā)幼兒為周圍人服務(wù)的更大愿望。

  3、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)一主要是激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣;環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并能用完整語言表達(dá)自己的想法;最后一個(gè)環(huán)節(jié)是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物特征的了解,并嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作。

  內(nèi)容與要求

  1、通過觀察畫面,閱讀故事內(nèi)容,并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

  2、嘗試根據(jù)特長(zhǎng)找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,用完整語言表達(dá)自己的想法。

  難點(diǎn):嘗試根據(jù)動(dòng)物特長(zhǎng)幫忙找工作。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  PPT課件

  活動(dòng)過程

  一、引起興趣導(dǎo)入:

  在動(dòng)物學(xué)校里,貓貓老師正在給動(dòng)物們講一些職業(yè),我們一起來看看,有些什么職業(yè)呢?這些工作你聽說過哪個(gè),向大家介紹一下。(重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者)

  小結(jié):我們周圍有很多人,從事各種各樣的`職業(yè),他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕,它想,我要是有一份工作就好了。

  二、分段欣賞過渡語:

  于是小象波波出去找工作了,我們一起來看看他找到了什么工作:

 。ㄒ唬┬∠蟛úê烷L(zhǎng)頸鹿清潔工(畫面二、三)提問:

  1、小象波波來到大街上,他看到了什么?長(zhǎng)頸鹿是做什么工作的?他會(huì)對(duì)長(zhǎng)頸鹿清潔工說什么?

  2、結(jié)果怎么樣?長(zhǎng)頸鹿這時(shí)會(huì)怎么想?

  3、小象波波適合這份工作嗎?為什么長(zhǎng)頸鹿就適合做呢?(長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng),離地面高,打噴嚏時(shí)不會(huì)把樹葉吹得亂飛。)

 。ǘ┬∠蟛úɡ^續(xù)找工作(畫面四--畫面九)關(guān)鍵提問:小象這次想做什么?他適合這份工作嗎?(找找原因)為什么其他動(dòng)物就適合?

  1、小象波波和奶牛農(nóng)夫(奶牛的腳小,不會(huì)踩到田地里的蔬菜。)

  2、小象波波和袋鼠郵遞員(袋鼠身上有個(gè)大口袋,能裝很多的東西。)

  3、小象波波和獵豹警察(獵豹跑得快,他是動(dòng)物中跑得最快的動(dòng)物。)小結(jié):小象波波沒有長(zhǎng)頸鹿那么長(zhǎng)的脖子,不適合當(dāng)清潔工;沒有奶牛那么小的腳,不適合當(dāng)農(nóng)夫;沒有袋鼠的大口袋,不適合當(dāng)郵遞員;也沒有獵豹跑得那么快,也不適合當(dāng)警察。

  過渡語:小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功,你覺得他心里會(huì)怎么想?(失落、沮喪、傷心、失望……)他會(huì)放棄找工作嗎?你覺得小象波波適合做什么樣的工作?為什么小象波波很希望自己有一份工作呢?

  (三)小象波波滅火(畫面十、十一、十二)提問:

  1、呀,誰的家里著火了?你是從哪里看出來的?小象波波是怎么做的?

  2、最后大火被撲滅了,大家對(duì)小象波波說了些什么?

  小結(jié):一次又一次的失敗讓波波有些失望,但他沒有放棄,著火后,他立刻放下心里的失落,跑去幫忙滅火,用他長(zhǎng)長(zhǎng)的像消防員使用的噴水管一樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了,小動(dòng)物們都非常感謝小象波波的幫忙,小象波波滿足極了。

  (四)小象消防員(畫面十三)提問:小象波波這次找到了什么工作?你是怎么知道的?

  小結(jié):猴子記者在動(dòng)物日?qǐng)?bào)上寫了一條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了一份適合自己的職業(yè):消防員。

  三、完整欣賞過渡:

  讓我們?cè)僖黄饋砜纯葱∠蟛úǖ降资窃鯓诱业较绬T這份工作的吧!

  提問:小象波波終于找到了適合自己的工作,他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢,我們一起來幫幫他們吧?請(qǐng)說說你的理由。

  小結(jié):在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè),每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣,讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,幫助別人,長(zhǎng)大了或許還能找到適合自己的工作呢!

  幼兒園大班消防教案 11

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)對(duì)幼兒園語言科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)的規(guī)定的要求是對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。《綱要》中還指出要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試支持鼓勵(lì)他們參加到活動(dòng)中來。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的思維比較直觀具體,對(duì)于一些抽象的減法運(yùn)算難以理解,所以我創(chuàng)設(shè)了消防員救火的場(chǎng)景,讓幼兒參與其中并在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)并能感受消防員的精神!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過消防員救火的情景,產(chǎn)生對(duì)消防員的敬佩感情。

  2.能夠通過教具、表象進(jìn)一步列出相應(yīng)的算式。

  3.在已學(xué)習(xí)過6以內(nèi)減法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)十以內(nèi)的減法,進(jìn)一步鞏固對(duì)減法的認(rèn)識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):能夠正確列出十以內(nèi)減法的算式

  難點(diǎn):能夠進(jìn)一步理解減法的含義

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過6以內(nèi)的減法運(yùn)算

  物質(zhì)準(zhǔn)備:救火來電視頻、消防車卡片十個(gè)、失火大樓圖片、森林火災(zāi)圖片、禮物六個(gè)、ppt

  活動(dòng)過程

  (一)圖片導(dǎo)入,引出話題

  (出示森林火災(zāi)圖片)

  師:哪位小朋友能告訴老師,這張圖片發(fā)生了什么事,從圖片中看到了什么?

  (幼兒自由回答)

  師:對(duì)!小朋友回答的都很對(duì),這張圖片是老師前段時(shí)間看的`一則新聞。是關(guān)于四川涼山木里縣森林發(fā)生火災(zāi)的新聞,很多消防員叔叔都英勇犧牲了!小朋友們有什么感受呢?(幼兒自由回答)

  師:小朋友們想一想,如果在我們生活中發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  (二)開始部分

  1.播放視頻,開始活動(dòng)

  師:老師收到信息說前方大樓發(fā)生了火災(zāi),非常緊急,小朋友愿意化身小小消防員去幫助消防員叔叔嘛?(幼兒自由回答)

  師:但是啊小朋友們太小呢,等我們長(zhǎng)大了就可以像消防員叔叔那樣勇敢的去救人了。但是我們可以幫助消防員叔叔們記錄一下(請(qǐng)小朋友幫助老師發(fā)放記錄表)

  2.直觀教具,學(xué)習(xí)減法

 。ㄔ诤诎迳险R的張貼消防車卡片)

  師:你們看,有好多好多消防車呀,小朋友們數(shù)一數(shù),一共有幾輛消防車呢?(幼兒表達(dá))

  師:小朋友們真棒!消防車排的整整齊齊的。我們也要向消防員叔叔學(xué)習(xí),那我們?nèi)粘I钪锌梢栽趺醋瞿?(幼兒自由回答?/p>

  師:(出示大樓著火圖片)現(xiàn)在前方失火的大樓需要調(diào)動(dòng)三輛消防車,因?yàn)橄狸?duì)的紀(jì)律是很嚴(yán)格的,調(diào)動(dòng)的車輛都是要有記錄的,那請(qǐng)小朋友記錄一下還剩下幾輛車呢?(首先老師示范如何記錄,然后幼兒自己在記錄表上列出算式,并和大家分享自己的記錄,一起交流)

  教師小結(jié):減法算式就是一個(gè)數(shù)減去掉另一個(gè)數(shù),還剩下另一個(gè)的數(shù)組合起來的就是算式。但是呢光靠數(shù)字寶寶是不能組成一個(gè)完整的算式的,所以我們請(qǐng)來了減號(hào)寶寶和等號(hào)寶寶來幫助我們!例如可以用10-3=7表示。

  3.口頭敘述,學(xué)習(xí)減法

  師:現(xiàn)場(chǎng)被困了十個(gè)人,消防員叔叔去救火了,那小小消防員們要繼續(xù)做記錄工作哦!

  師:消防員叔叔們不一會(huì)就把火撲滅了,先是救出了四個(gè)人,那還有幾個(gè)人沒有救出來呢?(在記錄表上列出算式,幼兒上臺(tái)表達(dá))

  師:最后經(jīng)過消防員叔叔的不懈努力終于把所有被困的人員全部救出來了!

  師:因?yàn)橄狸?duì)有嚴(yán)格的管理制度,現(xiàn)在消防隊(duì)要把大家的記錄表都收起來,進(jìn)行歸檔和整理。因?yàn)槊總(gè)小朋友們記錄的都不一樣,所以為了方便歸檔請(qǐng)小朋友們展示自己記錄的內(nèi)容,表達(dá)自己的想法。(幼兒自由回答)

  4.抽象數(shù)字,進(jìn)一步鞏固

 。ǔ鍪径Y物教具,進(jìn)一步感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算)

  師:消防員叔叔救火真的太辛苦了。小朋友們是不是應(yīng)該給他們鼓鼓掌呢!老師想送給消防員叔叔一些小禮物,那請(qǐng)問一下小朋友想送給消防員叔叔準(zhǔn)備什么禮物呢?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  師:(出示準(zhǔn)備好的禮物)老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了,但是老師只準(zhǔn)備了六份禮物,但是參加救火消防員叔叔的一共有十位,那我們還差幾份禮物呢?(請(qǐng)幼兒在黑板上展示自己的算法和算式,)

  師:那我們還差四份禮物,讓我們想想辦法應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒自由回答)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  師:小朋友說的都很棒,那我們就每個(gè)人畫一幅送給消防員叔叔吧!

  幼兒動(dòng)手創(chuàng)作并與同伴交流畫的含義!

  師:小朋友們畫的都非常好,而且還很有意義,那么我宣布,這次大家任務(wù)完成非常順利,大家都是一名合格的小小消防員!來讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  (四)活動(dòng)延伸

  師:老師給大家布置一個(gè)任務(wù),小朋友們回到家和爸爸媽媽一起搜集一下關(guān)于日常生活中的消防知識(shí),下次活動(dòng)我們一起分享!

  活動(dòng)總結(jié)

  在這次活動(dòng)中,我融合了五大領(lǐng)域,幼兒不僅可以在感知十以內(nèi)減法的運(yùn)算中感受數(shù)學(xué)的魅力,還可以感受到消防員自律勇敢的精神!但是由于幼兒的年齡、身心發(fā)展尚未發(fā)展成熟,可能達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。

  幼兒園大班消防教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

  2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。

  3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。

  4.初步了解消防的小常識(shí)。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè),稻草人若干個(gè),墊子若干,消防員圖片一張。

  活動(dòng)過程:

  一、我是小小消防員

  1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)小朋友做消防員,我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈,聽音樂做運(yùn)動(dòng))。

  二、消防集訓(xùn)

  1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請(qǐng)你來告訴大家。

  2.第一次探索梯子的玩法。

  3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請(qǐng)你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請(qǐng)幼兒先說,在示范。

  4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。

  三、救護(hù)傷員演習(xí)

  1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長(zhǎng)還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?

  2.個(gè)別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。

  3.集體演練。(演練完后師問:你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒有發(fā)生什么問題,兩個(gè)人要合作好。)

  4.組織幼兒在梯子上演練。(我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的'時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn),兩個(gè)人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始演練了。)

  5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒有出現(xiàn)什么問題)

  6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?

  7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)

  8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)

  四、游戲“勇敢的消防員”

  1.師:聽這是什么聲音?對(duì),有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊(duì)員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?

  2.師講解救傷員的方法:兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再從梯子上走下來,注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。

  3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

  4.游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營(yíng)地。

  活動(dòng)反思

  在我組織開展的這次活動(dòng)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

  幼兒園大班消防教案 13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動(dòng)作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

  3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  2、難點(diǎn):掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)。

  2、兩頭不一樣寬的長(zhǎng)布一條,固定在地上,高度不一的紙箱三組。

  3、小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場(chǎng)地。

  2、本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

  二、基本部分

  1、新授助跑跨跳。

  (1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):跨過一條寬寬的溝澗,請(qǐng)消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)

  (2)講解動(dòng)作要領(lǐng),第二次練習(xí)。

  師:請(qǐng)一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范,并給予表揚(yáng),教師示范,講解動(dòng)作要點(diǎn)。)

  幼兒第二次練習(xí),教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

  (3)第三次跨跳,幼兒展示。

  請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵(lì)能力弱的`幼兒要勇敢面對(duì),爭(zhēng)取下次展示。

  2、有障礙的助跑跨跳。

  (1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

  (2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。

  (3)請(qǐng)跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。

  3、消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。

  (1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì),走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

  (2)情境演習(xí)。接到火警電話,動(dòng)物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻,救出小朋友后返回。

  幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  1、師:今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動(dòng)物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。

  2、師:讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

  活動(dòng)反思

  教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上頗具匠心,具體表現(xiàn)在:

  1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地,在動(dòng)作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動(dòng)作的連貫和循環(huán),幼兒在創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)地暗示下能有規(guī)則一個(gè)接著一個(gè)地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場(chǎng)景,這樣的場(chǎng)景貌似獨(dú)立的練習(xí)區(qū),其實(shí)是整個(gè)小小消防員演習(xí)場(chǎng)景中的一個(gè)部分。場(chǎng)地布置可分區(qū)也可整合,孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲,樂在其中。

  2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個(gè)別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點(diǎn)為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗,不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點(diǎn)為高度,教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳,讓每個(gè)孩子在不斷嘗試中找到自信,體驗(yàn)成功。

  3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,而非一次次枯燥機(jī)械的練習(xí)?缭綔蠞尽珘,讓孩子們先嘗試、示范,在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動(dòng)作示范,讓幼兒迅速掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。

  幼兒園大班消防教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下,提高手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、知道不玩火,避免發(fā)生火災(zāi);真的發(fā)生火災(zāi)了,會(huì)打火警電話。

  3、通過積極參加營(yíng)救小動(dòng)物的游戲,體會(huì)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、椅子、云梯、輪胎。

  2、滅火器、若干小動(dòng)物。

  3、背景音樂

  活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  能攀爬器材,提高手腳協(xié)調(diào)和平衡能力。

  活動(dòng)過程:

  (一)扮演角色,活動(dòng)身體

  1、教師引導(dǎo):最近天氣干燥,有些地方著火了,消防員的人手不夠,你們?cè)敢猱?dāng)小小消防員嗎?我們先一越來學(xué)學(xué)本領(lǐng)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起做擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身運(yùn)動(dòng)。

  (二)大膽學(xué)習(xí)過木橋本領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場(chǎng)地。

  2、師:我們先來學(xué)習(xí)過木橋的本領(lǐng)。

  3、幼兒自由探索練習(xí)。

  4、請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒示范下。

  5、教師示范動(dòng)作。師:下面看老師是怎么過木橋的,注意要點(diǎn):第一點(diǎn)兩手打開放平保持身體平衡;第二點(diǎn)過木橋時(shí)一只腳踩一個(gè)板凳;第三點(diǎn)走到頭雙腳并攏落地。

  6、幼兒按要求練習(xí)。

  小結(jié):不錯(cuò)消防員們都很認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí),第一個(gè)本領(lǐng)掌握了,走我們學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)。

  (三)大膽學(xué)習(xí)攀爬本領(lǐng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步到布置好的場(chǎng)地。

  2、了解情況,尋找辦法。

 、賻熞龑(dǎo):我們消防員要練習(xí)攀爬的本領(lǐng)

 、谟變鹤杂商剿,邊觀察邊攀爬。教師觀察,提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。對(duì)能力差的幼兒給予幫助,對(duì)做出在危險(xiǎn)動(dòng)作的幼兒給予保護(hù)。

 、壅(qǐng)多名幼兒演示攀爬的動(dòng)作,師:剛剛有幾個(gè)小小消防員做的很好,我們來看看他是怎么做的`。

 、軒熒餐u(píng)頭論足,師:你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎?

  幼:兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。

  師:你蜜察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。

  幼:屁股抬起來。重心向前。

  師:不錯(cuò)消防員觀察的都很仔細(xì)。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點(diǎn):第一點(diǎn)兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊;第二點(diǎn)兩腳爬在云梯的中間;第三點(diǎn)手向前抓一格腳跟著向前爬一格;第四點(diǎn)爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。

  3、幼兒按要求練習(xí)。

  小結(jié):現(xiàn)在我們兩個(gè)本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,真棒!

  (四)營(yíng)救小動(dòng)物

  1、教師引導(dǎo):我接到通知,森林里著火了,許多小動(dòng)物被困住了,需要我們?nèi)I(yíng)救。我們救小動(dòng)物,一定要保護(hù)自己和小動(dòng)物的安全,一次只能救一只。前面的消防員救回小動(dòng)物后第二個(gè)消防員才可以出發(fā)。

  2、教師示范營(yíng)救方法。教師:小動(dòng)物救下來了,抱在懷里。

  3、幼兒合作營(yíng)救小動(dòng)物。

  4、告訴幼兒平時(shí)不要玩火,看見著火了,快打火警電話,不要靠近有火的地方,要跑到安全的地方去。

  (五)放松運(yùn)動(dòng)

  師:今天我們小小消防員都很棒,把小動(dòng)物都救出來了,我們來放松下送小動(dòng)物去安全的地方吧。

  活動(dòng)反思

  但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。

  反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

  幼兒園大班消防教案 15

  設(shè)計(jì)背景

  孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi),釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解防火知識(shí),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

  難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  消防標(biāo)志,火災(zāi)圖片

  活動(dòng)過程

  一、出示消防標(biāo)記,介紹11.9是消防日 。

  1.看圖片提問討論

  (1)討論 “房子著火了,我們?cè)撛趺崔k?”

  (2)知道119是火警電話。

  二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

  1.預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

  2.不玩插座、插頭和電線。

  3.不能隨便燃放煙花爆竹。

  4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

  5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,安全出口,滅火器等標(biāo)記。

  三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

  1、討論逃生的初步方法與技能 。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

  2、實(shí)際演練逃生的.方法。

  首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

  活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志。設(shè)計(jì)標(biāo)志,并為不同場(chǎng)所設(shè)計(jì)張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于大班幼兒的教學(xué),我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運(yùn)用起來得心應(yīng)手,并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

  在這次活動(dòng)中,幼兒們非常投入,充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在:首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說的方法教師沒有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵(lì)他們自己來體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

  還有,在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法,很有效。

  如果在過程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀,對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。

  幼兒園大班消防教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識(shí)

  2、通過實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

  3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小蠟燭;毛巾;水;沙土

  一、情景導(dǎo)入

  1、 魔法森林

  兒童律動(dòng)入場(chǎng)

  2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,通過學(xué)習(xí)救火知識(shí)來救公主

  播放課件,通過公主的哭聲引出情景,讓孩子了解火災(zāi)的知識(shí)自救的方法,闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

  二、闖關(guān)拯救公主

  1、火的用途和危害

  通過圖片的方式導(dǎo)入,讓幼兒了解火的用途和危害

  并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

  2、滅火方法

  幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火

  水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

  3、火災(zāi)自救方法

  通過視頻和課件,讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

  三、情景表演

  活動(dòng)反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的.幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

  幼兒園大班消防教案 17

  教學(xué)目標(biāo):

  1、增加消防安全的意識(shí),以及所造成的嚴(yán)峻后果。

  2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法學(xué)問,了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

  3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解消防安全常識(shí),、撲救常識(shí)、滅火方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把握滅火方法。

  教學(xué)方法:

  導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)引入:

  一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場(chǎng)景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?

  二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

  首先,我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

 。ㄒ唬┦煜じ黝愊腊踩珮(biāo)志

  1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?

  2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號(hào)或文字并配以肯定的顏色所組成的。

 。ǘ┝私飧黝愊腊踩珮(biāo)志的含義

  1、出示小黑板:標(biāo)志分類

  1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)掌握裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

  2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

  3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

  4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資標(biāo)志:制止火災(zāi)、制止用火滅火等。

  5)其他類型:制止帶火種、留神觸電等。

  2、投影標(biāo)志說說你熟悉什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話號(hào)碼119;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

  三、緊急狀況下的逃命策略

  水火無情,人所共知。來防衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì),近5年來,全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危險(xiǎn)時(shí)刻,必需堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的'原則,才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

  1、“三要”

 。1)“要”熟識(shí)自己住宅的環(huán)境。平常要多留意觀看、熟識(shí)住宅的緊急疏散出口等。

 。2)“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜。面對(duì)熊熊烈火,只有保持鎮(zhèn)靜冷靜,才能實(shí)行快速堅(jiān)決的措施,愛護(hù)自身和別人的安全。

 。3)“要”警覺煙毒的侵害。在火災(zāi)中,最大的“殺手”并非大火本身,而是在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

  2、“三救”

 。1)選擇逃命通道自“救”

 。2)結(jié)繩下滑“自救”

 。3)向外界求“就”

  3、“三不”

 。1)“不”乘坐電梯

 。2)“不”輕易跳樓

 。3)“不”貪戀財(cái)物

  四、總結(jié)

  中學(xué)生要不斷增加維護(hù)安全的責(zé)任感,提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。

  1、樹立安全意識(shí)。

  2、努力學(xué)習(xí)、練好本事。

  幼兒園大班消防教案 18

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1。了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

  2。認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)識(shí),知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1!皣(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”標(biāo)識(shí)各一張。

  2。有關(guān)用火的圖片(做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電)。

  三、活動(dòng)過程

  (一)火的用處

  1。教師出示用火圖片,幼兒觀察。

  相關(guān)提問:圖片告訴我們什么?火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢?/p>

  2。簡(jiǎn)單小結(jié)火的用途。

 。ǘ┗鸬.害處

  結(jié)合幼兒生活實(shí)際和生成的問題組織討論,即時(shí)點(diǎn)拔和回應(yīng)。

  相關(guān)提問:說說你們看到或碰到的“火”,火有害處嗎?

 。ㄈ┱J(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

  1。出示“嚴(yán)禁煙火”“安全出口”“火警119”的標(biāo)識(shí)。

  相關(guān)提問:你們?cè)谀目吹竭^這些標(biāo)識(shí)?這些標(biāo)識(shí)是什么意思?

  2。引導(dǎo)幼兒交流分享,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合小結(jié)。

 。ㄋ模┯懻摗熬然稹狈椒

  相關(guān)提問:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?家中著火怎么辦?在公共場(chǎng)所碰上火災(zāi)怎么辦?鄰居

  家著火怎么辦?根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)逐一歸納來自孩子的、切實(shí)可行的方法和技能。

  四、活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)有關(guān)火的標(biāo)識(shí),并通過積極思考,了解簡(jiǎn)單的自救方法,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  幼兒安全教育需要滲透防火意識(shí)。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的實(shí)際需要,同時(shí),關(guān)注了幼兒的興趣點(diǎn),從生活中引發(fā)教育內(nèi)容,用提問、討論的方式讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

  幼兒園大班消防教案 19

  活動(dòng)來源:

  消防安全與人們的生活息息相關(guān),已滲透到了生活的各個(gè)角落,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火。常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例,讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),普及消防安全常識(shí),提高孩子們的逃生與自救能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危

  2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

  3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道火的危害,簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

  難點(diǎn):遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、了解火的用途及危害

  二、遇到火災(zāi)怎么辦?

  1.火災(zāi)撲救的主要方法

  (1)學(xué)會(huì)撥打火警電話

  (2)知道常見的滅火方法

  2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

  (1)正確逃生的方法

  (2)看清安全出口標(biāo)志(3)如果身上著火怎么辦?

  (4)如果大火封住了出口

  三、如何預(yù)防火災(zāi)

  1.預(yù)防火災(zāi),從我做起

  2.誰對(duì)誰錯(cuò)

  教學(xué)反思:

  一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的`例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

  二、 活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

  三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

  幼兒園大班消防教案 20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

  2、練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、小動(dòng)物頭飾,消防器械,手巾,手機(jī),娃娃家,水盆等。

  活動(dòng)過程:

  一 、看一則火災(zāi)的新聞錄像。

  師:今天老師帶來了一段錄像請(qǐng)小朋友看看。

  問:發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

  二 、出示消防員的圖片

  (引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料,顏色,讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

  師:消防員叔叔穿著特殊的衣服,勇敢地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛砜葱侣,看看消防員叔叔是怎么救火的'。

  三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。

  提問:1、為什么會(huì)起火?

  2、你都看到了什么?

  3、消防員叔叔怕不怕火?

  4、他們是怎么救火的?

  5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

  四 、游戲“我是消防員”

  出示圖片:森林里發(fā)生火災(zāi)了,我們要怎么幫助小動(dòng)物?

  1 、先打火警電話119,消防員叔叔滅火,救出小動(dòng)物們,最后安全的撤退。

  2、游戲開始:消防隊(duì)員開始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

  3、教師:指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  五、結(jié)束部分

  師:我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員,森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi),讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧。

  教學(xué)效果:

  1、 提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

  2、 提高學(xué)生的防火意識(shí)和消防意識(shí)。

  3、提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神。

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