幼兒園小班音樂活動彩色世界真奇妙教案設(shè)計(jì)

顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對大自然的美感，讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索，去想像，展開視覺、聽覺的色彩之旅。因此，結(jié)合我班的主題活動"彩色世界"和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂活動--《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動中更深刻地體會到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)。同時(shí)也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣，及音樂活動的表演能力。

二.教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句。

2.幼兒能通過肢體動作感受音樂給人帶來的快樂。

3.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

三.活動準(zhǔn)備

1.課件圖片：彩虹、藍(lán)天、綠地、紅花

2.畫紙一張，彩筆

3.錄音帶、歌曲、錄音機(jī)

四.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)活動目標(biāo)，把活動重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

五.活動過程：

(一).導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣：

1.出示課件圖片：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，彎彎的彩虹

(評析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.)

2.并通過提問：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

3.揭示課題"彩色世界真奇妙"，老師發(fā)現(xiàn)大自然的色彩太奇妙了，我把它編成了一首"彩色世界真奇妙"的歌，請小朋友們來學(xué)一學(xué)，念一念好嗎?

(二).運(yùn)用直觀的繪畫幫助幼兒理解歌詞含義

1.出示白紙一張.

2.然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色。如"藍(lán)藍(lán)的天"就用藍(lán)色畫上藍(lán)天。

(評析：為了讓幼兒有效地掌握"彩色世界真奇妙"教學(xué)內(nèi)容，活動中我運(yùn)用了直觀的繪畫方法作為重點(diǎn)來理解歌詞中"藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、紅紅的花、彎彎的彩虹"等。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會到歌詞的前后順序，為學(xué)習(xí)歌曲做一個(gè)鋪墊。)

(三).以詩歌的形式有感情的朗讀歌詞

1.教師范念(邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面)

2.教師邊念邊做動作，幼兒跟念。

(評析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處。"彩色世界真奇妙"這首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長，用親切好聽的聲音進(jìn)行范唱，就能增加師幼間互動情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。)

(四).欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律

1.先讓幼兒欣賞樂曲，初步感受音樂的旋律

2.充分調(diào)動幼兒的積極性

(評析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律，同時(shí)又能在欣賞歌曲的同時(shí)感受到音樂活動帶給他們的樂趣。)

(五).學(xué)習(xí)歌曲"彩色世界真奇妙"

1.欣賞歌曲"彩色世界真奇妙".

2.教師范唱.

3.幼兒整體學(xué)唱歌曲.

(評析：因?yàn)樵谝陨系拿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容，所以，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對于小朋友來說是沒有多大問題的。)

(六)讓幼兒自我展示，進(jìn)行表演

1、請幼兒邊唱歌曲"彩色世界真奇妙"邊做動作，用肢體語言來表示對歌詞的理解.b)動作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示.

2、也可以鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動作，來充分發(fā)揮幼兒的想像力，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂的體驗(yàn)。

(評析：運(yùn)用這種方法不僅在活動中起到了動的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙，另一方面，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動作緊密聯(lián)系在一起，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動達(dá)到高潮。)

六、活動效果：

整個(gè)活動中可以看出，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的，活動的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂于唱，各個(gè)樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時(shí)，不夠大膽，肢體動作不夠優(yōu)美，俗話說：教無定法，貴在得法。要使一個(gè)活動在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索。

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