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言情詞:蝶戀花、鵲橋仙、青玉案三首教案
《言情詞:蝶戀花、鵲橋仙、青玉案》三首教案言情詞三首
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:了解詞人秦觀和他的創(chuàng)作。
過(guò)程與方法:賞析《鵲橋仙》詞。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受《鵲橋仙》纏綿悱惻的情愫,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
教學(xué)重點(diǎn):賞析《鵲橋仙》詞。
教學(xué)難點(diǎn):感受《鵲橋仙》纏綿悱惻的情愫,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
教學(xué)方法:朗讀、鑒賞、引導(dǎo)、討論。
教具:多媒體課件。
教學(xué)課型:基本閱讀。
課時(shí)安排:2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
蝶戀花
【譯文】
欄桿邊的秋菊籠罩著煙氣,似是含愁,蘭草沾上露水,有如飲泣,羅幕之間蕩漾著一縷輕寒,燕子雙雙穿過(guò)簾幕飛走了。明月不了解離恨的痛苦,月光(一直從昨晚)到今晨穿過(guò)紅色大門斜照到屋里。昨夜的秋風(fēng)使綠樹(shù)的葉子凋落了很多。今晨,獨(dú)自登上高樓,遠(yuǎn)望天邊,直望到路的盡頭(也不見(jiàn)離人歸來(lái))。想要給他寄去詩(shī)箋和書信,但是山長(zhǎng)水遠(yuǎn),不知他在什么地方。
鵲橋仙
【作者介紹】
秦觀(1049—1100),字少游,又字太虛,號(hào)淮海居士,高郵(今屬江蘇)人。他是“蘇門四學(xué)士”之一,與蘇軾的交誼很深,但詞風(fēng)與蘇軾大不相同。雖然也寫有少數(shù)具有豪放特色的作品,但從總體看,他堪稱標(biāo)準(zhǔn)的婉約詞人。他流傳下來(lái)的詞作,只有90首左右,但由于這些作品有很高的藝術(shù)成就,名篇佳作不少,歷來(lái)都被視為婉約派的大家之一。秦觀十分推崇蘇軾,也頗得蘇軾的賞識(shí),他和黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒被當(dāng)時(shí)人稱為“蘇門四學(xué)士”。 秦觀的詩(shī)詞都很有名,但詩(shī)的成就遠(yuǎn)不如詞。他的詞長(zhǎng)于寫景抒情。音律諧美,語(yǔ)言雅淡,委婉含蓄,饒有馀味。秦觀詞的內(nèi)容,局限于歌唱男女間的愛(ài)情和抒寫個(gè)人的愁怨。他的詞風(fēng),遠(yuǎn)襲溫庭筠,近效柳永!皩⑸硎乐校虿⑷霊偾椤,是秦詞的又一顯著特色。秦觀很善于將仕途失意、人生困頓的感慨融會(huì)到離情別恨的描寫中去。秦觀因與蘇軾的關(guān)系,一進(jìn)入仕途,就被視為舊黨的成員,在新黨執(zhí)政期間,一貶再貶,最后遠(yuǎn)謫郴州(今湖南)、雷州(今廣東),一生坎坷不平,潦倒失意。這種身世飄零落拓的感慨,常常流露在愛(ài)情描寫之中。
【譯文】
絢麗的細(xì)云是織女的巧手繡出來(lái)的,牛郎星和織女星傳遞著離愁別恨,他們悄悄地度過(guò)了遙遠(yuǎn)的銀河。秋風(fēng)白露之夜一年一度的相逢,便勝過(guò)了人間情侶間無(wú)數(shù)次的相逢。兩人間溫柔的情意就像流水一樣纏綿,相會(huì)的日期短暫而美好,就像做了一場(chǎng)夢(mèng)一般,怎么忍心回頭看那又要分離歸去的鵲橋路呢??jī)蓚(gè)人的感情倘若是天長(zhǎng)地久的,又何必在于朝夕相伴。
【內(nèi)容解析】
纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度:纖云弄巧,為二星的相見(jiàn)設(shè)置了一個(gè)美好的環(huán)境。暗度,悄悄度過(guò),含有彼此無(wú)言卻情深意長(zhǎng)的默契感。
金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無(wú)數(shù):金風(fēng)玉露,既點(diǎn)明了季節(jié)和時(shí)間,即初秋的夜晚,又含有褒揚(yáng)、贊美的色彩。勝卻,由敘述轉(zhuǎn)為議論,表達(dá)愛(ài)情理想:理想圣潔永恒的愛(ài)勝過(guò)塵世間長(zhǎng)相廝守卻貌合神離的夫妻。
柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路:柔情似水,描摹纏綿繾綣的神態(tài)。佳期如夢(mèng),相會(huì)的日子短暫而美好,像做夢(mèng)一般,描摹心理。忍顧鵲橋歸路,描摹臨別前的依戀與悵惘。
兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮:只要兩情至死不渝,又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)? 愛(ài)情所追求的是心靈上最充分最徹底的契合,只要愛(ài)得深,愛(ài)得專一永久,即使不能朝夕相處,也同樣是美滿幸福的。
青玉案
【譯文】
那個(gè)美女不到橫塘路來(lái),我只能目送她的芳蹤遠(yuǎn)去而已。她的青春年華要和誰(shuí)一起度過(guò)呢?(她住在)月亮橋邊一座花院之中,(她閨房的)窗子上雕刻著美麗的花紋,門是紅色的,(這地方)只有春天才知道。(我佇立在那兒,直到)天邊的彩云飛走,長(zhǎng)滿芳草的水邊暮靄漸生,(我只能)用我的如同江淹的彩筆寫出令我斷腸的相思詩(shī)句。如果要問(wèn)我的閑愁共有多少?它就像平原上如煙般廣闊無(wú)邊的青草,滿城中隨風(fēng)飛揚(yáng)的柳絮和江南的梅雨一樣多。
課后練習(xí):第一種境界是說(shuō),做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者首先應(yīng)該登高望遠(yuǎn),鳥(niǎo)瞰路徑,了解概
貌,“望盡天涯路”;第二境界是說(shuō),做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的,必須經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)的過(guò)程,“為伊消得人憔悴”,就是說(shuō)要像渴望戀人那樣,廢寢忘食,孜孜不倦,人瘦帶寬也不后悔。第三境界是說(shuō),經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋、研究,最終取得了成功。做學(xué)問(wèn)只要功夫精神用到,自然會(huì)豁然開(kāi)朗,有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明的。
作業(yè)布置:預(yù)習(xí)《關(guān)漢卿散曲二首》。
板書設(shè)計(jì):
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