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教研室跟蹤聽課三天的教案

時(shí)間:2023-04-28 01:43:34 教案 我要投稿
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教研室跟蹤聽課三天的教案

《梅蘭芳學(xué)藝》《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)范麗平

教研室跟蹤聽課三天的教案

教學(xué)內(nèi)容:

蘇教版第三冊(cè)14課《梅蘭芳學(xué)藝》和15課《大禹治水》

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能理解課文,能當(dāng)堂背下這兩篇課文。

教學(xué)重點(diǎn):

目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn):

目標(biāo)1

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)程序:

一:直接導(dǎo)入,教學(xué)新課。

1、今天,我們一起來學(xué)習(xí)第14課。(板書:梅蘭芳學(xué)藝)

2、聽錄音。

3、自由讀。要求:讀正確每個(gè)字,讀流利每句話。努力做到:不加字,不掉字,不錯(cuò)讀,不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟,理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。

4、檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。

5、再次自由讀,讀完后,想一想,你從本篇課文中讀懂了什么?

6、師小結(jié)學(xué)生的回答。

7、看屏幕讀背填空題。(按順序背,第1段變換句式背,第2再次填不同的空背,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生易讀被錯(cuò)的地方三遍。相機(jī)指導(dǎo)用"終于"說話。)

9、再次聽錄音,跟著背誦。

10、抽生背,生齊背。

二、教師總結(jié),學(xué)以致用,拓展延伸。

堅(jiān)持不懈勇往直前鍥而不舍腳踏實(shí)地

水滴石穿勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛奮起直追

聞名中外舉世聞名名揚(yáng)四海譽(yù)滿全球

有志者事竟成。

世上無難事,只怕有心人。

功夫不負(fù)有心人。

只要功夫深,鐵杵磨成針。

千里之行始于足下。

三、15課教學(xué)方法同上。(聽錄音范讀改為聽學(xué)生范讀,文章第2段兩次填空背誦,生第二次讀文后提問:你最想說什么?)

5、再次自由讀,讀完后,想一想,你從本篇課文中讀懂了什么?

6、師小結(jié)學(xué)生的回答。

7、看屏幕讀背填空題。(按順序背,第1段變換句式背,第2再次填不同的空背,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生易讀被錯(cuò)的地方三遍。相機(jī)指導(dǎo)用"終于"說話。)

9、再次聽錄音,跟著背誦。

10、抽生背,生齊背。

二、教師總結(jié),學(xué)以致用,拓展延伸。

堅(jiān)持不懈勇往直前鍥而不舍腳踏實(shí)地

水滴石穿勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛奮起直追

聞名中外舉世聞名名揚(yáng)四海譽(yù)滿全球

有志者事竟成。

世上無難事,只怕有心人。

功夫不負(fù)有心人。

只要功夫深,鐵杵磨成針。

千里之行始于足下。

三、15課教學(xué)方法同上。(聽錄音范讀改為聽學(xué)生范讀,文章第2段兩次填空背誦,生第二次讀文后提問:你最想說什么?)

《識(shí)字3》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)范麗平

教學(xué)內(nèi)容:

蘇教版第三冊(cè)《識(shí)字3》

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2、能理解兒歌,初步理解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),認(rèn)識(shí)要認(rèn)識(shí)的所有生字和拓展的9個(gè)會(huì)意字。

教學(xué)重點(diǎn):

目標(biāo)2

教學(xué)難點(diǎn):

目標(biāo)2

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)程序:

一:直接導(dǎo)入,教學(xué)新課。

1.今天,我們一起來學(xué)習(xí)《識(shí)字3》

2.自由讀。要求:讀正確每個(gè)字,讀流利每句話。努力做到:不加字,不掉字,不錯(cuò)讀,不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟,理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。

3.兒歌中什么地方可看出寧寧是個(gè)小畫家,并引導(dǎo)學(xué)生改好圖畫和兒歌,讓寧寧成為細(xì)心的小畫家。

4.檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。

5.只把會(huì)意字列出來讓孩子認(rèn),引導(dǎo)學(xué)生觀察圖和對(duì)應(yīng)的字,初步理解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),幫助識(shí)記字形。

6.用學(xué)過的識(shí)記會(huì)意字的方法,再?gòu)?qiáng)化記9個(gè)會(huì)意字。

二、小結(jié)拓展

課外用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)更多的字。

《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)范麗平

教學(xué)內(nèi)容:

蘇教版第三冊(cè)1課《秋游》

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能理解課文,初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn):

目標(biāo)1

教學(xué)難點(diǎn):

目標(biāo)2

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)程序:

一:談話導(dǎo)入,教學(xué)新課。

1、同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?師生交流秋天的季節(jié)特點(diǎn)。出示課題,咱們今天來學(xué)習(xí)一篇與秋天有關(guān)的文章---《秋游》。

2、聽錄音。

3、自由讀。要求:讀正確每個(gè)字,讀流利每句話。努力做到:不加字,不掉字,不錯(cuò)讀,不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟,理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。

4、檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。

5、再次自由讀,邊讀邊想,你在讀書的過程中,看到了秋天哪些美麗的景色?心情如何?

6.交流:

(1)學(xué)生看到了什么?(教師相機(jī)引導(dǎo)想象理解,讀書感情,內(nèi)化語(yǔ)言)你認(rèn)為哪段寫得最美,再讀再感受,有能力的可背下來。

(2)心情如何?從什么地方看出?抽生讀,開火車讀,齊讀,內(nèi)化語(yǔ)言。教師創(chuàng)設(shè)不同的情境,(語(yǔ)言引導(dǎo),天空形式)學(xué)習(xí)用"…有的…有的…有的…"說話。

7.過渡激情,全文美讀。

二、拓展課外閱讀

《秋天的果實(shí)》《秋天的水》《成語(yǔ)積累》

1.《秋天的果實(shí)》

(1)生自讀,師提問:兒歌寫了秋天的哪幾種果實(shí),分別有何特點(diǎn)?

(2)生交流。

2.《秋天的水》

(1)生自讀,師提問:秋天的水有何特點(diǎn)?

(2)生交流。

3.《成語(yǔ)積累》

(1)生自讀,師提醒:黑體字是成語(yǔ),借助拼音讀準(zhǔn),不理解的看下面的注解。

(2)抽生讀、開火車讀、齊讀。

三、總結(jié)下課。

描寫秋天的古詩(shī)、兒歌、文章和成語(yǔ)還很多,希望大家下去多讀一些。

《英英學(xué)古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)范麗平

教學(xué)內(nèi)容:

蘇教版第三冊(cè)3課《英英學(xué)古詩(shī)》

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背下《靜夜思》。

2、能理解《靜夜思》的意思,初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法和能力。

教學(xué)重點(diǎn):

目標(biāo)1

教學(xué)難點(diǎn):

目標(biāo)2

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件

教學(xué)程序:

一:談話導(dǎo)入,教學(xué)新課。

1、同學(xué)們,上學(xué)年我們背了不少古詩(shī),誰愿意背給同學(xué)們聽。(抽生背)咱們今天來學(xué)習(xí)《英英學(xué)古詩(shī)》的文章,看看英英是怎樣學(xué)古詩(shī)的?

2、聽錄音。

3、自由讀。要求:讀正確每個(gè)字,讀流利每句話。努力做到:不加字,不掉字,不錯(cuò)讀,不回讀。有能力的可在讀準(zhǔn)讀熟,理解的基礎(chǔ)上讀出自己的感情。

4、檢查生字、生詞認(rèn)讀情況。

5、再次自由讀,邊讀邊想,英英學(xué)的是哪首古詩(shī)?她是怎樣學(xué)的?這首古詩(shī)是什么意思?誰寫的?

6.交流:

(1)英英學(xué)的是哪首古詩(shī)?什么內(nèi)容?(教師相機(jī)引導(dǎo)聽范讀---生自己朗讀--背誦。)

(2)古詩(shī)的意思。(抽生讀--開火車讀---聽課件說--跟著課件說--齊說---創(chuàng)設(shè)情境說---師生互說--生生互說,內(nèi)化語(yǔ)言,理解詩(shī)意。)

(3)古詩(shī)的作者。

7.全文分角色讀。

8.交流:學(xué)生自己會(huì)背的古詩(shī)及意思。

二、拓展課外閱讀

《古朗月行》《獨(dú)坐敬亭山》《九月九日憶山東兄弟》

1.《古朗月行》

(1)生背古詩(shī)后,自讀詩(shī)意

(2)抽生交流詩(shī)意。

2.教學(xué)《獨(dú)坐敬亭山》《九月九日憶山東兄弟》,方法同上。

三、總結(jié)下課。

課后像英英學(xué)古詩(shī)一樣,背會(huì)古詩(shī),并用自己的話說說詩(shī)意。

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