世界水日主題教案
水、空氣與陽(yáng)光是生命之源,是人類賴以生存的物質(zhì)資源。下面請(qǐng)參考小編給大家整理收集的世界水日主題教案,希望對(duì)大家有幫助。
世界水日主題教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)利用謎語(yǔ)揭示課題。
1、主持人上場(chǎng),神秘地說(shuō):“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢鈫?”主持人口述謎語(yǔ):“雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來(lái)!
(二)從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯…….?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖,初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?戳诉@幅圖,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用?
4、小結(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
(三)切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
1、主持人:把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,那么人類實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
(四)小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說(shuō)說(shuō)你的感受。
(五)制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
(六)設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來(lái)行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。
(七)總結(jié)延伸。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
世界水日主題教案2
一、班會(huì)時(shí)間:
20**年3月19日
二、班會(huì)地點(diǎn):
初二(2)班教室
三、班會(huì)目的
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí),懂得水是人類的生命之源。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性,知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
四、班會(huì)過(guò)程:
1、話題引入,交流信息。
藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命,我們生活在同一個(gè)星球,我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,今天我們班會(huì)的主題就是“水,生命之源”。
當(dāng)今世界,節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急,在沿XX市,缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯,但在許多地區(qū),缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市,所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng),為節(jié)約國(guó)家的水資源,保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力,使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康,讓我們的'家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個(gè)水的生命體》
(3)《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》
2、運(yùn)用事例,加深認(rèn)識(shí)。
水是生命的源泉,地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水,我國(guó)水資源豐富,有的人就會(huì)浪費(fèi)水,尤其是學(xué)生,雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條,但還是有不少人不把這事放在心上,他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn),在學(xué)校中,我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí),我們將會(huì)去擰緊,但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)。
情景短劇:《水龍頭的傾訴》其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的,生活中也能做到節(jié)約用水,而且做得還很好。
節(jié)水小故事:《用水要象用油那樣》
3、聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)效果。
再來(lái)看看我們生活中或你周圍,大家的用水情況怎樣呢?
(1)個(gè)人用水量情況調(diào)查。
(2)家庭用水情況調(diào)查。
。3)生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。
。4)生活用水的污染情況調(diào)查。
4、討論辨析,導(dǎo)之以行。
現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間,讓清水長(zhǎng)流不斷,只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木,鳥(niǎo)語(yǔ)話香,恬靜舒適,美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境,給人們帶來(lái)寧?kù)o,愉快和和平,但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難,所以,人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論,并能積極發(fā)言,表述自己的看法。
。1)江河湖海里水那么多,我想,不節(jié)約用水也沒(méi)多大關(guān)系。
。2)有些人洗手洗臉打滿一盆水,洗完就倒了。
。3)有些同學(xué)在水龍頭下洗手,洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。
。4)有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系,我們喝的是自來(lái)水,純水。(學(xué)生討論后交流發(fā)言)
5、集思廣益,表達(dá)決心。
現(xiàn)在我們是中學(xué)生,還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn),但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任,我們應(yīng)該從小節(jié)約用水,不浪費(fèi)每滴水,如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了,那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源。
交流節(jié)約用水的辦法。用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)約用水的決心
6、感情朗誦,深化主題。
同學(xué)們,今天的班會(huì)上,大家發(fā)言很積極,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,制止浪費(fèi),保護(hù)水資源,讓我們牢記:生命從水中來(lái),水是生命之源!讓我們一起在詩(shī)歌《水,生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。
朗誦《水,生命之源》
【世界水日主題教案】相關(guān)文章:
世界水日主題及歷屆水日主題01-17
世界水日主題02-09
世界水日主題01-11
世界水日主題01-12
歷年世界水日主題02-10
今年世界水日的主題01-13
世界水日主題繪畫01-17
世界水日主題大全07-15
世界水日主題班會(huì)教案大全03-22