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un ve教學(xué)設(shè)計

時間:2023-04-28 07:07:20 教案 我要投稿
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un ve教學(xué)設(shè)計

14 un vn 

第一課時

un ve教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容:鼻韻母un vn

教學(xué)目標(biāo):學(xué)會前鼻韻母un vn和整體認讀音節(jié)yun yuan及四聲。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點:會觀察,會思考

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境。

1、師:同學(xué)們,今天我們將一起繼續(xù)去神游有趣而奇妙的拼音世界。我們先請出昨天學(xué)的成員:an en in(卡片出示),這些韻母叫什么韻母呢?今天,我們還要認識另外兩個成員!

2、(出示情境圖)

師:邊看邊想,圖上講的是什么地方?有哪些景物?哪些人?他們在干什么?

3、(聽語境歌:抬頭看看云,在看溫度計,我是小小氣象員,每天按時報天氣。)

師:同學(xué)們跟著老師念語境歌。剛才,同學(xué)們在念語境歌時,老師聽出來了,你們把今天要認識的兩個字母都說準(zhǔn)了。其實呀!拼音字母的音就在我們生活的語言中間,趕快開動腦筋,找出新的鼻韻母!(板書;un vn )

二、激發(fā)興趣,探究發(fā)音

1、學(xué)習(xí)un vn

(1)、點擊出示un。

師:同學(xué)們思考一下un該怎樣讀呢?聯(lián)想前面學(xué)習(xí)前鼻韻母時老師教你們讀的方法。

師引導(dǎo)學(xué)生嘗試發(fā)音,讓學(xué)生先讀,然后師問學(xué)生是怎么會讀的激發(fā)學(xué)生探究發(fā)音的興趣。

師示范發(fā)音,讓學(xué)生細細體會舌尖與上齒之間不留縫隙。

(2)、點擊出示un的四個聲調(diào)

師:同學(xué)們,我們給un戴上了帽子,你們會讀嗎?(做手勢反復(fù)練讀)

(3)、點擊出示vn.

師:老師想把機會留給一位同學(xué),請他當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。(適當(dāng)表揚)

師:同學(xué)們,拼音字母的發(fā)音,口形很重要。請你們的同桌當(dāng)鏡子,互相檢查一下發(fā)音的口形對不對?

(4)、出示vn的四聲卡片。

(小組比賽讀)

2、規(guī)范書寫

(1)、(點擊四線格)學(xué)生仔細觀察,小組討論,怎樣寫才好看。

(2)、做手指操。

(3)、指導(dǎo)描紅。(注意寫字姿勢)

(4)、反饋交流。(展示描得好的作品)

3、學(xué)習(xí)yun

(1)、老師故事引入:有一天,vn也想自成音節(jié)給漢字注音,于是它也學(xué)著yin的樣子,去請y,可一著急,腳下一滑,把眼鏡跑丟了,于是變成了yun,成了整體認讀音節(jié)。

(2)、回憶前面學(xué)過的整體認讀音節(jié),小小火車開起來,小組開火車讀卡片。

(3)、領(lǐng)讀yun及yun的四聲。

(4)、引導(dǎo)用yun的四聲組詞。

4、學(xué)習(xí)yuan

(1)、師:請同學(xué)們看,老師這兒有兩個圓,誰能讀出上面的拼音?有一天yu和an各帶一個圓到草地上玩,兩個圓撞道一起啦!小朋友想想該怎樣讀?

(2)、yuan的四聲反復(fù)練讀。

(3)、yuan的四聲比賽組詞。

三、玩玩游戲,輕松鞏固

1、講清游戲名稱及規(guī)則

小小擂臺賽、游戲規(guī)則、游戲評比方式。

2、宣布比賽結(jié)果,激發(fā)課外練讀興趣。

3、師總結(jié)

同學(xué)們,這節(jié)課上,我們和拼音世界里的3個成員交上了朋友,下一課,老師還將帶你們?nèi)テ匆羰澜缋镎J識更多的新朋友

第二課時

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)檢查

  1.猜字謎。

  2.看誰聽得準(zhǔn),找得快。老師讀an en in un ün yin yun yuan,學(xué)生拿卡片。

 二、授新課

 1.學(xué)習(xí)un ün與聲母的拼讀。

(1)出示:gun kun hun

指名讀,說說聲母、韻母各是什么?自由練習(xí)拼讀,指名拼讀,集體糾正。

。2)出示:jun qun xun

  引導(dǎo)學(xué)生在自己練習(xí)本上寫出音節(jié),指名到投影儀下展示,師生共同評議,并說說理由。

2.看圖讀拼音詞。

(1)引導(dǎo)自學(xué)?纯磮D上畫的是什么內(nèi)容,拼讀相應(yīng)的音節(jié),注意整體認讀音節(jié),難讀的注上記號。

(2)檢查自學(xué)效果。師生共同糾正讀錯的音。

  三、鞏固練習(xí)

  1、讀一讀。

  2、讀一讀,寫一寫。

  出示:xún——()-()jiǎo——()-()

     ɡùn——()-()quán——()-()

四、作業(yè)設(shè)計:

  抄寫課本52頁的6個音節(jié)詞。

板書設(shè)計:

gun kun hun

jun qun xun

教學(xué)反思:本節(jié)課采用小組讀,男女生讀,大聲讀,小聲讀等多種讀法,讓學(xué)生進行了充分的讀,學(xué)生會讀會寫,但在完成鞏固練習(xí)時,發(fā)現(xiàn)j q x和ve組成音節(jié)時,v上兩點去掉的規(guī)則學(xué)生容易忘記,一提醒就能想起來,自己寫時就不會了,還得加強這方面的練習(xí)。

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