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安全用電教學設計
《安全用電》教學設計
教學目標：
1．了解安全用電常識。
2．會查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關資料。
3．培養(yǎng)小組合作交流的意識，使學生知道科學技術會給人類與社會帶來好處，也可能產(chǎn)生負面影響。
課前準備：
搜集和整理有關安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學生在家長的幫助下進行準備，一則使材料更加充實，二則可以促使家長參與到本課的學習中來，與孩子一起交流，一起學習安全用電常識，學生也可以根據(jù)教科書的提示自主搜集。
準備材料：
教師也應準備一些與安全用電有關的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。
教學過程：
一． 談話導入：
師：同學們，星期天你們在家里都干什么呢？
有一位同學叫小明，我們來看看他星期天都干了些什么？
出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）
同學們討論：
1．小明這樣做對嗎？為什么？
2．說一說電可以給人類帶來那些危害？
小組結合自己的經(jīng)驗進行討論，匯報交流。
教師結合學生的回報投影或放視頻資料并進行適當?shù)难a充，由于人是導體，所以不正確地用電，會導致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來學習怎樣安全用電。板書：安全用電。
二、學習新課
1、談話：我們在生活中應怎樣安全用電呢？
2、教師提問：
（1）在擦燈泡時應注意什么？
（①關電源 ②用干布擦）
（2）在拔插座時，手能碰到插座的金屬部分嗎？
（不 能）
（3）遇到家用電器著火應怎么辦?
(①先切斷電源 。 ②再滅火.)
（4）電源開關外殼和電線絕緣有破損時，應怎么辦？
(讓大人或電工修好，自己不能亂動。)
（5）用電淋浴器洗澡時，應注意什么？
(一http://http://www.lotusphilosophies.com/news/55C215D8DDB12C84.html定要切斷電源)
（6）雷雨天時，能否在樹下、電線桿下避雨。
(不能，以防觸電。)
（7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。
(不能,應找專業(yè)人員修理)
（8）人觸電以后，用什么方法救助。
(①用木棍。 ②關電源)
學生結合自己的經(jīng)驗展開討論。
提示學生：可以通過閱讀電器說明書了解更多的知識。
學生匯報。
教師可以結合學生的匯報，進行適當?shù)难a充。
談話:通過剛才的交流，請大家討論，制定安全用電小常識。
學生分組討論、制定。
匯報，教師補充。
3.評價：
談話:在本節(jié)課，你感到最大的收獲是什么？對自己的設計和表現(xiàn)還滿意嗎？請把自己的評價填在 “星級評價表” 中。
學生填寫“星級評價表”。
4.拓展：請同學們課下做個安全用電宣傳員吧！把你所學到的知識講給
爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽或者設計一張宣傳畫，貼到小區(qū)的壁報欄里
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