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幼兒園大班教案:《動物睡覺》
幼兒園大班教案:《動物睡覺》
主要涉及領(lǐng)域:語言
設(shè)計意圖:
動物是人類的好朋友,喜歡動物是幼兒的天性,但幼兒缺少和動物接觸的機會,于是,我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動,希望通過幼兒了解動物各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢學(xué)習(xí)和仿編兒歌,通過這個活動,進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的思想感情;顒幽繕(biāo):
1.理解兒歌內(nèi)容,并完整地朗誦。
2.在對一些小動物睡覺習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
3.產(chǎn)生對小動物的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件
2.配樂兒歌《睡覺》,催眠曲。
3.小馬、小魚、小狗等動物的頭飾,字卡。
4.對刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動物睡眠的習(xí)慣有了解。
活動過程:
1.欣賞并學(xué)習(xí)兒歌
。1)導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣:
師:中午我們小朋友都午睡。哪個小朋友說一說,你怎樣睡覺的?
幼:我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。
師:仰著,趴著,蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢,小朋友睡覺時正確的姿勢要向右側(cè)臥,你們要記住哦。
師:你們想不想知道小動物們是怎樣睡覺的?
。2)出示PPT課件:
師:夜靜悄悄,媽媽唱起了搖籃曲,請小朋友閉上眼睛,讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。
。3)欣賞配樂兒歌:
師:聽完這首兒歌,小朋友有什么感覺?
幼:我覺得很安靜,非常舒服。
幼:感覺美,我十分喜歡。
幼:我想要睡覺了。
師:剛才小朋友在欣賞兒歌時注意力集中,有的小朋友閉上了眼睛,還有的小朋友做出了睡覺的樣子,仿佛沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。
師:你們喜歡這首兒歌嗎?我們再來聽一遍,請小朋友認(rèn)真聽,里面有誰在睡覺?他們是怎樣睡覺的?
幼:刺猬蜷著身子睡著了。
幼:小狗捧著臉?biāo)恕?/p>
幼:蝙蝠倒掛睡著了,小魚睜著眼睡著了。
2.模仿游戲,對動物睡覺習(xí)慣的了解
。1)教師播放催眠曲,任意說出一種動物的名稱或拿出一種動物的頭飾,請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。
。2)把幼兒分成組,請幼兒分別按不同動物的睡覺方式進行模仿,并說說自己模仿的是哪種動物。
3.仿編兒歌
。1)出示課件,用問題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。
師:馬是怎樣睡覺的?如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌,應(yīng)怎樣問? 怎樣答?(什么睡覺站在地?馬兒睡覺站在地)
師:哪個小朋友模仿馬睡覺?
。2)讓幼兒把自己知道的其它動物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時盡量做到押韻、順口、字?jǐn)?shù)相等。
(3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。
。4)教師根據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。
活動延伸
1.可以在活動的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲,讓幼兒說說聽后有什么感覺,再引入主題。
2.在語言區(qū)域投放兒歌磁帶,讓幼兒聽并背誦。
3.在美術(shù)活動中,鼓勵幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動物睡覺姿勢,鼓勵幼兒根據(jù)畫面朗誦自己仿編的兒歌。
附:睡 覺
什么睡覺身子蜷?什么睡覺捧著臉?什么睡覺腿倒掛?什么睡覺睜著眼?
刺猬睡覺身子蜷,狗兒睡覺捧著臉,蝙蝠睡覺腿倒掛,魚兒睡覺睜著眼。
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