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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》(春雨、春曉)教學(xué)設(shè)計(jì)3蘇教版
1.古詩(shī)兩首
2、 初步感受《春雨》的詩(shī)意
感受作者對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情
教學(xué)重難點(diǎn)
1.能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意
2.觀察大自然的變化
寫幾句話
教學(xué)方法
閱讀法
教具
生字卡片、教學(xué)掛圖
教 學(xué) 過(guò) 程
二次備課（可加入自己的教學(xué)設(shè)想、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等）
一、 導(dǎo)入新課
1、 小朋友們
現(xiàn)在正好是春天
天氣暖和
百花齊放
人們心情舒暢
今天
我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首古代詩(shī)人抒發(fā)自己對(duì)春天喜愛(ài)的古詩(shī)
2、 板書(shū)課題
二、 揭示課題
1、 今天
我們先來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)
齊讀課題
2、 你們知道這首古詩(shī)是誰(shuí)寫的嗎？
3、 作者簡(jiǎn)介
杜甫
是唐代偉大的詩(shī)人
被人稱為
三、 精讀課文
1、 自己小聲讀古詩(shī)
注意讀準(zhǔn)字音
2、 指導(dǎo)看圖
說(shuō)一說(shuō)春雨的特點(diǎn)
3、 指名讀第一句
邊讀邊理解
這一句的意思就是：這真是一場(chǎng)好雨
你知道什么季節(jié)需要雨水嗎？春天一到
就下了起來(lái)
4、 為什么春雨是好雨呢？
5、 齊讀第一句
6、 指名讀第二句
邊讀邊理解
這句詩(shī)的意思是：春雨往往在夜間
乘人們不注意的時(shí)候
隨著春風(fēng)輕輕地灑落
滋潤(rùn)著萬(wàn)物
7、 齊讀第二句
四、教師范讀
學(xué)生自己練習(xí)
有感情地背誦
首詩(shī)贊美了及時(shí)而下
無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物
反映了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
課 題
1.古詩(shī)兩首
課 型
時(shí)間
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字
掌握
2.能借助拼音讀準(zhǔn)字音
通過(guò)朗讀課文理解內(nèi)容
并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思
3.能背誦課文
默寫課文
4.到郊外或公園去找春天
把看到的大自然的變化
先說(shuō)說(shuō)
再用幾句話寫下來(lái)
教學(xué)重難點(diǎn)
1.能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意
2.觀察大自然的變化
寫幾句話
教學(xué)方法
合作學(xué)習(xí)
教具
生字卡片、教學(xué)掛圖
教 學(xué) 過(guò) 程
二次備課（可加入自己的教學(xué)設(shè)想、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等）
一、 1.范讀課文
學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)的意思
2.講解詩(shī)意
（1）介紹詩(shī)的作者
《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然所作
他寫的田園山水詩(shī)很有名
（2）逐句分析
全詩(shī)共四行
兩句話
第一行：講春天的晚上人們睡得很熟
很沉
不知不覺(jué)天就亮了
（眠：睡 覺(jué)曉：天亮）
第二行：講醒來(lái)以后
聽(tīng)到到處都有鳥(niǎo)的叫聲
（聞：聽(tīng)到 啼：鳥(niǎo)叫）
第三、四行：昨夜又刮風(fēng)又下雨
不知花被打落多少
3.問(wèn)：《春曉》寫了怎樣的景象？
仔細(xì)看圖
展開(kāi)討論
《春曉》寫的是百花盛開(kāi)
小鳥(niǎo)在枝頭歡快地鳴叫
風(fēng)雨過(guò)后
地上滿是落花的春天清晨的景象
4.小結(jié)
這首詩(shī)既寫了春天的早晨
雨過(guò)天晴
小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫跳躍的歡樂(lè)場(chǎng)面
又抒發(fā)了作者對(duì)昨夜風(fēng)雨交加
滿地落花的惋惜之情
詩(shī)中有聲有色
有景有情
意境清新、自然
構(gòu)成了一幅情景交融的春曉圖
二、學(xué)習(xí)新知：
驗(yàn)收責(zé)任
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思
第二節(jié)
教學(xué)責(zé)任
朗讀背誦課文
學(xué)會(huì)詩(shī)中的生字
一、亮責(zé)任
背誦默寫課文
學(xué)會(huì)詩(shī)中生字
三、、落實(shí)責(zé)任1.范讀課文
注意停頓
春眠/不覺(jué)曉
處處/聞啼鳥(niǎo)
夜來(lái)/風(fēng)雨聲
花落/知多少
2.請(qǐng)學(xué)生反復(fù)讀詩(shī)
在注意停頓的基礎(chǔ)上
注意生字讀音
3.請(qǐng)學(xué)生背誦課文
4.指導(dǎo)生字
（1）復(fù)習(xí)舊字
澆 民 耳 帝
（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出新字
曉 眠 聞 啼
（3）指導(dǎo)重點(diǎn)字
曉：右上角最后一筆為撇
沒(méi)有點(diǎn)
5.看圖讀詩(shī)
體會(huì)文中意境
注意語(yǔ)氣
三、驗(yàn)收責(zé)任
默寫課文
板書(shū)設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
問(wèn)候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。
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