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大班剪紙活動(dòng)教案百變小兔
課題組老師產(chǎn)生活動(dòng)靈感的原型。一節(jié)以米菲為主角的《百變小兔》便誕生了。下面是本活動(dòng)的預(yù)設(shè)方案，并根據(jù)方案進(jìn)行了第一次的研討活動(dòng)。敬請(qǐng)各位老師能再次地審議活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程以及在實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，留下您寶貴的意見(jiàn)。大班剪紙活動(dòng)《百變小兔》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的夸張頭像，并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自主裝飾。
2．樂(lè)意在同伴面前講述自己的作品創(chuàng)想，體驗(yàn)夸張變形帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、剪刀、筆、背景、范花3張
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯伞渡衩鼗▓@》的故事導(dǎo)入活動(dòng)，萌發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
1．感知變身前小兔的樣子。
——小兔米菲來(lái)了，它長(zhǎng)著什么樣子？（教師出示變身前的米菲：圓臉蛋、長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴）
2．傾聽(tīng)故事，感受變身小兔的樣子。
——教師講故事：小兔米菲來(lái)到神秘的花園，里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇，米菲覺(jué)得很好奇，就不停的吃，突然它發(fā)現(xiàn)自己的耳朵、臉全身都發(fā)生變化了。看！它變成什么樣呢？（教師出示變身后的米菲，幼兒說(shuō)說(shuō)變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等）
3．大膽想象小兔可能出現(xiàn)的多種變身想法。
——米菲的朋友覺(jué)得米菲變身后很有趣，也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜，咦，真的也變身了，猜猜它們可能會(huì)變成什么樣呢？
——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來(lái)嗎？
（二）師幼共同探討折剪、裝飾變身小兔的方法。
1．討論怎樣對(duì)折。
——今天我們用以前學(xué)過(guò)的對(duì)折剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對(duì)折？（請(qǐng)兩位幼兒分別用長(zhǎng)邊重疊對(duì)折或短邊重疊對(duì)折）
2．師幼互動(dòng)示范講解折剪的方法。
——（教師選擇短邊對(duì)折的紙示范剪變形的臉）在這么大的紙上要變出臉和長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)要注意什么呢？（在上面留出多點(diǎn)）
——教師示范剪到一半時(shí)停止：剪刀這里停一停，為什么呢？（剪耳朵）
——請(qǐng)一位幼兒用長(zhǎng)邊對(duì)折的紙嘗試剪變形的臉蛋。
——在這兩張紙上怎樣剪出長(zhǎng)長(zhǎng)地耳朵呢？（分別請(qǐng)二位來(lái)嘗試）
3．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，夸張地裝飾變身小兔。
——變身小兔來(lái)了，我們來(lái)給它打扮一下，讓它變得更加夸張搞笑好嗎？
——你會(huì)用哪些方法呢？（你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子，并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進(jìn)行裝飾。）
——打扮哪里呢？（耳朵、臉、五官）
�。ㄈ┙淮僮饕螅變翰僮�，教師個(gè)別指導(dǎo)
1．先用對(duì)折的方法，剪出變形的頭像。
2．再用自己喜歡的方法來(lái)打扮小兔頭像。
3．把小兔拍張變身照，裝在相框里。（教師示范）
�。ㄋ模┱故竞椭v評(píng)幼兒的作品。
——天哪，小兔全變身了，找找最夸張、最可愛(ài)、最搞笑的小兔在哪里？
——你覺(jué)得你哪里設(shè)計(jì)的最成功？
——你看到變身小兔心理有什么感覺(jué)？
——總結(jié)：夸張變形真有趣，給我們帶來(lái)很多的歡樂(lè)和幽默！
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