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小小竹排畫中游教案8
第3課 小小竹排畫中游
教學內(nèi)容：語文科第一冊第64—65頁
教學目標：
1、認識12個生字，會寫3個生字，認識2個筆畫和3個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
教學重點：識字、寫字和練習朗讀。
教學難點：體會祖國的江南是風景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
教學具準備：課文插圖，生字卡片，詞語卡片，畫有“田”字格的小黑板。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、教學目標
1、認識12個生字，認識2個筆畫和3個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。
二、教學過程
�。ㄒ唬┛磮D，揭示課題。
1出示課文插圖，說：同學們，你們看這是多么美的一幅畫呀！誰來說說你看到了什么？
2、今天我們就學習第三課《小小竹排畫中游》。
�。ǘ┏踝x課文。
1、借助漢語拼音讀課文，一邊讀一邊畫出不認識的字。
2、出示生字卡片，指名讀。
3、請同學到前面拿著卡片帶著大家讀。
4、老師強調(diào)讀音后，齊讀。
5、讀詞語卡片。
（三）再讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、指名讀課文。
2、提問：誰來說說讀了課文，你知道了什么？
3、提問：從哪個詞看出樹木非常多？你能從書上的圖中找出綠油油的禾苗給大家看嗎？
4、討論：為什么說小小竹排畫中游？
5、再讀課問，讀出江南的美。
三、小結(jié)
第二課時
一、教學目標
1、復習生字，指導書寫生字。
2、朗讀課文，練習背誦課文。
二、教學過程
�。ㄒ唬⿵土�。
老師：誰能讀讀課文？
�。ㄖ该x課文）
�。ǘ┚毩暠痴b。
1、在老師的指導下，看圖試著背誦。
2、學生自己練習背誦。
3、多種形式練習背誦：
�。�1）師生對口令背，
�。�2）兩個人背，
�。�3）齊背。
�。ㄈ┲笇鴮憽�
1、出示“口、日、中”三個字的帶田字格的范字。
2、師：今天我們要寫三個字，我們先讀一讀這三個字。誰愿意說一說，怎樣才能寫好這幾個字？
3、學生說，老師適時指導。
�。�1）“口”的橫折稍稍往左斜�！翱凇弊忠獙懞茫弦笙乱�。
�。�2）“日”字是從外向里寫，最后封口。
（3）“中”字的口宜扁。
4、學生練習書寫，老師巡視指導。
5、展示寫得好的字。
三、小結(jié)
第4課 哪座房子最漂亮
教學內(nèi)容：語文科第一冊第66—68頁
教學目標：
1、認識12個生字，會寫4個生字，認識2個筆畫和4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大。激發(fā)學生熱愛生活，熱愛學習之情。
教學重點：識字、寫字和練習朗讀。
教學難點：體會到農(nóng)村變化很大。激發(fā)學生熱愛生活，熱愛學習之情。
教學具準備：課文插圖，生字卡片，詞語卡片，畫有“田”字格的小黑板。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、教學目標
1、認識12個生字，認識2個筆畫和4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會到農(nóng)村變化很大。
二、教學過程
�。ㄒ唬┛磮D說話，揭示課題。
1老師：同學們，這幾年來，農(nóng)村和城市一樣發(fā)生了很大的變化，蓋了許多新房子，都很漂亮。我們一起去看看吧！出示課文插圖。這么多的新房子，哪座房子最漂亮？（板書課題）
2、學生齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文，學習生字。
1、同學借助漢語拼音自由讀課文，讀準字音，把要學的生字用線畫出來，多讀幾遍，還可以讀給伙伴聽，請他檢查對不對。
2、提問：你認識了哪個字？請同學說說。
3、開火車檢查自讀情況。
4、開火車讀詞語。
（三）朗讀課文，理解內(nèi)容。
1、同學們自由讀課文，想一想：你們喜歡這些房子嗎？為什么？
2、指名說說上述問題。
3、請同學讀前兩句。（讀后談體會再讀書）
4、提問：哪座房子最漂亮？為什么？
5、激發(fā)學生熱愛學校，熱愛學習。
6、多種形式練習朗讀，試著把課文背下來。
三、小結(jié)
第二課時
一、教學目標
1、復習生字詞，會寫4個生字，認識2個筆畫和4個偏旁。
2、朗讀課文，背誦課文。
二、教學過程
（一）復習導入
1、出示“小房子”生字卡片，說：這里有幾座小房子，住著我們的詞語朋友，誰愿意把他們帶回自己的家？
2、學生到黑板前把“小房子”摘下來，讀詞。
�。ǘ├首x課文，背誦課文。
1、 同學自己讀讀課文，把自己的感受讀出來。
（1）自己練習
�。�2）同桌練習
�。�3）指名讀
2、師：上節(jié)課，我們初步練習了背誦課文，誰愿意再來背一下？自己先練一下。
3、學生練習背。
4、指名背。
（三）詞語練習。
1、學生自由讀書上的詞。
2、游戲：看誰說得多。
請同學試著說出如：“高高的、小小的”這樣的詞語。
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1、請同學帶著大家讀一讀今天要寫的幾個生字。
2、比較“了——子”。
3、提問：你還想提醒大家注意哪個字的書寫？
4、老師寫，學生找錯。
5、學生練習書寫。
三、小結(jié)
第5課 爺爺和小樹
教學內(nèi)容：語文科第一冊第69—70頁
教學目標：
1、認識10個生字，會寫4個生字，認識1個筆畫和5個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、通過朗讀、觀察畫面等方式開展學習，懂得人與樹之間的密切關(guān)系，人人都要愛護樹。
教學重點：識字、寫字、理解重點詞語和練習朗讀。
教學難點：懂得人與樹之間的密切關(guān)系，人人都要愛護樹。
教學具準備：生字卡片，詞語卡片，畫有“田”字格的小黑板。
課時安排：兩課時
教學過程：
第一課時
一、教學目標
1、認識10個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3懂得人與樹之間的密切關(guān)系，人人都要愛護樹。
二、教學過程
（一）導入
1、在我們的生活中，到處都能看到樹，你們知道人們?yōu)槭裁匆N樹嗎？
2、今天我們學習第5課。（板書課題）齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文。
1同學借助漢語拼音讀課文，把生字畫出來，記住生字的音，看看在哪個次里出現(xiàn)的。
2、出示生字卡片，認讀生字。
3、小組說說你是怎么記住這些字的？
4、同桌互讀課文。
5、指名讀課文，檢查朗讀情況。
�。ㄈ┰僮x課文
1、讀課文，想一想：爺爺是怎樣關(guān)心小樹的？小樹又是怎樣關(guān)心爺爺?shù)�？找出書上的句子讀一讀，看看在第幾自然段？
2、討論上述問題，通過朗讀加強理解。
3、說說“暖和的衣裳”和“綠色的小傘”各指什么？（指導有感情朗讀）
4、齊讀課文。
三、小結(jié)
第二課時
一、教學目標
1、會寫4個生字，認識1個筆畫和5個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學過程
�。ㄒ唬⿵土�。
1、老師：下面我們做一個游戲“送信”。
2、學生：認讀生字卡片。
（二）朗讀課文。
1、師：誰愿意再讀讀這篇課文？
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2、同桌互讀。
3、提問：如果是你，會怎樣保護小樹？
4、齊讀課文。
�。ㄈ┲笇鴮�。
1、問：誰指導今天我們要寫哪些字？你能帶著大家讀一讀嗎？
2、請同學觀察書上田字格里的字，比一比誰最先記住這四個字的筆順，看看有什么要提醒的？
學生說說自己的意見。
3、學生練習書寫。
老師巡視指導。
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老師：我們一起讀讀詞語卡片好嗎？
1、讀讀“讀讀說說”中左邊的詞語：暖和的衣裳、綠色的小傘、漂亮的衣服、雪白的云朵。
2、出示：暖和的（ ） 綠色的（ ）
漂亮的（ ） 雪白的（ ）
引導學生完成詞語搭配。
3、誰還能說說這樣的詞語？
（四人小組互相說）
4、匯報小組說的情況。
三、小結(jié)。
語文園地二
教學內(nèi)容：語文科第一冊第71—72頁
教學目標：
1、復習漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。
2、通過比較、做游戲等復習鞏固生字詞，增加語言積
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