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<<9的乘法口訣>>教案
9的乘法口訣 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程,體驗9的乘法口訣的來源。 2.理解每一句9的乘法口訣的意義,初步熟記9的乘法口訣,能用乘法口訣進(jìn)行計算。 3.通過編制口訣,使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。 4.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力,以及學(xué)生間的合作交流意識。 【教學(xué)重、難點】 理解乘法口訣的意義,熟記9的乘法口訣。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1.出示動畫片《西游記》插圖 上課以前我們先來聽一首好聽的歌曲,在聽歌的過程中你要幫猴哥解決一個問題:他們在取經(jīng)途中經(jīng)歷了多少磨難? 播放動畫片《西游記》主題曲 你聽出來了嗎?請舉手回答。 九九八十一是關(guān)于幾的乘法口訣? 今天,我們就來一起整理9的乘法口訣。 2.先請大家獨(dú)立完成學(xué)案復(fù)述回顧部分的問題。 二人小組相互說一說,集體訂正。(1題提問3人,一人一行;2題八組,一人說口訣,一人說算式。) 二 、學(xué)習(xí)新課 (一)編口訣 1.老師這里有一些小禮物要送給大家,不過你們要積極動腦,大膽發(fā)言,才能得到它。 課件出示一排小方格。 提問:快數(shù)一數(shù)有多少個小方格? 你能很快地告訴老師這里有幾顆智慧星嗎? 你怎么一下子就知道了呢?(共10格,空了一格) 空了一格,也就是比10少1,比10少1是幾? 2.出示兩排智慧星: 有多少顆智慧星?你是怎么知道的?(學(xué)生如果用口訣計算出結(jié)果,可追問:還有什么辦法能知道智慧星的數(shù)量?引導(dǎo)學(xué)生說出:2個9,比20少2,是18)。 師生總結(jié): 3個9,比30少3,是27 4個9,比40少4,是36 5個9,比50少5,是45 6個9,比60少6,是54 7個9,比70少7,是63 8個9,比80少8,是72 9個9,比90少9,是91 3.根據(jù)以上總結(jié),自己寫算式。 你能用乘法算式表示1個9、2個9……嗎?寫在學(xué)案上。 集體訂正,課件出示9個算式。 4.編口訣 小組合作根據(jù)算式編寫口訣,寫在學(xué)案上。集體訂正。 (二)記口訣 1.口訣我們編寫出來了,你有什么好方法記住它們嗎?老師有一個好辦法,想跟大家分享。 課件出示兒歌: 我有一雙巧巧手, 共有十個手指頭, 我用它來記口訣, 記住口訣不用愁! 我們的小手就能幫住我們記住9的乘法口訣,一起來看一下吧! 2.對口令 二人小組對口令,檢查記憶效果。 (三)課堂練習(xí) 1.自學(xué)檢測(獨(dú)立完成,寫在學(xué)案上,集體訂正答案后二人小組互查)。 2.鞏固練習(xí)(獨(dú)立完成,寫在學(xué)案上,集體訂正)。 3.拓展探究 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們自己編寫出了9的乘法口訣,你記下來了嗎?【<<9的乘法口訣>>教案】相關(guān)文章:
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