小學一年級家長學校授課教案

　　第一講 家庭教育的意義與作用

　　教學目的：通過本講教學使廣大家長明確家庭教育的意義與作用，提高其參與家長學校學習的自覺性、積極性、主動性。

　　教學時間：兩課時

　　教學要點：

　　一、為什么要開辦家長學校

　　1、幫助家長走出家教誤區(qū)：據(jù)在家長中抽樣調(diào)查結(jié)果表明，當前家教中的誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下三個方面：

　�、倌鐞坌徒逃�：視孩子為小皇帝、小公主，千方百計滿足孩子的不正當要求，嬌慣到嚴重的地步(舉例說明)〕

　�、诖直┬徒逃�：動輒對孩子就是打罵，殊不知打罵不僅收不到良好的教育效果，有時還會釀成悲劇(舉例說明)

　�、鄯湃涡徒逃�：有的父母雙雙外出打工掙錢，把孩子交給他人管理就萬事大吉了。有的家長認為把孩子送到學校，有老師教育，家長只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。前年我縣杠家鄉(xiāng)發(fā)生這樣一件事，有個家庭，父母長期在外打工，兩年孩子交給爺爺、奶奶，由于爺爺、奶奶忙農(nóng)活，管理顧不過來。有時難免與孫子女發(fā)生矛盾與沖突，因此，孫子女十分懷念自己的父母。前年春節(jié)前，媽媽回家探望，臨別時一兒（五歲）一女（八歲）送媽媽上車，他們媽媽順手從兜里掏出10元錢，兩個孩子一個給五元，并說，叫他們拿去買零食吃。女兒接過錢后當即將弟弟的錢也拿回來，全部退給媽媽，并說：“媽媽你給多了，我兩姐弟每人只要兩元錢，因為你們不管我們，我們將你拿的錢拿去買鼠藥毒死算了，夠用了??”媽媽聽后馬上下了車，抱著兩個孩子痛哭，并決定，再也不外出打工了，留在家里關愛孩子。

　　2、家庭教育的作用

　�、倩�礎作用：家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基礎工程，人才的成長是從家庭起步的；

　�、谂浜献饔茫杭彝�、學校、社會三個方面的教育，好比三匹馬拉一架車，只有互相配合，力氣朝一個方向使，才會拉好車，否則不僅拉不好車，甚至還會造成翻車;

　�、蹍f(xié)調(diào)作用：家庭與學校、孩子與老師、孩子與同學、孩子與社會、孩子與家長等各個方面的關系要靠家長出面協(xié)調(diào)。

　�、苎a充作用：孩子一般有什么知心話愿意對家長說，因此，家長對孩子可以針對性教育，這是學校老師得不到的信息，所以，家庭教育就有補充作用。

　　3、家庭教育的特殊性

　　①權(quán)威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有權(quán)威性；

　　②長期性：孩子從出生后就接受家庭教育，直至家長健在都要接受教育，所以具有長期性。難怪，人們常說，“家長是孩子的第一任老師，又是終身之師”。

　�、坩槍π裕喝缜八�說，家長容易得到孩子的知心話，從獲取的信息中，對的予以表揚，錯的及時矯正，所以教育具有針對性。

　�、茉缙谛裕汉⒆映錾�后到未進入校園前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性。

　　以上四個方面，學校、社會教育都是不能取代的�！�

　　4、家庭教育的意義

　　從以上三個方面得知，家庭教育具有特別重大的意義，可以說是學校實施素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)孩子成人、成才的需要。沒有良好的家庭教育，孩子是成不了才的。如孿生兩兄弟同時考入清華、北大，雙雙金榜題名，這個振奮人心的消息就是來自豐都縣，孿生兄弟的父親秦大倫是豐都包鸞鎮(zhèn)的醫(yī)生，他教子有方，因此，2005年7月，兒子秦邱川、秦邱月分別考入清華大學、北京大學。

　　二、怎樣爭做一個合格的家長

　　1、合格的家長必須要懂得教育學、心理學；還要學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

　　2、合格的家長必須要遵守國家教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)的家長教育行為規(guī)范十條。（附后）

　　3、小學一年級家長還要注意以下五點：

　�、僮尯⒆恿私庑�園生活；

　　②幫助孩子搞好幼小過渡；

　　③培養(yǎng)孩子學習興趣；

　　④指導孩子制訂作息時間表；

　�、萆俳o孩子許諾，特別不要用金錢鼓勵孩子學習。

　　三、給家長的希望

　　1、希望家長學習不缺席、不遲到、不早退；

　　2、聽課時要專心，不講話，不做別的事，聽課時關好手機；

　　3、能作筆記的建議作好筆記；

　　4、堅持學以致用，嘗試嘗試看；

　　5、希望抽空寫學習心得體會，交流家教經(jīng)驗。

　　名家石宣同志說：“在如今學校教育大體相同下，差異是在家庭教育上，因此，教育孩子我們首先不要輸在家庭教育上�！�

　　附：

　　家長教育行為規(guī)范

　　一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

　　二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。

　　三、關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確。

　　四、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展。

　　五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。

　　六、愛護、關心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。

　　七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進取，各方面為子女做榜樣。

　　八、保護家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關系，形成良好的家庭教育環(huán)境。

　　九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

　　十、要和學校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。

　　第二講 小學生的學習指導

　　教學目的：通過本講授課，讓廣大家長明確對孩子的學習指導內(nèi)容及方法，配合學校老師共同開發(fā)兒童的智能。

　　教學時間：兩課時

　　教學要點：

　　開課談話，小學一年級是孩子一生中非常重要的一個起點，小學階段是終生學習的基礎。家長的熱情很高，很重視，但教育孩子要講究科學，學習指導要得法，才能收到良好效果。

　　一、一年級兒童學習的特點

　　1、幫助孩子搞好中心轉(zhuǎn)移。由幼兒園“以玩為中心”向小學“以學習為中心”轉(zhuǎn)移，要注意過渡銜接，讓孩子學得扎實，同時也要玩得痛快。

　　2、思維簡單，考慮問題不全面是小孩子的特點，他們往往顧比失彼。家長要耐心開導，啟發(fā)思維。

　　3、注意力不持久，原來幼兒園每堂課只有25分鐘，而今一下子轉(zhuǎn)為40分鐘一堂課，開始有些不習慣，加上小孩子注意力一般持續(xù)只有15分鐘左右，容易受外界影響，管不住自己，因此，孩子回家讀書，作業(yè)時間不要安排太長，注意勞逸結(jié)合。

　　4、貪玩好耍，厭惡學習，這是多數(shù)孩子的共同特點，因此，家長著重對孩子培養(yǎng)學習興趣。

　　二、小孩子的學習指導

　　1、提高學習興趣，人們常說“興趣是最好的老師“，只有孩子喜歡學習，他才會主動學、自覺學、才能學好、否則被動學是沒有好效果的。

　　興趣從哪里來？一是學習上的收獲，進步與成功；二是老師、家長對孩子的肯定、鼓勵和贊揚；三是平時讓孩子有自由支配時間，不把學習當成苦差事，做到玩得痛快，學得扎實；四是從小灌輸長大后什么？滲透前途理想教育；五是多給孩子講述，社會的發(fā)展，人才的競爭。沒有本事是

　　第一文庫網(wǎng) 適應不了社會需求的。

　　2、培養(yǎng)學習習慣，葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”養(yǎng)成良好習慣孩子終生受益，特別是剛?cè)雽W的孩子優(yōu)為重要。

　�。�1）與孩子一道安排好作息時間，訂好學習計劃；

　�。�2）向孩子提出適當要求，訂立學習目標，督促檢查執(zhí)行情況，予以表揚；

　�。�3）注意糾正不良的學習習慣；

　　學習時心不在焉：如一邊讀書一邊做作業(yè)，一邊吃零食或者看電視；書籍文具雜亂無序，亂擺亂放，用時到處找，甚至走到學校還忘記帶課本；作業(yè)撩草亂畫；作業(yè)本亂放；讀書寫字不按規(guī)矩辦；睡倒看書；無時間觀念，當天事留著明天辦等。這里順便建議家長要求小孩子熟背明日歌《明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看水東流，著看日西墜。萬年明日能幾何，請君聽我明日歌》。小孩理解不到的，家長應給他講述。

　�。�4）指導改進學習方法

　　家長應向孩子明確提出24字的學習方法：提前預習，專心聽講，積極思考，獨立作業(yè)，及時復習，不恥下問。

　　具體地說，家長應交給孩子的學習方法有：

　　讀書三到：眼到、口到、心到，切忌讀望口書和喝讀；作業(yè)要獨立思考，做好后要檢查，切忌粗心大意；

　　每次考試后，試卷交家長簽字，不要只看分數(shù)，要幫助孩子分析原因，共同訂正。

　　要求孩子好拼音關、查字典關。

　　（5）培養(yǎng)孩子記憶力的方法

　　孩子遺忘性大這是又一大特點，因此，要注意記憶力的培養(yǎng)。首先提高孩子記憶的興趣，然后交給他一些記憶的方法，如觀察記憶法，機械記憶法，圖象記憶法，游戲記憶法，編順口溜及兒歌記憶法等。

　　為了記住我國28個省，4個直轄市，2個特區(qū)，有人編成了四句兒歌。

　　兩湖兩廣兩河山（8個）（湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東、山西）。 ．．．．．．．

　　五江三海云貴川（11個） ．．．．．．．

　�。ń�蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、上海、青海、海南、云南、貴州、四川）

　　兩西三寧港澳臺（8個）（陜西、西藏、寧夏、遼寧、吉林、香港、澳門、臺灣） ．．．．．．．

　　甘內(nèi)天北慶福安（7個）（甘肅、內(nèi)蒙古、天津、北京、重慶、福建、安微） ．．．．．．．

　�。�6）培養(yǎng)孩子的思維能力。

　　孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則怡”。培養(yǎng)孩子思維的方法很多，平�？晒膭詈⒆訉W會思考，提問，動腦筋，可買《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的書籍讓孩子讀，家長也可學一學，平常考一考孩子。

　　如：小明的父親有三個兒子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，三兒子叫什么名字呢？

　　馬在什么地方，不用四條腿照樣可以走？

　　一個警察有一個弟弟，但弟弟否認他有哥歌，為什么？

　�。�7）培養(yǎng)孩子的口頭表達能力。

　　要求孩子發(fā)音準確、清楚； 要求孩子說完整的話；要求孩子說話有順序、有表情；

　　不斷豐富孩子的詞匯；要培養(yǎng)孩子大膽說話；要及時糾正孩子說話中的不良習慣。

　　有人說孩子的心是一塊奇特的土地，播上思想的種子就會有行為的收獲，播上行為的種子就會有習慣的收獲；播上習慣的種子就會有品德的收獲。

　　第三講 讓孩子健康成長

　　教學目的：通過本講教學，使廣大家長懂得一般的健康常識，自覺地對孩子的健康負責，并指導和督促孩子加強鍛煉，不斷增強體質(zhì)，同時關心孩子的身心健康，使其孩子學習情緒穩(wěn)定，身體發(fā)育正常，讓他們健康成長。

　　教學時間：兩課時

　　教學要點：

　　一、健康的內(nèi)涵是什么？

　　只要一提到健康這個詞語，多數(shù)家長都只認為體質(zhì)健康，對于心理健康有所忽視，其實身體健康和身心健康，二者缺一不可，今天就這兩個方面的問題分別談談，供家長們參考。

　　二、怎樣使孩子身體健康？

　　一般說：注意四個方面的問題：

　　1、注意營養(yǎng)：不等于是吃好的，每餐都是大魚大肉。我們說注重營養(yǎng)是指每日三餐做到：早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少。每餐量夠，每菜合味新鮮，讓孩子保持旺盛的食欲而積極進食。糾正孩子不良的飲食習慣：如偏食、挑食、吃零食為主等。在飲食安排上要講究科學、粗細搭配。古人養(yǎng)生法中介紹的五色膳食：即一、二、三、四、五、紅、黃、綠、白、黑。每天一袋牛奶，二百五十克碳水化合物（相當于6兩主食）一天三分高蛋白（一份高蛋白約50克瘦肉或一個大雞蛋或100克豆腐）記住四句話：有粗有細，不甜不咸，三四五頓、七八分飽。黃指黃色蔬菜，如胡蘿卜、南瓜、紅薯等。綠、天天喝綠茶。白：指燕麥片、燕麥粉、黑指黑木耳。

　　防止食物中毒，有關資料介紹有20種食物堅塊不能混合吃，吃后不是中毒就是有害健康。 豬肉與菱角——肚子痛 牛肉與栗子——引起嘔吐

　　羊肉與西瓜——傷元氣 

　　兔肉與芹菜——脫 發(fā) 雞肉與芹菜——傷元氣

　　鵝內(nèi)與雞蛋——傷元氣 甲魚與莧菜——會中毒

　　鋰魚與甘草——會中毒 螃蟹與柿子——腹瀉

　　白酒與柿子——胸 悶 紅薯與柿子——會得結(jié)石

　　糖精（片）與雞蛋——會中毒 洋蔥與蜂糖——傷眼睛

　　豆腐與蜂糖——耳聾 蘿卜與木耳——得皮炎

　　馬鈴薯與香焦——面部生斑 芋頭與香焦——腹脹

　　花生與黃瓜——會傷身 紅糖與皮蛋——會中毒

　　2、加強鍛煉，常言說，生命在于運動，家長不要認為，孩子在校有體育課，在家無需鍛煉。其實在家早晚和雙休日的時間比在校時間多提多，也應當指導孩子鍛煉，如早晚短跑、立定跳遠、跳繩踢毽，打乒乓及羽毛球等。

　　3、預防：首先是預防疾病，定期體檢身體，有病求醫(yī)弄藥，其次是防火，防毒、防電、防雷擊、防騙。為了使小孩子不受他人騙，告訴他不要輕易接受別人的錢物，要記住家庭大人的姓名和住址名稱、電話號碼等。

　　4、加強安全教育，最近報上刊載有一條信息，從2002年起，我國每年死于車禍的人數(shù)平均在10萬人以上。要求孩子遵守交通規(guī)則，防患于未然，為了孩子的安全，要求做到十不：不猛跑，不嬉戲打鬧、不在公路上玩耍、不翻越欄桿、不騎車帶人，不爬東、不吊車、不追車，不強行攔車，不拋物擊車，盡量不坐摩托車。在街上過路時要走人行橫道線、地下通道或人行天橋，沒人行橫遞線要觀察左右來車。外出活動一定要征得家長同意，不在建筑工地、河塘池玩耍，不隨便下塘、河、堰洗澡游泳。不單獨到陌生的地方玩耍。中國有3億多兒童每年至少有1000萬兒童受到各種形式的意外傷害，不能不引起家長們的足夠重視。

　　三、心理健康的有關問題

　　1、心理健康的標準：智力正常，樂觀開朗、有求知欲、能保持良好的人際關系，能控制自已的情緒，有良好的自我意識。

　　2、心理不健康的表現(xiàn)：無安全感、嚴重焦慮、疑心重、懼恐不安、緊張退縮、情緒暴躁、頻頻攻擊：自卑、敵意、嫉妒等。家長應知道，一旦不良心理定勢形成后，要矯正十分困難。如汶川大地震從地下掏出受恐嚇的孩子長期不張口說話，結(jié)果請心理醫(yī)生嬌正很久才讓他們張嘴開始說話。

　　3、如何鍛煉孩子的心理承受能力

　�。�1）幫助孩子克服自卑情緒。自卑心理的造成，有的是與生俱來的，有的是由連續(xù)的挫折、失敗造成的。自卑心理可以成為孩子奮發(fā)圖強，長大成人的內(nèi)在動力，也可能發(fā)展成為極端，導致孩子退縮與孤獨。怎樣幫助孩子克服自卑心理呢？

　　首先幫助他們樹立堅強的意志，敢于面對各種困難和挑戰(zhàn)，要樹立自信心、自尊心。

　　其次當孩子受到失敗和挫折時，這時家長應采取雪中送炭的方式給孩子出主意，想辦法，度難關。絕不要雪上加霜、火上加油、讓孩子無所適從，向失敗和挫折低頭、退腳。

　　另外就是正面的心理疏導，多與孩子交流，鼓勵孩子傾吐自己的憂傷，幫助孩子正確評價自己。教給他們一些情緒的調(diào)節(jié)方法，如自我暗示法，愉快回憶法，注意轉(zhuǎn)移法等，發(fā)揮自己的主觀能動作用。

　�。�2）幫助孩子克服孤僻心理。有這種心理的孩子不愿與其他同學接觸，有孤獨感。其嬌正方法主要鼓勵孩子多與其他同學一齊玩、一塊活動，一塊學習，久而久之，讓他與人合群。

　�。�3）幫助孩子克服驕傲情緒。驕傲是自卑的另一種表現(xiàn)，要克服這種情緒，家長要經(jīng)常給孩子講、天外有天樓外樓，自己不是萬能，要正確對待自己，要看到自己長處，也要看到自己的短處，要做到永遠立于不敗之地，就要謙虛謹慎。毛澤東同志生前教導我們：“虛心使人進步，驕傲使人落后，我在當永遠記住這個真理”。

　　各位家長，小學一年級四講已結(jié)束了，到底我們家長的職責是什么？對于小學生而言，家長應教育引導孩子“學會做人、學會求知，學會健體”等三個方面，上了初中后還要教他們“學會為人處事”。

　　從心理角度來說，每個人都需要善意贊美的，善意的贊美實際上是一種投入少、收益大的感情投資，是一種驅(qū)使人奮發(fā)向上、銳意進取的動力源泉。

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