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美術(shù)組活動教案

時間:2023-04-28 11:28:36 教案 我要投稿
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美術(shù)組活動教案

活動名稱:晚 上

  建鄴實驗幼兒園 于闐

美術(shù)組活動教案

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用線條和簡單的圖案表現(xiàn)不同外觀的房子,并用貼線拓印的方法表現(xiàn)出畫面黑白線描的效果。

  2.通過欣賞圖片、教師講解、自主操作,了解貼線拓印,認(rèn)識發(fā)現(xiàn)和體驗實物紋理具有的浮雕感及美感。

  3. 感受貼線拓印帶來的樂趣,能在活動中細(xì)致大膽的操作。

  準(zhǔn)備:線

  過程:

  一.欣賞幼兒“美麗家園”的線描畫設(shè)計作品,引發(fā)幼兒對貼線拓印的興趣。

  1.展示設(shè)計特別的房子作品,觀察欣賞。

  教師導(dǎo)語:“仔細(xì)看看,你能找出它和別的房子有什么不同的地方嗎?”

  2.展示貼線拓印的房子作品,觀察、對比,感受貼線拓印的不同之處。

  二.介紹貼線拓印的方法.

  教師導(dǎo)語:“用膠水把棉線貼在畫好的線上,蓋上一張白紙,壓好。用鉛筆順著一個方向?qū)准埻可虾谏!保ń處熯吔榻B邊在彩色線描畫作品上制作)

  三.幼兒自主操作,教師個別指導(dǎo)。

  1.交代作畫要求。

 。1)將設(shè)計的房子變的更漂亮。

 。2)沿著畫好的線貼棉線。

 。3)等畫面上的膠水干了才能蓋上白紙。

  (4)用鉛筆順著一個方向涂色,注意畫面的完整,沒有破損。

  2. 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四.展示、評價作品,拓展拓印的經(jīng)驗。

  1. 展示、評價幼兒作品。

  教師導(dǎo)語:“你最喜歡哪一座房子?為什么?”

  2.鼓勵幼兒嘗試其他材料的拓印,拓展拓印的經(jīng)驗。

  教師導(dǎo)語:“今天我們拓印出了棉線貼成的圖案。其實我們身邊有許多帶花紋的東西都可以進(jìn)行拓印!

  活動名稱:快樂的小蝸牛(中班)

  南京奧體藝術(shù)幼兒園 王玲玲

  活動目標(biāo):

  1、幼兒探索2股毛線編制的方法,并嘗試用2股毛線編織。

  2、幼兒能夠用編織好的毛線順著繞圈,并做好粘貼。

  3、養(yǎng)成有條理地操作,和耐心細(xì)致的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  毛線若干,蝸牛范作一幅,紙盤若干。

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動興趣

  1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,請小朋友摸一摸,猜猜里面裝了什么呢?

  2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?

  3、請幼兒從口袋里摸出毛線,提問:這是什么?毛線有什么用?

  4、師:今天老師要用毛線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"。(蝸牛)

  二、幫小蝸牛找殼,啟發(fā)思考探索

  1、教師講述小故事,激發(fā)幼兒興趣

  師:有只小蝸牛,它很糊涂,自己的殼都找不到了,我們一起來幫助它好嗎?

  2、啟發(fā)幼兒說說蝸牛的殼是怎么做成的。師:這只蝸牛的殼很漂亮,你們知道它是怎么做成的。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,毛線轉(zhuǎn)圓圈(教師示范毛線纏繞的方法來做小蝸牛的殼)

  師:小朋友剛剛想了很多辦法來幫助小蝸牛找殼,現(xiàn)在我們的毛線朋友要來跳圓圈舞來幫助小蝸牛找殼拉。毛線寶寶走走走,停一停,轉(zhuǎn)個彎,繼續(xù)往前跳。轉(zhuǎn)了一圈又一圈,個個滿場飛,可真熱鬧!

  4、教師示范講解制作蝸牛殼的方法。

  師:毛線寶寶和小朋友一起來跳舞了,你們喜歡嗎?我們也讓它們來比一比,看誰跳得最好看。我們一起來跳圓圈舞吧!

  5、請個別幼兒嘗試編織,教師指導(dǎo)并協(xié)助幼兒。

  6、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在讓我們一起來幫助小蝸牛找殼吧!

  三、 誰的殼最漂亮

  1、引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,教師簡單評價作品。

  2、請幼兒帶著找到殼的小蝸牛一起去散步。

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