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小班健康身體骨碌碌教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班健康身體骨碌碌教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班健康身體骨碌碌教案1
設(shè)計意圖
小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體越來越感興趣;由于小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，在生活中身體有容易受到傷害。因此，選擇設(shè)計了《身體骨碌碌》這一活動，既認識了身體，發(fā)展了能力，有體驗到了運動的樂趣。
活動目標
1.嘗試在墊上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。
2.運動時學會躲避，不與他人碰撞。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
大墊子若干塊，拼成方形。
活動重難點
翻滾、躲避
活動過程
一、兒歌激趣。
教師邊說兒歌邊做動作。(兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏�！�)
二、玩一玩，找一找。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲，尋找身體上能轉(zhuǎn)動的部位。
1.玩游戲“動一動”。
師幼一起：左三圈來，右三圈;扭扭屁股，扭扭腰……
2.玩游戲：“小手小腳”。
教師邊說兒歌邊做動作。
(兒歌：“小手小手拍、拍，我的小手舉起來;小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏�！�)
幼兒模仿動作。
3.尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4.邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)部位：“我的頭骨碌碌，我的`小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌�！�
三、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗“身體骨碌碌”的快樂。
1.當說到“我的身體骨碌碌”時小朋友自己躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由轉(zhuǎn)動。
2.重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。
四、變化游戲。
教師和幼兒共同移動墊子，拼成長條，幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。
活動延伸
做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬。
活動反思
在游戲中，增添了幼兒對自己身體的認識興趣，鍛煉了翻滾的基本能力。同時，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動，如小手爬等。
小班健康身體骨碌碌教案2
發(fā)展動作：
1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。
2、運動時學會躲避，不與他人碰撞。
活動準備：
1、大墊子若干，提前拼成一個大方型。
2、小刺猬胸飾每人一個。
3、卡子做的水果若干，一面貼上雙面膠。
4、碟子、錄音機。
指導(dǎo)重點（玩法）：
一、導(dǎo)入：
1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地放音樂《蝸牛與黃鸝鳥》，幼兒隨著音樂入場，跟教師愉快的做運動，活動身體。玩游戲："小手小腳"，小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手抱起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，小手小手藏起來。小腳小腳踏踏，我的小腳踮起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來。小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來。
二、展開：
1、尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
�、俦頁P幼兒，剛剛小朋友們跟老師動的好棒，現(xiàn)在老師要考考你們，請你們找一找自己的身體有哪些地方是可以轉(zhuǎn)動的，鼓勵幼兒自己尋找"有頭，我的頭兒骨碌碌。"屈，老師、教案，網(wǎng)出，處！手，我的手兒骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝蓋，我膝蓋骨碌碌。身體，我的身體骨碌碌"讓幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
②玩游戲"動一動"（老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。）
�、弁嬗螒颍�"小手小腳"。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。）
2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)的部位："我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌、"教師：小朋友們我們來做個游戲，游戲的`名字叫"身體骨碌碌"，當老師說，我的頭兒骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動頭，說我的小手骨碌碌的時候你們就轉(zhuǎn)動手，說我的屁股骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動你們的小屁股，說我的膝蓋骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動膝蓋，說我的小腳骨碌碌的時候就轉(zhuǎn)動腳，我來看看誰最能干，小耳朵最會聽，轉(zhuǎn)得最漂亮。仔細聽開始了"我的頭兒骨碌碌，我的手兒骨碌碌，我的膝蓋骨碌碌，我的小腳骨碌碌，我的屁股骨碌碌"
3、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗"身體骨碌碌"的快樂。
①當說到"我的身體骨碌碌"時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。
�、谥貜�(fù)游戲2—3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。
4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。
①教師：孩子們，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。
②幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。
三、結(jié)束：
聽音樂作放松運動：做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。
活動反思：
在游戲中，增添了幼兒對自己身體的認識興趣，鍛煉了翻滾的基本能力。同時，我們還可以根據(jù)幼兒的興趣隨即生成新的活動，如小手爬等。
小班健康身體骨碌碌教案3
[活動目標]
1、嘗試在墊子上自由滾動身體，體驗運動的樂趣。
2、運動時學會躲避、不與他人碰撞。
[活動準備]
1、大墊子若干塊，拼成方形、長方形。
2、幼兒每人一件小刺猬背心，海綿做的“果子”若干。
3、錄音機一臺，活動磁帶一盤。
4、布置好游戲場地。
[活動過程]
一、導(dǎo)入：
1、聽音樂，將幼兒帶入活動場地
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，尋找身體上能轉(zhuǎn)動的部位。
（1）玩游戲“動一動”（老師和有耳邊說兒歌邊做動作：動動頭來動動腳，扭扭屁股扭扭腰，小手小腳問聲好，樂得小腳到處跑。）
�。�2）玩游戲：“小手小腳”。（小手小手拍、拍，我的小手舉起來；小腳小腳踏、踏，我的小腳踏踏踏。）
二、展開：
1、尋找身體能轉(zhuǎn)動的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
2、邊說兒歌邊轉(zhuǎn)動身體相應(yīng)的部位：“我的`頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌.”
3、鼓勵幼兒自由轉(zhuǎn)動身體，體驗“身體骨碌碌”的快樂。
�。�1）當說到“我的身體骨碌碌”時，小朋友自由躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由地滾動。
�。�2）重復(fù)游戲2―3次，提醒幼兒注意安全，避免碰撞。
4、游戲《小刺猬背果子》。教師提前將墊子拼成長條，布置成果園的樣子。
�。ê⒆觽�，果園的果子成熟了，今天我們來幫果農(nóng)們收果子，為了收得快又多，請小刺猬們分成兩組從果園的兩邊同時向中間一起收。）
幼兒嘗試從兩頭滾向中間，體驗一起運動的樂趣。
三、結(jié)束：
聽音樂作放松運動：
做模仿動作：小鳥輕輕飛、小貓輕輕走、烏龜慢慢爬等。
四、延伸：幼兒自由玩身體骨碌碌的游戲。
附：運動操
小手小手拍拍，小手小手舉起來，
小手小手拍拍，小手小手抱起來，
小手小手拍拍，小手小手轉(zhuǎn)起來，
小手小手拍拍，小手小收藏起來。
小腳小腳踏踏，小腳小腳踮起來，
小腳小腳踏踏，小腳小腳踢起來，
小腳小腳踏踏，小腳小腳轉(zhuǎn)起來，
小腳小腳踏踏，小腳小腳跳起來
小班健康身體骨碌碌教案4
活動目標：
1、探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位并體驗，增進大肌肉的活動能力。
2、體驗身體滾動的快樂，知道滾動時自我保護的方法。
活動重難點：
活動重點：
探索身體上會轉(zhuǎn)動的部位
活動難點：
知道滾動時自我保護的方法
活動準備：
寬敞安全的場地、音樂磁帶、墊子、輪胎等
活動過程：
一、教師與幼兒做游戲骨碌碌進入活動場地。
�。▽⑹直蹚澢垂�(jié)奏前后環(huán)繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做游戲）
二、討論小手還會怎么動
孩子們，你做的`真棒！剛才你用你身體的哪個部位做骨碌操了？（手）那我們的小手除了會做骨碌操還會怎么動？（幼兒回答，并一起做動作：拍、抓、挽花等）
三、與幼兒一起探索身體上其他能動的部位。
孩子們，我們的身上除了手會動，還有哪兒會動？看誰能想出不一樣的動法！
（頭、肩、胳膊、腰、腳、膝蓋等）齊做動作，隨機教育幼兒要保護好自己身體各個部位。
四、律動《動一動》
我們身上有這么多可以動起來的部位，來，咱們一塊兒來“動一動”吧！（幼兒與教師齊聽音樂做《動一動》）。
五、游戲《骨碌碌我會滾》。
今天，老師要跟小朋友來做一個游戲，看哪個小朋友做的最棒！一會請你找一個碰不到其他小朋友的地方躺下來象小刺猬一樣滾一滾，你滾的時候要保護好身體哪個部位？（引導(dǎo)幼兒說出頭、手等部位），在滾動的時候還要注意不能碰到別的小朋友。
1、幼兒自由在地上滾動，對于不會滾的幼兒老師可給予幫助。
2、游戲：小刺猬下山（此游戲可多次進行，再次進行可增加難度在地墊或輪胎上滾動）
玩法：所有的小朋友模仿小刺猬做準備，當聽到大老虎叫聲的時候，趕緊開始滾動。
六、活動結(jié)束。
組織幼兒離開活動室。
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