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教師依法執(zhí)教案例

時(shí)間:2023-05-01 00:57:52 教案 我要投稿
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教師依法執(zhí)教案例

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教師依法執(zhí)教案例

單位:尤古莊鎮(zhèn)西塔莊中學(xué)

姓名:霍麗梅

時(shí)間:、3

依法執(zhí)教案例

上周四下午第三節(jié)課是1班的體育課,但體育老師有事,因此我答應(yīng)去上這節(jié)課,況且這周的教學(xué)任務(wù)多,我的講課速度慢,不抓點(diǎn)時(shí)間真的講不完了,于是課前我就告訴了學(xué)生這節(jié)課上英語。 鈴聲一響,我就進(jìn)了教室,我準(zhǔn)備這節(jié)課處理一下練習(xí)。我讓學(xué)生把書翻到指定的頁,做指定的題,做完后小組討論答案。安排好后,我就環(huán)視了一下教室,看看有沒有同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的單詞或不明白的地方,同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)坐在第一桌的張營同學(xué)拿著英語課程練習(xí),他把書卷成了一個(gè)卷兒,往斜后方看,想要遞過去的樣子。我當(dāng)時(shí)沒有說什么,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生是個(gè)問題學(xué)生,可以說沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有什么理想,比較賴。處理不好,可能就會(huì)把關(guān)系弄僵,以后的教學(xué)工作就不好開展。我看了一眼別的地方,等我再看他時(shí),他已經(jīng)把書遞給了朗緩緩?fù)瑢W(xué)?墒撬纳眢w還是沒有轉(zhuǎn)過來,還在東張西望,他的同桌也是他那個(gè)組的組長宋潔同學(xué)看到他沒有做題就拽了他一把,把他的身體給拽了回來,并告訴他做哪個(gè)題,很快他就開始了學(xué)習(xí),討論的時(shí)候他也在聽同學(xué)們的發(fā)言,到講這道題的時(shí)候,我看到他也能聽懂,能接受。

接下來我又安排學(xué)生做課后題,這是一道給表格仿照例子練習(xí)一般將來時(shí)態(tài)的特殊疑問句的題,題不難,但要仔細(xì)分析表格的內(nèi)容,并認(rèn)真閱讀例句。這次我發(fā)現(xiàn),張營同學(xué)還是不認(rèn)真做題,斜著身子,不知道該干什么,他的同桌又拽了他一下,可是這次他的態(tài)度很不好,不但沒有轉(zhuǎn)身還很橫,這是我快步走過去,問他你要干什么,他說我

想回位拿東西(我們?cè)谟⒄Z課上是按照小組重新調(diào)位的),我看了看他桌子上的東西說你的書和筆都在,不用其它的了。他一聽就不高興了,嘴一噘,也不說話,也不看我。我一看他這個(gè)樣子,心理的火呀,立刻就上來了,恨不得立刻就打他兩下或是踹他兩腳,我想我是沒說錯(cuò)什么呀。可我轉(zhuǎn)念一想,不行,《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》都明確規(guī)定了不能體罰學(xué)生,而且我也一直在告誡自己不能給自己找麻煩。

于是我這樣說:你生氣了嗎?你是給我看嗎?你以為我不會(huì)生氣嗎?可是我什么時(shí)候讓你看到我的不高興了,是你不聽課的時(shí)候,還是作業(yè)錯(cuò)了的時(shí)候,還是你考試分?jǐn)?shù)低的時(shí)候?我今天已經(jīng)上了五節(jié)課了,我現(xiàn)在http://www.lotusphilosophies.com/news/55885153801E4BA9.html很累……我的話還沒說完,張營就說:那就別上了。我一聽,說話了,有門!我趕快說:如果你把這道題弄會(huì)了,不出錯(cuò)誤,我立刻就從這個(gè)教室出去,讓你們自由,好不好?只聽他很痛快的說:行!

這一次張營的變化可就大了,他很快就把身體正了過來,主動(dòng)把書拿到了宋潔面前,問這道題是怎么回事,問單詞的意思,問單詞怎么讀。我站在講臺(tái)上,心理高興極了,因?yàn)橹灰菑垹I會(huì)了,全班同學(xué)也就都會(huì)了。

過了一會(huì),我看時(shí)間差不多了,就拍拍手,說:同學(xué)們,剛才我和張營達(dá)成了一個(gè)一致的意見,如果他把這道題弄會(huì)了,我就不講了,就出去,你們可以自由一會(huì)兒,但不能說話,你們同意嗎?同學(xué)們一口同聲的喊:同意!那我們認(rèn)真聽看他會(huì)不會(huì)出錯(cuò),我補(bǔ)充了一句。

張營開始說答案了,第一道題出了兩個(gè)小錯(cuò),同學(xué)們幫忙糾正了。我準(zhǔn)備繼續(xù)給他機(jī)會(huì):如果他下面的三道題不出錯(cuò),也行!接下來的三道題同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著,果真沒有錯(cuò),我很高興,同學(xué)們也很高興,張營同學(xué)更高興。我說:太好了,我走了,但我想把晚上的家庭作業(yè)布置一下可以嗎?同學(xué)們都說行。于是我慢慢悠悠的把作業(yè)布置了,說完后,我又說平時(shí)我留四道題,今天張營表現(xiàn)好我就留三道吧。同學(xué)們更高興了,我心想,這三道比平時(shí)四道還多呢!看看表,快下課了,我收拾了一下東西就出來了;仡^看看,他們都在寫家庭作業(yè)呢!一個(gè)說話的都沒有!

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