一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)秋與冬教案(2)

時(shí)間：2023-04-28 06:32:41 教案我要投稿

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秋與冬

　　一、活動(dòng)目的：

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)秋與冬教案(2)

　　1、通過(guò)觀察，了解秋季與冬季給大自然帶來(lái)的變化。

　　2、感受秋與冬的自然特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　3、讓學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)自然、形成探究自然的興趣。

　　二、活動(dòng)分析：

　　本次活動(dòng)以觀察、感受秋季與冬季為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和體驗(yàn)大自然的美，并將不同季節(jié)的美（秋、冬）、不同地方的美（天空、陸地）、不同形式的美（植物、動(dòng)物）等串聯(lián)起來(lái)，初步培養(yǎng)學(xué)生探究自然的興趣和愛(ài)護(hù)自然的情感。

　　基本活動(dòng)可分為三部分：

　　第一部分通過(guò)所展示的圖片，使學(xué)生能夠直觀的感受自然界的變化，并說(shuō)出秋季與冬季的特點(diǎn)。

　　第二部分通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生用心的觀察大自然。

　　第三部分通過(guò)對(duì)比、觀察，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)秋季與冬季有什么不同之處，去發(fā)現(xiàn)大自然的美和神奇。

　　三、課時(shí)：1課時(shí)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：http://www.zhaojiaoan.com 找教案

　　一、導(dǎo)入：

　　大自然是個(gè)神奇的調(diào)色盤(pán)。瞧——它讓秋天變得色彩繽紛，又使冬天變得那樣晶瑩剔透。同學(xué)們讓我們走進(jìn)大自然，在爛漫秋色里歌唱，在輕盈的雪花中嬉戲。

　　二、活動(dòng)的組織：

　　1、找秋天、找冬天

　　在絢麗的圖片和優(yōu)美的音樂(lè)中，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)秋天花草的特點(diǎn)，以及不同水果的顏色和名稱(chēng)，統(tǒng)計(jì)一下秋天有那些節(jié)日（中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等）。感受秋天大自然的變化，用心去領(lǐng)略秋天是個(gè)豐收的季節(jié)的真正含義。

　　課前布置學(xué)生收集的不同顏色、不同形狀的樹(shù)葉，制作樹(shù)葉書(shū)簽，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和實(shí)際操作能力，題目可以定為“讓秋天把禮物留下來(lái)”。

　　建議引導(dǎo)學(xué)生思考“我們?cè)谇锾煨枰鲂┦裁础保恳庠谑箤W(xué)生了解秋天過(guò)后，寒冷的冬天就要來(lái)到了。例如：為樹(shù)木修剪枝條，扎上越冬的草繩等。

　　通過(guò)組織學(xué)生觀看冬天的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行探究的興趣。例如看到雪花飄飄可以對(duì)學(xué)生提出以下問(wèn)題：

　　雪花是什么樣子的？

　　雪花有一定的形狀嗎？用什么辦法可以證明？

　　帶著上述問(wèn)題，以小組為單位有指導(dǎo)的進(jìn)行觀察。

　　2、想一想：

　　書(shū)中提示了兩個(gè)問(wèn)題：“你還能從哪里找到秋天的蹤跡？”和“所有的地方冬天都這么冷嗎？”目的是引發(fā)學(xué)生思考，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試著去解決。

　　3、比一比：

　　通過(guò)以上活動(dòng)，初步了解了秋季和冬季的不同。還可以指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小知識(shí)卡進(jìn)行交流。

　　秋天落葉的樹(shù)木有：（）。

　　冬天不落葉的樹(shù)木有：（）。

　　秋天動(dòng)物怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬：（）。

　　冬天冬眠的動(dòng)物有：（）。

　　本次活動(dòng)的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，認(rèn)真觀察，讓學(xué)生在探究大自然奧秘的過(guò)程中，保持他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們觀察事物的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　附：活動(dòng)資料參考：

　　一、秋天的節(jié)日

　�。�1）中秋節(jié)：每年農(nóng)歷8月15日，是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。按我國(guó)歷法，農(nóng)歷8月居秋季之中，稱(chēng)為“仲秋”，15日又居“仲秋”之中，8月15日便稱(chēng)中秋節(jié)。

　　“月到中秋分外明”，八月金秋，天高氣爽，豐收之日，舉國(guó)歡慶，明月高懸，象征團(tuán)圓美滿(mǎn)，因此中秋假借歷來(lái)被人們重視，這一天賞月、觀燈、吃月餅，成為民間習(xí)俗。

　�。�2）國(guó)慶節(jié)：10月1日，是中華人民共和國(guó)成立紀(jì)念日，成為國(guó)慶節(jié)。

　　（3）教師節(jié)：1985年1月21日，第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)決議，每年9月10日為我國(guó)教師節(jié)，教師有了自己的節(jié)日，是教師地位進(jìn)一步提高，全社會(huì)尊師重教風(fēng)尚的進(jìn)一步確定的反映。

　　水是生命之源

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、了解水的作用，懂得水對(duì)人類(lèi)所具有的重要意義。

　　2、使學(xué)生關(guān)注水的利用現(xiàn)狀，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)考察等活動(dòng)，初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。

　　二、活動(dòng)分析：http://www.zhaojiaoan.com 找教案

　　水，對(duì)一年紀(jì)的小同學(xué)來(lái)講，是既熟悉又不熟悉的。每個(gè)人天天離不開(kāi)水，但是對(duì)于水的認(rèn)識(shí)常常并不全面。這一活動(dòng)就是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，知道沒(méi)有水就沒(méi)有生命，水是有限的寶貴資源，牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí)。

　　基本活動(dòng)分為三部分。

　　第一部分：“說(shuō)一說(shuō)”。引導(dǎo)學(xué)生以“水有很多用處，你能說(shuō)出幾種”為切入點(diǎn)，幫助學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)水在我們生活中的作用，使學(xué)生明白水與我們的關(guān)系非常密切。

　　第二部分：“看一看”。這個(gè)活動(dòng)在課前要讓學(xué)生搜集各類(lèi)與水的用途有關(guān)的資料、圖片等，在課堂上進(jìn)行展示、交流，進(jìn)而讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到水是一種有限的寶貴資源，要珍惜水，愛(ài)護(hù)水。

　　第三部分：“查一查”。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，關(guān)注校園中的用水狀況，使學(xué)生形成節(jié)水意識(shí)，并掌握一些簡(jiǎn)單的節(jié)水方法。

　　三、課時(shí)：2課時(shí)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)做出決定：從1993年開(kāi)始，每年的3月22日為“世界水日”。這標(biāo)志著水的問(wèn)題日益為世界各國(guó)所重視。我國(guó)已被列入世界貧水國(guó)家的名單。同學(xué)們，“生命之源——水”正面臨著干涸。

　�。ǘ�、活動(dòng)的組織

　　1、“說(shuō)一說(shuō)”。讓學(xué)生舉例：人們的一天生活中，那些地方需要水？通過(guò)學(xué)生“七嘴八舌”，使他們的內(nèi)心有這樣的觸動(dòng)——原來(lái)水對(duì)我們真是太重要了！在學(xué)生討論中，教師可以穿插介紹動(dòng)物、植物的一生中對(duì)水的需求量，我國(guó)的水資源狀況，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。

　　2、“想一想”。提問(wèn)：如果沒(méi)有水會(huì)怎么樣？可先組織體驗(yàn)，讓學(xué)生到戶(hù)外玩泥巴，在活動(dòng)結(jié)束后，孩子們要急切洗手，此時(shí)水房停水，讓學(xué)生體驗(yàn)需要水而得不到水的無(wú)奈，以及洗手之后的歡暢，激發(fā)學(xué)生的惜水之情。 3、“查一查”。組織學(xué)生做個(gè)校園小調(diào)查（學(xué)生分組、確定目標(biāo)、明確分工）。

　�。�1）考察學(xué)校用水狀況，根據(jù)記錄交流學(xué)校中水的浪費(fèi)現(xiàn)象。

　�。�2）根據(jù)記錄交流匯報(bào)如何解決學(xué)校的漏水問(wèn)題。

　�。�3）評(píng)價(jià)：通過(guò)交流，小組合作給學(xué)校有關(guān)部門(mén)提出節(jié)約用水的合理化建議，創(chuàng)作一幅節(jié)水宣傳畫(huà)。

　　參考資料：節(jié)水公約的做法：

　　1、不打水仗。

　　2、洗手、洗臉時(shí)，水流開(kāi)至中水量，間斷性放水。

　　3、刷牙時(shí)，不要讓水流個(gè)不停，要用杯子接水。

　　4、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。

　　5、宣傳使用節(jié)水馬桶，或采取一定措施節(jié)約用水。

　　6．盡量使用淋浴洗澡，而且要間斷性放水，洗臉時(shí)最好用臉盆接水洗。

　　7．用洗衣服的水來(lái)沖廁所等。

　　8．洗碗時(shí)不要讓水流個(gè)不停，涮碗時(shí)使用洗碗槽。