欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

《阿西里西》教學(xué)設(shè)計

時間:2023-04-30 23:08:28 教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《阿西里西》教學(xué)設(shè)計

《阿西里西》

《阿西里西》教學(xué)設(shè)計

——小學(xué)六年級音樂課教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) (一)指導(dǎo)思想

以音樂新課標(biāo)中的“弘揚民族音樂,理解音樂多樣化,突出實踐性”為指導(dǎo)思想。

(二)理論依據(jù)

根據(jù)新課標(biāo)的課程基本理念中的以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,突出學(xué)生的演唱,分析能力,突出音樂學(xué)科的特點,通過模仿聆聽,引導(dǎo)學(xué)生唱會,唱好歌曲。

二、教學(xué)背景 (一)教學(xué)內(nèi)容分析

1. 教材分析

《阿西里西》是一首貴州彝族民歌,表現(xiàn)了彝族人民熱情好客,喜愛交友的性格特點,情緒熱烈歡快。

《阿西里西》是選自第十一冊第六課《歡樂的邊寨》中的一首演唱歌曲,本單元的四首作品全部是西南少數(shù)民族音樂,少數(shù)民族歌曲學(xué)生們在低年級的課本中也學(xué)過不少,在六年級又學(xué)習(xí)少數(shù)民族歌曲學(xué)生們既感到新鮮又感到熟悉。

《阿西里西》是一首節(jié)奏簡單,旋律明快的彝族民歌,2/4拍,全曲由六個樂句構(gòu)成,do,re,mi,sol,la五個音組成的民族五聲調(diào)式的宮調(diào)式,旋律簡單但不單調(diào),烘托出熱烈的情緒。歌曲《阿西里西》能夠使孩子們對彝族音樂文化,以及其它民族音樂產(chǎn)生興趣并拓寬視野。

歌曲《阿西里西》彝語音譯部分的歌詞演唱起來很有意思,如“阿西里西”“丘都拉迪”“翁啊”等,歌詞“阿西里西”是“我們是好朋友”的意思,“丘都拉迪”“翁啊”是表達歡樂氣氛的襯詞。歌曲重復(fù)樂節(jié)較多,大部分節(jié)奏是由四分音符,一拍的前附點,兩個八分構(gòu)成的,情緒顯得十分歡快。

(二)學(xué)生情況分析

學(xué)生們在低年級和中年級都接觸過少數(shù)民族歌曲和樂曲,但這次六年級的孩子是我第一次接觸,之前的音樂課我并未教授,經(jīng)了解學(xué)生們學(xué)習(xí)并不系統(tǒng),他們的聲音音色上會有欠缺。

歌曲中的音高和節(jié)奏在六年級的程度上來說應(yīng)該不難,其中跨度較大音程可能需要提示音準(zhǔn)問題,經(jīng)過合理練習(xí)應(yīng)該可以得到改善。

歌曲情緒歡快活潑,加上彝語的演唱能夠增強學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,可以很好的參與音樂活動。

(三)教學(xué)方式與手段說明

采用視、聽結(jié)合的教學(xué)手段,使學(xué)生充分體會歌曲《阿西里西》歡快、熱烈的情緒特點,使學(xué)生初步了解彝族音樂的特點。通過演唱深層次體會歌曲的歡樂情緒。

(四)技術(shù)準(zhǔn)備

教學(xué)課件:用Microsoft powerpoint教學(xué)軟件自制的演示文稿。(彝族分布的地圖,彝族人民歡樂跳舞,彝族服飾,頭飾的圖片)用qq影音播放器截取視

頻。

(五)前期教學(xué)狀況、問題與對策

歌曲的情緒和彝族人民的性格特點的體會對于六年級的學(xué)生來說應(yīng)該很容易,但是這一屆學(xué)生之前的音樂學(xué)習(xí)不太系統(tǒng),可能在用歌聲表達方面體會不是很到位,歌曲的翻唱錄音效果并不能很好的體現(xiàn)歌曲的情緒,我找了彝族組合演唱的原汁原味的歌曲演唱視頻,從而學(xué)生通過歌聲和畫面更直觀的體會彝族音樂的風(fēng)格。

對于學(xué)生們演唱會出現(xiàn)的音準(zhǔn)問題,在課程前半部分我采取音程構(gòu)唱聯(lián)系和旋律模仿聯(lián)系來解決音準(zhǔn)問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)“情感態(tài)度與價值觀” 目標(biāo)

學(xué)生可以感受彝族民歌的風(fēng)格,能用適合歌曲的演唱方法演唱歌曲,樂于與老師配合參加音樂活動。

(二)“過程與方法”目標(biāo)

在聆聽時體會歌曲歡快熱烈的情緒,通過演唱分析重點樂句深入全面的表現(xiàn)歌曲。

(三)“知識與技能”目標(biāo)

能用適合歌曲的演唱方法演唱歌曲。 四、教學(xué)重點與難點 (一)教學(xué)重點

感受歌曲《阿西里西》歡快熱烈的興趣特點。 (二)教學(xué)難點

用適合的演唱方法表現(xiàn)歌曲。 五、教學(xué)過程 (一) 音程構(gòu)唱練習(xí)

【階段目標(biāo)】通過音程構(gòu)唱練習(xí),解決歌曲中四度音程的音準(zhǔn)

1.1首先教師分別構(gòu)唱 五組音程,學(xué)生分別跟

唱。教師根據(jù)學(xué)情指導(dǎo)學(xué)生音準(zhǔn)以及音色。

1.2完整構(gòu)唱五組音程。

【設(shè)計意圖】采取基礎(chǔ)的練習(xí),把歌曲中的四度音程的音準(zhǔn)解決,為下面的歌曲旋律的模仿做鋪墊。

(二)歌曲旋律模仿練習(xí)(學(xué)唱歌譜) 【階段說明】熟悉唱會歌曲前四樂句旋律 2.1前三樂句的旋律模仿

教師唱兩小節(jié),學(xué)生模仿兩小節(jié)。在學(xué)生模仿過程中,教師指導(dǎo) 學(xué)生完整演唱樂譜。(出示樂譜)

2.2找出譜例中的不同

引導(dǎo)學(xué)生觀察譜例,通過觀察,教師教唱啟發(fā)學(xué)生找出與剛學(xué)的譜例哪出不同。

教師活動:同學(xué)們觀察譜例第一文庫網(wǎng)找找哪出與剛才演唱的樂譜不同,我們來試唱一次前兩樂句。

在第二樂句的第二小節(jié)的第二拍變成了兩個八分音符。 學(xué)生活動:學(xué)生跟唱找出不同。 2.3對比體會第二樂句變成同學(xué)們,你們覺得加入別演唱一次

的感覺

與沒有變化的樂譜增加了什么感覺?我們分

教師活動:分別演唱這兩樂句,學(xué)生體會加入連接的作用,聽起來更連貫了。

完整演唱前三樂句。 2.4完整學(xué)唱四個樂句

三個樂句唱完了曲譜沒有要結(jié)束的感覺,老師加上一個樂句把曲譜變完整。 教師活動:教師先教唱第四樂句,最后完整演唱曲譜。 學(xué)生活動:學(xué)生跟唱,完整演唱曲譜。

教師活動:引導(dǎo)學(xué)生觀察譜例。啟發(fā)學(xué)生說出旋律是由那幾個音構(gòu)成的。引出民族五聲調(diào)式。

教師把1 2 3 5 6這五個音按由低到高的順序?qū)懺诤诎迳稀?/p>

【設(shè)計意圖】通過模仿旋律,分析樂句學(xué)會歌曲旋律,掌握旋律感覺,下

后像小橋一樣起到了

面的填詞環(huán)節(jié)就不用枯燥的學(xué)譜了。民族調(diào)式也合理引出了要學(xué)習(xí)的彝族民歌,這樣產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)性。

(三)介紹彝族,聆聽歌曲《阿西里西》

【階段說明】介紹彝族的文化,引出歌曲《阿西里西》,感受歌曲歡快熱烈的情緒和彝族人民熱情好客的性格特點。

3.1介紹彝族文化(分布,衣著)

3.2播放歌曲《阿西里西》

【設(shè)計意圖】介紹彝族人民的相關(guān)文化,可以拉近學(xué)生們對少數(shù)民族音樂的距離,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

(四)學(xué)唱并演唱歌曲

【階段說明】認(rèn)真學(xué)唱歌曲,教師細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生演唱,引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲風(fēng)格。

4.1教師教唱歌曲漢語部分歌詞,第一行逐句教唱。 4.2第二行歌詞學(xué)生聽教師彈琴加歌詞。

教師活動:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱時的音色,演唱方法和處理。 學(xué)生活動:學(xué)唱時感受樂句的變化,不同的處理。 4.3學(xué)生完整演唱歌曲漢語歌詞的部分。 4.4學(xué)唱歌曲彝語音譯歌詞。

同學(xué)們兩段漢語部分的歌詞我們已經(jīng)學(xué)完了,你們想用彝族語言來演唱歌

教師播放視頻之后用適中的速度再來演唱一次,學(xué)生們體會歌詞咬字。 學(xué)生完整演唱彝語音譯歌詞。

4.5學(xué)生隨鋼琴伴奏完整演唱歌曲前三段歌詞。 4.6教唱歌曲結(jié)束句。

結(jié)束局的前四小節(jié)的節(jié)奏與歌曲開始部分的節(jié)奏有變化,學(xué)生容易唱錯。

曲嗎?老師再給大家播放一遍歌曲彝語的演唱部分。

4.7完整演唱結(jié)束句。

4.8完整演唱歌曲《阿西里西》。

【設(shè)計意圖】課程開始的兩大環(huán)節(jié)已經(jīng)基本解決了歌曲的識譜問題,但少數(shù)民族歌曲仍需教師針對重點樂句進行指導(dǎo),學(xué)生演唱情緒也需要不斷的激發(fā)。在聆聽與教唱活動中學(xué)會歌曲。

(五)拓展延伸

觀看彝族另具特色的抒情風(fēng)格的民歌《帶我到山頂》視頻。 教師活動:隨著音樂小結(jié)本課。

學(xué)生活動:體會彝族不同風(fēng)格的民歌,開闊學(xué)生視野。 六、學(xué)習(xí)評價方式

本課的學(xué)習(xí)評價方式采取了教師評價和學(xué)生互評結(jié)合。 1. 歌曲的情緒是什么?

2.《阿西里西》是哪個民族的民歌?

3.對自己的演唱滿意嗎? 七、教學(xué)設(shè)計的特點

《阿西里西》是一首彝族民歌,本節(jié)課主要從怎樣唱出音樂感覺,突出了學(xué)生自己分析歌曲的能力。通過分析,對比,感受學(xué)會歌曲。

歌譜的學(xué)習(xí)沒有放在學(xué)習(xí)歌曲部分,曲譜的很多句中都存在重復(fù)小節(jié)教師利用音程構(gòu)唱練習(xí)和旋律模仿來提前接觸學(xué)唱,避免了后期常規(guī)學(xué)習(xí)的枯燥,學(xué)唱歌譜時是學(xué)生通過教師范唱和自己演唱體會旋律的情緒,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

八、教學(xué)反思 1. 對聲音的把握

對于民歌的演唱我想通過自然的聲音來表現(xiàn),但是學(xué)生對于自己聲音上的控制還不足以自如的體現(xiàn),我還是采取了帶有歌唱方法的的演唱,在聲音上不會很散。

2.教學(xué)方法的分析

歌譜學(xué)習(xí)在唱歌教學(xué)中很重要,本節(jié)課我抓住歌譜每個樂句中幾乎都包括重復(fù)小節(jié)的特點,通過模仿的形式學(xué)習(xí),提高了趣味性。

【《阿西里西》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

阿西里西教學(xué)反思(精選5篇)12-24

<;阿西里西>;音樂教案04-25

教案:《阿西里西》87中:張洪軍04-25

阿西末夫的短文05-02

《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計04-27

阿長與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計04-25

阿加西談網(wǎng)球:從沒像現(xiàn)在這么喜歡05-04

小學(xué)二年語文下冊:《阿德的夢》教學(xué)設(shè)計05-01

西州,西州張籍,西州的意思,西州賞析 -詩詞大全03-13

《送元二使安西》的優(yōu)秀教案設(shè)計08-26