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人口與人種教案4

時(shí)間:2023-05-01 02:23:35 教案 我要投稿
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人口與人種教案4

第一節(jié)《人口和人種》

人口與人種教案4

●教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

(1)理解人口增長、分布的特點(diǎn)。

(2)理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。

(3)了解世界三大人種的特點(diǎn)和分布規(guī)律。

二、能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力及對資料的分析、歸納能力和計(jì)算能力。

(2)使學(xué)生初步了解城市在社會經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用;理解農(nóng)村人口向城市遷移的原因以及人口過多所產(chǎn)生的問題。

(3)根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),學(xué)會繪制人口增長柱狀折線圖。

(4)通過讀圖,提高學(xué)生利用圖像說明地理事物的能力。

三、德育滲透

(1)通過了解世界人口問題,讓學(xué)生初形步樹立科學(xué)的人口觀和人地觀。

(2)使學(xué)生樹立人口,資源,環(huán)境要協(xié)調(diào)發(fā)展的觀點(diǎn);初步認(rèn)識城市人口增加帶來的城市環(huán)境問題,增強(qiáng)環(huán)保意識。

(3)通過對世界三人種特點(diǎn)的了解,讓學(xué)生樹立正確的種族平等思想。

●課時(shí)安排

2課時(shí)。

●教學(xué)準(zhǔn)備

一、教師準(zhǔn)備:世界人口分布圖、世界人種的分布圖、三大人種的面具以及書中相關(guān)內(nèi)容的圖片;水土流失和城市人口擁擠交通堵塞錄像。

二、學(xué)生準(zhǔn)備:世界地形圖、世界氣候分布圖。

第一課時(shí)

(一)引入新課 (播放交通擁擠錄像)

人們把地球親切地稱為“地球村”,而把自己稱為“地球村的村民”。在20世紀(jì)下半葉地球村的居民急劇增長,以致于錄象中喊出了“別擠了”。人口問題以成為舉世矚目的全球性問題 。我們的人口現(xiàn)狀如何? 造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么?如何解決?我們將做一些探討。

[投影]“世界人口增長曲線”圖

[板書] 一、世界人口的增長

(二)教師質(zhì)疑:

曲線的形態(tài)是怎樣反映出人口的增長變化的?什么時(shí)期人口增長發(fā)生了很大變化?

學(xué)生看圖,說出結(jié)論:

從“世界人口增長曲線”圖中可以直觀的看出,曲線平緩,人口增長緩慢,曲線較陡,說明人口增長較快。所以在18世紀(jì)以前,人口增長得十分緩慢;18世紀(jì)以后,特別是20世紀(jì)以來,世界人口增長的速度才大大加快。

(三)指導(dǎo)活動

看書中圖4.3“世界人口增長示意圖”,完成活動1,即計(jì)算世界人口從1830年的10億到1990年的60億,人口每增10億所需的時(shí)間,讓學(xué)生將答案填人右表中,然看看這些數(shù)值的變化規(guī)律。

(四)教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:

從表中我們可以看出,人口每增加10億,所需的時(shí)間逐漸趨(短),這表明在這段時(shí)間內(nèi),世界人口增長的速度逐步趨(快)。

(五)教師設(shè)問:為什么人口增長越來越快呢?(啟發(fā)學(xué)生)1。中國有句古話“人生七十古來稀”。同學(xué)們認(rèn)識的爺爺奶奶,年齡有超過七十歲的嗎? 2。舊中國許多貧困家庭生育的七八個(gè)孩子中僅能成活一二個(gè),而現(xiàn)在的狀況怎樣(指導(dǎo)討論)

學(xué)生明確:

人口的增長與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展是緊密相關(guān)的。據(jù)有關(guān)資料調(diào)查,現(xiàn)在每年出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡人數(shù),使得人口總數(shù)不斷提高,顯然,人口增長的速度是由出生和死亡的人數(shù)來決定的。

指導(dǎo)學(xué)生活動:

看書中圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意圖”,從圖中了解出生率、死亡率和自然增長率的含義。

引導(dǎo)學(xué)生得出計(jì)算公式:人口自然增長率=出生率-死亡率

(六)學(xué)生小結(jié)

人口增長速度的快慢,是由人口的出生率與死亡率所決定的,即由人口自然增長率來決定的。當(dāng)人口自然增長率大于0時(shí),表示人口增加,數(shù)值越大,表示增加越多,也就是人口增長快;當(dāng)人口自然增長率等于0時(shí),表示人口即不增加,也不減少,也就是人口停止增長;當(dāng)人口自然增長率小于0時(shí),表示人口減少,絕對值越大,表示減少越多,也就是人口減少快。

(七)指導(dǎo)學(xué)生活動

組織學(xué)生進(jìn)行活動2,計(jì)算右表中四個(gè)國家1998年的人口出生率、死亡率和自然增長率。

組織學(xué)生討論

1.比較表中四個(gè)國家自然增長率的大小。

2.德國的人口自然增長率與其他3個(gè)國家有什么不同,這意味著什么?

(八)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

四個(gè)國家的人口自然增長率由大至小排列為:尼日利亞>巴西>英國>德國;

德國的人口自然增長率是負(fù)值,說明德國的人口死亡率高于出生率,人口出現(xiàn)負(fù)增長

即人口在減少,但是由于有外來移民的補(bǔ)充,實(shí)際人口并沒有減少。

(九)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動3

依據(jù)非洲人統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),完成非洲人口增長柱狀折線圖。

指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

通過以上活動可以得出:世界人口在不斷增長,而且增長速度不斷加快,但各國增長的速度不同,即世界人口的分布是不均勻的。

[板書] 二、世界人口的分布

講述:明確人口密度的概念‘人口密度一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。公式為:人口密度=該地區(qū)的總?cè)丝跀?shù)/該地區(qū)的總面積。它可以反映一個(gè)國家或地區(qū)人口的疏密程度。

(十)指導(dǎo)學(xué)生活動

看書中圖4.6,填寫下表

地區(qū)面積/平方千米人口數(shù)/人人口密度/人口每平方千米

A12500100萬80

B10000160萬160

(十一)小結(jié)

從表中可看出,A地人口密度較B地小,也就是人口分布較稀疏。所以世界各地的人口密度是不相同的。

(十二)組織活動

1、提問:看課本世界人口的分布圖 世界上哪些大州人口最為稠密?

學(xué)生回答:亞洲東部南部、歐洲、北美東部 ( 占陸地面積40%集中人口70%)

2、看世界人口分布圖對照世界地形圖分析人口稠密的這些地區(qū)自然條件有什么特點(diǎn)?(學(xué)生討論回答)

學(xué)生明確:緯度、距海遠(yuǎn)近、地形、氣候等自然條件,還有歷史或其他原因。

(十三)學(xué)生小結(jié)

1.世界人口稀疏區(qū)

(1)極端干旱的沙漠地區(qū),如非洲的撒哈拉大沙漠;

(2)氣候過于潮濕的雨林地區(qū),如南美洲的亞馬孫熱帶雨林區(qū);

(3)終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū),如亞洲和北美洲的北冰洋沿岸地區(qū),南極洲更是無人口的地區(qū);

(4)地勢高峻的高原、山區(qū),如中國的青藏高原。

這些地區(qū)的自然條件不適合人們的生產(chǎn)和生活,所以人口稀少。

2.世界人口稠密區(qū)

(1)從自然條件看,這四個(gè)地區(qū)都分布在中低緯度地區(qū),氣候較為適宜;同時(shí)地勢平坦,大都在平原地區(qū)(亞洲東部是中國的華北平原的長江中下游平原,亞洲南部是印度的恒河平

原,歐洲主要分布在中歐和西歐平原,北美洲東部主要是五大湖地區(qū)),所以,自然條件比較優(yōu)越。

(2)另外,社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件也影響人口的分布:亞洲的東部和南部都是人類發(fā)祥地之一,人類在這里聚居的歷史悠久,農(nóng)業(yè)發(fā)展較早;歐洲和北美洲東部都是工業(yè)發(fā)展較早的地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。

(十四)課堂小結(jié)

略。

第二課時(shí)

(一)引入新課

通過前面的學(xué)習(xí),我們了解到當(dāng)今世界人口眾多,而且在逐年增長,大家知道每年具體增加多少嗎?

(二)指導(dǎo)學(xué)生活動

看書P65活動1,世界每年增長8000萬人口,那么,每天、每小時(shí)、每秒鐘所增長的人口數(shù)多少?

請問人們生活生產(chǎn)所需要的物質(zhì)和能源來自何處?生活生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣物又排向何方?(學(xué)生思考討論)

教師展示[人類活動與地球環(huán)境]之間的關(guān)系圖

學(xué)生討論明確:

“人既是生產(chǎn)者,又是消費(fèi)者,所以隨著人口的不斷增長,他們作為生產(chǎn)者的確為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出大量貢獻(xiàn),但同時(shí)作為消費(fèi)者,他們也會消費(fèi)掉更多的能源、自然資源,造成更為嚴(yán)重的環(huán)境污染。

全世界如此眾多的人口,他們?yōu)榱松婧桶l(fā)展,除了要滿足飲水、吃飯、穿衣、住房等基本生存需要之外,還有教育、醫(yī)療、就業(yè)等其他方面的需求,需要相應(yīng)的能源、資源。人口過多,增長過快對環(huán)境經(jīng)濟(jì)和社會都會產(chǎn)生巨大的影響,現(xiàn)在我們就來看看幾張圖片感受人口增長過快帶來的問題。(除了書上的圖片,教師可再找相應(yīng)的資料投影,加深學(xué)生印象)

[板書] (三)人口問題

教師提問:人口增長過快除了圖片中的問題外,還帶來什么問題?

啟發(fā)學(xué)生思考。(固體廢氣物,噪音污染,世界糧食問題、環(huán)境污染、自然資源和能源的消耗以及文化、教育、體育等方面展開討論。)

(四)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

自然資源遭破壞--人口劇增,人們占用大量耕地修建房屋,毀林開荒,水土流失?? 資源消耗過大--人口增加,對能源需求量增大(如石油等),造成世界能源短缺?? 環(huán)境污染--人類作為消費(fèi)者,產(chǎn)生了大量垃圾,人口越多,垃圾越多,環(huán)境污染越嚴(yán)重??

(五)反問質(zhì)疑:

人口增長過快,給我們的生活帶來了如此眾多的問題,嚴(yán)重阻礙社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,與我們的環(huán)境、資源不協(xié)調(diào),那么是不是人口增長慢就好呢?在世界上也有一些國家,特別是歐洲的一些國家(如德國)人口不僅不增長,還出現(xiàn)了負(fù)增長,是不是就不存在人口問題呢?我們將如何解決呢?

學(xué)生討論明確:

所以為了我們的環(huán)境更美,生活更好,我們應(yīng)嚴(yán)格控制人口的增長,積極擁護(hù)國家的人口政策,(設(shè)計(jì)活動)假設(shè)今天是國家人口政策宣傳日,你們是宣傳人員,你能為今日的活動,設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或一句宣傳語嗎?

(六)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

人口既不是越多越好,也不是越少越好,但現(xiàn)在世界主要的總是是人口過多,人口增長過快。所以正確的人口觀應(yīng)是:人類必須控制自己,做到有計(jì)劃的生育,使人口的增長與社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng),與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。

(七)講述

從人口發(fā)展的歷史來看,早期,人們多居住在農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū),以后隨著城鎮(zhèn)的出現(xiàn),一部分農(nóng)村人口漸漸向城市遷移。目前世界的人口仍有從農(nóng)村向城市遷移的趨向。(組織學(xué)生活動)指導(dǎo)看書圖4.8“鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因示意”,組織學(xué)生以鄉(xiāng)村人的身份向同學(xué)們表演,為何向城市遷移。

播放城市環(huán)境問題影像資料,結(jié)合課本四副插圖,說明城市人口增長過快。過多給城市帶來什么問題?(討論)(組織學(xué)生活動)討論“城市既然有這么些問題,我們還應(yīng)住在城市嗎?”

(八)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

鄉(xiāng)村人來到城市后,為城市帶來了大量的勞動力,也活躍了城市的商業(yè),為城市的建設(shè)與發(fā)展起到了很好的推動作用。但太多的人口涌人城市會造成城市人口擁擠不堪,環(huán)境衛(wèi)生差等一系列社會環(huán)境問題,甚至社會治安也會受到很大影響。

(九)過渡

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)今在中國各城市不僅涌人鄉(xiāng)村人,還有許多的外國朋友也能投資、觀光等,你們見過外國人嗎?他們的形體有什么特點(diǎn)?

[板書] 四、不同的人種

同學(xué)們所看到的這些外國人,以膚色的不同大致可以把他們分成三種:黃種人、白種人、黑種人。邀請三個(gè)同學(xué)上來分別代表一個(gè)人種玩游戲。

(十一)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

黃種人:皮膚呈淡黃色、頭發(fā)墨直、面龐扁平、體毛中等。

黑種人:膚色黝墨、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少。

白種人:膚色、眼色、發(fā)色都很淺,頭發(fā)天生呈波狀、鼻梁高、嘴唇薄、體毛多。 (十二)組織活動

請同學(xué)們列舉出自己知道的三種人種中的杰出人物(如:科學(xué)家、文學(xué)家,體育明星,歌星等等)。

討論明確:

世界上的所有人種都是平等的,沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人,把某個(gè)人種說成是“高等”或“優(yōu)等”的,并對“低等種族”的人加以歧視和壓迫,都是應(yīng)該遭到反對并且譴責(zé)的言行。

提出問題:

人種的區(qū)別只是身體外部特征的不同,造成這種不同的原因是什么呢?世界人種的分布又是如何的呢?

(十三) 指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

人種主要分布地區(qū):

白種人歐洲、亞洲西部和南部、非洲北部、北莢中部、南美洲東部沿海及大洋洲 黃種人亞洲東部和東南部、北美洲北部、南美洲北部和西部

黑種人非洲南部和中部

(十四)提出問題

“有人說:非洲是黑人的故鄉(xiāng),但是黑種人不僅僅分布在非洲(看圖4.11)大家思考一下為什么?”

(十五)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)

非洲是黑人的故鄉(xiāng),那些分布于非洲之外的黑人,主要是在16世紀(jì)中期開始,歐洲殖民者把他們從自己的土地?fù)锫拥矫乐、大洋洲上去,并淪為奴隸,經(jīng)過黑人幾十代人的努力,現(xiàn)在奴役制度已被廢除,他們?yōu)槊乐蕖⒋笱笾薜陌l(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。

(十六)課堂小結(jié),完成本節(jié)教學(xué)。

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