教師教案（馬老師）

活動(dòng)名稱(chēng)：寫(xiě)字課 活動(dòng)時(shí)間：3月22日   活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)常用部首日字旁漢字旱、時(shí)   活動(dòng)目標(biāo)：   1、教幼兒能正確認(rèn)識(shí)、書(shū)寫(xiě)漢字常用偏旁部首及漢字。    2、能正確的讀準(zhǔn)漢字的音。   3、引導(dǎo)幼兒能分別給漢字組詞、并能用這些詞語(yǔ)說(shuō)話。   活動(dòng)準(zhǔn)備：   字卡、田字格、書(shū)、本子   活動(dòng)過(guò)程：   一  教幼兒認(rèn)識(shí)漢字常用部首日字旁。   教師：小朋友我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多筆畫(huà)，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)常用偏旁部首日字旁。   教師：在黑板上寫(xiě)常用偏旁部首日字旁。請(qǐng)幼兒觀察，并帶幼兒在空中書(shū)寫(xiě)。   二、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字“旱、時(shí)”。   1、出示漢字旱、時(shí)，請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)它們。   教師：“小朋友，看一下這兩個(gè)字都有什么旁？它們分別是由幾筆組成的？”   三、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字和它們的讀音。   1、分別出示字卡，教幼兒正確讀音。強(qiáng)調(diào)不正確的讀音。反復(fù)認(rèn)讀。   四、引導(dǎo)幼兒分別用漢字組詞。并引導(dǎo)幼兒能用自己組的詞說(shuō)一句話。   五、正確在田字格中書(shū)寫(xiě)漢字。   教師：“我們認(rèn)識(shí)了漢字，那么我們現(xiàn)在開(kāi)始書(shū)寫(xiě)漢字。那么我們一起看看怎么寫(xiě)，它們的每一筆分別在格子的什么地方？”   六、帶幼兒反復(fù)在桌面上書(shū)寫(xiě)，并說(shuō)出筆順。   七、教幼兒在本子上書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)。 效果檢查: 先講解偏旁的由來(lái)，幼兒記得很清楚，接著認(rèn)識(shí)該偏旁的漢字，幼兒反復(fù)跟讀、書(shū)空練習(xí)，能清楚的發(fā)音，并牢記筆順。我還用不同顏色的粉筆讓幼兒更清楚的看到漢字在田字格里的位置，幼兒基本都能按正確的格式工整的書(shū)寫(xiě)，極個(gè)別新生需要教師輔導(dǎo)。在拓展知識(shí)面時(shí)幼兒的詞匯也相應(yīng)豐富了。    

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