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六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第四單元教案
一、教學(xué)目標(biāo)與要求1．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps·
2．能夠聽、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞(短語(yǔ))的ing形式。
2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫：riding，diving，making。
三、課前準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
2．教師準(zhǔn)備A部分Let's learn的單詞卡片。
3．教師準(zhǔn)備一些樹葉、一本集郵冊(cè)、兩只風(fēng)箏。
四、教學(xué)步驟和建議
1．熱身(Warm-up) 出示學(xué)過(guò)的詞組，教師問(wèn)：Look,which thing do you like?I like go shopping and read books.what about you ?引導(dǎo)學(xué)生回答。出示句子:What is your hobby?解釋hobby,領(lǐng)讀，出示詞卡，放在黑板上。繼續(xù)操練句子：what is your hobby? I like …….
2．預(yù)習(xí)(Preview) “滾雪球”游戲 教師問(wèn)一名學(xué)生的愛(ài)好，緊接著再問(wèn)一名學(xué)生，并要求后面的學(xué)生也要說(shuō)出前一名學(xué)生的愛(ài)好，如：“I like collecting leaves．He likes taking pictures．依次類推，看誰(shuí)說(shuō)出的句子最多。
3． 新課呈現(xiàn)(Presentation) + Let's learn
(1)教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自己的業(yè)余愛(ài)好：“I like playing the violin．What is your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“I like…”教師板書：What is your hobby? I like playing the violin．指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby，playing the violin并進(jìn)行問(wèn)答操練。
(2)教師拿出集郵冊(cè)，從里面取出一張郵票，問(wèn)學(xué)生：“What's this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It's a stamp．”教師板書stamp并帶讀。教師展示集郵冊(cè)，同時(shí)說(shuō)：“I like collecting stamps．”然后板書并帶讀collecting stamps。教師問(wèn)：“Do you like collecting stamps?”，引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：I like collecting stamps．
(3)教師做騎自行車的動(dòng)作，問(wèn)：“What am I doing?”學(xué)生猜：“You’re…教師說(shuō)：“Yes，I am riding a bike．I go to work by bike every day．I like riding a bike．教師板書：tiding a bike，指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing。
(4)教師出示一只風(fēng)箏，問(wèn)：“What's this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It's a kite．”教師出 示兩只風(fēng)箏，問(wèn)：“What are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，問(wèn)：“What am I doing?”學(xué)生回答：“You’re flying a kite．”教師回答：“Yes，I like flying kites．I can make kites．I like making kites，too．”然后出示making kites的單詞卡片，問(wèn)：“What's he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“He’s making kites．板書：making kites，學(xué)生拼讀，注意making的拼寫。
(5)教師出示diving的單詞卡片，問(wèn)：“What is he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：He's diving．教師板書：diving，學(xué)生拼讀，注意diving的拼寫。
(6)教師手指板書，學(xué)生齊拍手練習(xí)說(shuō)句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing，playing，I like playing the violin．Collecting，collecting，I like collecting stamps．Riding，riding，I like riding a bike．Making，making，I like making kites．Diving，diving，I like diving．
(7)教師放Let's learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示 Let's learn部分的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)單詞卡片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答操練：What is your hobby?I like-- (8)“猜一猜”游戲 學(xué)生拿出A Let's learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛(ài)好，一人猜：“You like…”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答：“Yes／No．I like…”兩人可進(jìn)行積分比賽，猜對(duì)卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片，最后看誰(shuí)手里的卡片最多。 Group work 學(xué)生帶好紙筆在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，互相詢問(wèn)：‘'．What is your hobby?'’調(diào)查完畢，各組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：“…boys／girls like…”也可說(shuō)出名字，如：“一and…like…”若課上時(shí)間不夠，可將調(diào)查活動(dòng)放到課后進(jìn)行，下一節(jié)課匯報(bào)，建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，邊調(diào)查邊填寫表格。
4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension) (1)讓學(xué)生做本單元A Let's learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 (2)讓學(xué)生聽Let's learn部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽。 (3)讓學(xué)生背誦并抄寫本課四會(huì)動(dòng)詞(短語(yǔ))。
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