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溫柔一課,讓我另眼相待
10月19日對(duì)我來說是一個(gè)忙碌的一日，早上急急忙忙接待了前來評(píng)估的檢查組領(lǐng)導(dǎo)，中午緊緊張張?zhí)幚砹寺毞Q評(píng)定的上報(bào)材料，下午又急急忙忙感到了外國語學(xué)校參加新任教師展示課活動(dòng)。一句話：那是相當(dāng)?shù)木o湊吧。來到機(jī)房映出眼簾的是整潔的一排排電腦，窗外陽光明媚，屋內(nèi)窗明幾亮，一堂視聽盛宴馬上就要開場了，注意，注意，主人公馬上就要上臺(tái)了，我們一起坐下來聆聽吧，我親愛的團(tuán)隊(duì)老師們，雖然僅僅來了八位老師，我們是在享受對(duì)吧。
下面我們開始：
停！差點(diǎn)忘記了介紹主人公的基本情況：XXX,性別女，愛好：未知，今年剛剛走上講臺(tái)的年輕教師，其他此處省去100字�？傮w印象溫柔女子一枚，擔(dān)心一事：能否鎮(zhèn)住學(xué)生呢？（糾正一下，其實(shí)老師和學(xué)生之間是不能用對(duì)抗來表述的）。
期待著，展示課開始了。
“我們知道計(jì)算機(jī)能夠處理各種信息，如數(shù)據(jù)和聲音圖片等，但是這些信息是如何被計(jì)算機(jī)正確識(shí)別的呢？我們計(jì)算機(jī)采用的是二進(jìn)制�！贝颂幱芍魅斯吹絹砑m正，總之采用了直接導(dǎo)入的方式將課題引入，哦，聽麻利的。雖然我之前知道她要這樣做，而且我也看到了她做的課件，雖然我不太贊同她這樣的方式，但是我還是很耐心的繼續(xù)聽下去.....此處省去40分鐘時(shí)間，因?yàn)槲蚁萑肓笋雎牶头此嫉氖澜缋铩?/p>
時(shí)間過去了，我又回到了現(xiàn)實(shí)的課堂中，課堂異常的安靜和諧，這就是朱永新老師所說的理想課堂啊，很和諧，同學(xué)們按照老師的進(jìn)度很順利的完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)�？傮w來說這節(jié)課很不錯(cuò)，尤其對(duì)于我們的老說來說，是很順利的完成了教學(xué)任務(wù)，但是僅僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)就是一節(jié)好課嗎？我們一直都在探尋理想課堂，我們信息技術(shù)課堂的出路在哪里？曉琳的表演結(jié)束了，而她給我提供了一面鏡子，我在照呀照，照得終究還是自己。
當(dāng)我不斷照出自己的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)：我想到了剛剛走入這個(gè)課堂的自己，對(duì)于一個(gè)新教師來說，第一年是最關(guān)鍵的一年，我叫做種子年，因?yàn)槲沂紫纫炎约寒?dāng)做這個(gè)課堂上的一粒種子，扎根在自己所塑造的這個(gè)課堂中，也就是對(duì)自己要有自信，要有認(rèn)同感，一定要把自己當(dāng)做是這個(gè)舞臺(tái)上最漂亮的模特，所以我不得不對(duì)自己說,以下幾個(gè)問題自己要特別反思。
一、新老師要從寫教案開始抓起。
新老師最容易出現(xiàn)的問題就是分不清楚什么是教案、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)，這些在以往的課堂達(dá)標(biāo)考試中都能看出來。現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是教案過于簡單，只是一個(gè)簡單的綱要性材料，而對(duì)于我們來說，剛剛走上講臺(tái)后，最缺乏的是語言的組織，而我們能否將準(zhǔn)備的語言全部優(yōu)雅的表達(dá)出來，那么在備教案的時(shí)候就是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得把教案內(nèi)容書寫的越詳細(xì)越有效，這次教案我們可以是自己在編寫劇本，只有詳細(xì)的劇本，導(dǎo)演和演員才能有所依據(jù)。但是日常中我們往往不屑教案、不寫教案。我聽之汗顏。
二、了解學(xué)生，從已知走向新知。
“孩子們，小明有三只蘋果，小軍又買了七只蘋果，那么小明和小軍一共有幾只蘋果呢？我們?cè)撛趺从?jì)算呢？（此處深切的向小明和小軍道歉，三十年了呀，傷不起啊�。⿲�(duì)了，同學(xué)們真的好聰明，大家知道我們生活中采用的是逢十進(jìn)一的計(jì)算方法，那么誰能告訴我71+52等于多少呢？那么你采用的是什么數(shù)制方法嗎？對(duì)了十進(jìn)制。那么大家看，計(jì)算機(jī)也很快算出來了結(jié)果，那么我們知道計(jì)算機(jī)是怎么進(jìn)行計(jì)算的嗎？有誰能告訴大家計(jì)算機(jī)采用的是什么方法呢？其實(shí)計(jì)算機(jī)采用的是另外一種方法，那就是二進(jìn)制,那么什么是二進(jìn)制呢？為什么要采用這種方法呢？大家看我們的計(jì)算機(jī)老朋友多棒，對(duì)偉大！我們?cè)谏钪幸浞值睦盟�。我知道我剛才說的都是臆想的。不過我們真的要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，給他們創(chuàng)設(shè)一種更好的認(rèn)知規(guī)律，可是我們教師不竭的使命。
三、小組學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究。
“我們又分組了，現(xiàn)在預(yù)備！開始.......好，同學(xué)們，我們看第三組同學(xué)在最快的時(shí)間內(nèi)利用計(jì)算機(jī)工具已經(jīng)將結(jié)果做出來了，好，還有第五組同學(xué)，那么我們請(qǐng)第三組派一名代表來給大家介紹一下他是如何進(jìn)行計(jì)算的。大家一起為他們鼓掌慶�！薄Ｓ袝r(shí)我們就要像一個(gè)年輕的中學(xué)生一樣一起帶領(lǐng)大家馳騁在知識(shí)的海洋中，當(dāng)我們不時(shí)看到有掉隊(duì)的孩子時(shí)，我們?cè)趺崔k，最有效的辦法就是連坐——編組，加上勞動(dòng)號(hào)子——鼓勵(lì)性的語言，我相信再給他們一個(gè)方向，探尋前方的道路如何走過，他們會(huì)更有動(dòng)力，因此相信他們，鼓勵(lì)他們是多么重要啊。
四、語言和姿勢(shì)。
這個(gè)舞臺(tái)交給我們后，我們?cè)撛趺磶ьI(lǐng)同學(xué)們表演好呢，不時(shí)需要我們教師做在那里耐心指導(dǎo)，一會(huì)要站起來翩翩起舞告訴大家注意要領(lǐng)，我們的手指間就在同學(xué)們的眼前飛舞，這種飛舞是知識(shí)點(diǎn)在慢慢的流淌，讓孩子們渴望的眼神緊緊跟隨，加之準(zhǔn)確的語言豈不是他們導(dǎo)航的燈塔？
看完了這次演出，我真的很意外，溫柔的性格，也可以很自信，也可以這么平靜的完成一幕，還是教師人生的第一幕，我不得不說：足夠了，溫柔一課，讓我另眼相待。大家都需要反思劇本，反思自我，為了構(gòu)建理想課堂，我們可以強(qiáng)忍前方遇到的種種困難，但是我們不得不說我們收獲了，收獲得是成長。
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