我的課表我來做（教案）

我的課表我來做 教學目標： 1、 學會在word中插入行和列 2、 單元格的合并方法 3、 繪制斜線的方法 4、 表格的修飾 教學重點：表格行和列的插入、單元格的合并及斜線的繪制 教學難點：表格的修飾。 教具使用：多媒體投影、課件。 教學方法：教法：任務驅動，合理引導，精講多練為主 學習方法：實際操作、自主學習和協(xié)作學習 教學過程： 激情導入：展示兩張課程表   節(jié)次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五   上午 1 語文 數(shù)學 語文 英語 數(shù)學   2 數(shù)學 語文 數(shù)學 數(shù)學 語文   3 體育 社會 英語 語文 綜合實踐   4 英語 美術 美術 品德與社會 體育   午休   下午 5 自習 音樂 語文 音樂 活動   6 綜合實踐 體育 語文 品德與社會 活動 節(jié)次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五   1 語文 數(shù)學 語文 英語 數(shù)學   2 數(shù)學 語文 數(shù)學 數(shù)學 語文   3 體育 社會 英語 語文 綜合實踐   4 英語 美術 美術 品德與社會 體育   5 自習 音樂 語文 音樂 活動   6 綜合實踐 體育 語文 品德與社會 活動     1、出示幻燈片：老師這里有兩張課表請同學們欣賞一下。請同學們欣賞的過程中找出他們的不同。 2、據(jù)同學們找的不同，老師做總結（出示幻燈片），在幻燈片中將同學們找的不同展示出來，從而引出本節(jié)課講的內容。 3、揭題：本節(jié)課就來解決這幾個問題。 出示本節(jié)課學習目標 （1）  插入行和列 將光標定位在表格的一個單元格內執(zhí)行“表格”→“插入”→“行（在下方）”命令即可插入一行。同樣可以插入列。 老師：演示插入列的操作。把插入行的操作留給學生自己完成。 出示大屏幕（練習），讓同學們在指定的位置前完成插入行和列的操作。 （2） 調整行高與列寬   當鼠標放在表格內，鼠標的左上方出現(xiàn)十字箭頭時，拖動“十字箭頭”可移動表格調整行高與列寬 1、  當鼠標放在表格內，鼠標的左上方出現(xiàn)十字箭頭時，拖動“十字箭頭”可移動表格 2、  選定整個表格，執(zhí)行“表格” →“表格屬性”命令，打開“表格屬性”對話框。 在“表格”選項卡中將表格的對齊方式設置為居中（下圖左）。 3單擊“行”選項卡，設置表格行高為1.5厘米（下圖中）。 4單擊“列”選項卡，設置列寬為2.5厘米（下圖右）。 （3）合并單元格 演示合并單元格的操作過程。演示完后做簡單總結。出示大屏幕（練習），讓同學們合并需要合并的單元格。 （4）繪制斜線。 同學們會不會在Word中繪制斜線啊？會的同學請舉手。這么多啊，看來咱們同學都非常喜歡電腦，已經(jīng)提前預習了。那么哪位同學愿意做小老師？   （5）設置邊框底紋 1、選定整個表格，執(zhí)行“格式” →“邊框和底紋”命令。 2、單擊“邊框”選項卡，進行設置。 3、單擊“底紋”選項卡，進行設置。 那么同學們想不想自己也來試一試，將自己的課表打扮的更漂亮呢？咱們在電視上經(jīng)�？吹揭恍┍荣�，那么我們也來一個擂臺賽。接著分組并宣布一下比賽的規(guī)則。最后咱們還要選出優(yōu)勝組，老師還為他們準備了獎品�，F(xiàn)在開始吧。 老師指導。 同學做的都非常的好，你們肯定想將自己的作品展示給在坐的老師和同學們欣賞，老師們也非常想看看。 展示學生作品。 學生自評、老師評、同學評。 老師出示大屏幕。 同學們表現(xiàn)的都非常好，那么你們想不想把自己的通訊方式留下來呢？請同學們設計、制作自己的通訊錄。

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