春雨蒙蒙的下教案

教學(xué)內(nèi)容：《春雨蒙蒙地下》

教學(xué)重點(diǎn)：表演歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：音樂知識(shí)：切分音

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)歌曲

1氣象知識(shí)導(dǎo)入：春天里的“春光明媚”是一種天氣的現(xiàn)象，天氣不可能是永遠(yuǎn)“春光明媚”的日子!

?設(shè)問：

??(1)還有哪一種天氣現(xiàn)象?

??(2)人們是怎樣來形容春雨的?(春雨的詩句，或者春雨的句子)

(3)春雨給大地帶來了什么生機(jī)?

2.欣賞歌曲范唱。

??設(shè)問：

??(1)歌曲的情緒是怎樣的?

??(2)“刷刷刷刷”是什么模擬聲?你能模仿唱一下嗎?

3.在教師指導(dǎo)下，練習(xí)模擬的下雨聲“刷刷刷刷”。

??(1)前面部分的8小節(jié)(包括間奏)要求二聲部。

??(2)結(jié)尾處的5小節(jié)(注意力度的變化)要求。

4.師生接唱。

??教師唱歌曲的歌詞部分，學(xué)生接唱雨聲“刷刷刷刷”部分。

5.學(xué)唱曲調(diào)

第一文庫網(wǎng) ，學(xué)習(xí)切分音。?

??(1)教師范唱曲調(diào)。?

??(2)講解切分節(jié)奏及切分音唱法。?

??(3)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱開始的9小節(jié)曲調(diào)(學(xué)生用2/4拍指揮圖式劃拍，弄清

強(qiáng)弱拍及后半拍節(jié)奏)。?

??(4)學(xué)生自學(xué)第17小節(jié)以后的曲調(diào)：先弄清節(jié)奏，再學(xué)唱曲調(diào)，教師有重點(diǎn)

地指導(dǎo)有讀譜困難的學(xué)生。?

??(5)用小快板速度抒情地抒發(fā)對(duì)春天的贊美，唱好全曲。

6.學(xué)唱歌曲，表演歌曲。

??(1)在有感情地朗讀歌詞后，填入歌詞歌唱。

??(2)歌詞詞義討論。

??設(shè)問：第一段歌詞的含義是什么??

??第二段歌詞：“這是生命在歌唱，這是種子在發(fā)芽”，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾??(借

景抒情)?

??(3)在理解詞、曲的基礎(chǔ)上，有感情地演唱歌曲。?

??(4)配上打擊樂，尤其是沙球在哪里用比較合適?使歌曲的表現(xiàn)更有聲、有景、

有情。

二、 音樂知識(shí)：切分音?

三、 1.正常的強(qiáng)弱節(jié)奏：

????

??2.改變了強(qiáng)弱關(guān)系，產(chǎn)生了切分音：?

?

??改寫成? 節(jié)奏，并唱一唱：

?

四、 音配畫《春》

1、 討論春天的色彩

2、 春天的映象

3、 隨音樂描繪春天

五、 課后小結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？

朱官莊小學(xué) 李濤

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