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《將心比心》電子表格教案
《將心比心》電子表格教案 分類: 電子教案 長江小學(xué)電子備課表 班 級 四(2)班 學(xué) 科 語文 教 師 馮金花 時 間 2011年3 月1日 星期一 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 大課題 學(xué) 時 共1 學(xué)時 本節(jié)內(nèi)容 將心比心 第 1學(xué)時 教學(xué)目標(biāo) 1、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,懂得生活中人們應(yīng)該學(xué)會將心比心,多些寬容和理解。 2、能力目標(biāo): 1)體會課文最后一自然段的含義。 2)有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重、 難點 1,體會課文最后一自然段的含義。 2,有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)活 動概要 應(yīng)用何網(wǎng)臺、何種遠程教育資源 中央電教館 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活動 教 師 幫 輔活動 一、故事導(dǎo)入,提示課題。 2、談?wù)勛约旱南敕ā? 4、說一說“將心比心”的意思。 二、初讀課文,整體感知。 1、從“閱讀提示”中發(fā)現(xiàn)問題。 2、梳理歸納問題。 3、自讀課文。解決第一個問題:課文講了哪兩件事。 三、感悟課文,品味語言。 1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們? 自讀課文,請在這些地方做上記號。 2、與同桌交流感受。 3、指名讀一讀句子,說一說感受。 4、指名讀。 四、聯(lián)系生活,升華情感。 1、生活中,我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福,一句輕輕的問候,一次緊緊地依偎,一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn),你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎? 2、作者在聽到看到這樣的事后,明白了一個道理,是什么? 指名說。 3、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎? 五、回歸文本,提升品味。 1、男女生分別讀最后一個自然段。 2、再讀課題。加深理解。 1、講故事《媽媽,洗腳》。 3、板書課題,齊讀課題。 老師總結(jié)板書:幫助 寬容 老師范讀句子。 老師舉例引導(dǎo)。 3、(板畫出心)如果這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心,學(xué)了全文后,為了勉勵自己,你認(rèn)為應(yīng)該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞? 4、小課:孩子們,正是這些優(yōu)秀的品質(zhì),讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗,就讓我們將心比心,享受愛與被愛的快樂與幸福吧! 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 教師幫輔活動 教學(xué)板書設(shè)計 8 將心比心 阿姨為奶奶開門——尊重、關(guān)愛他人 母親鼓勵實習(xí)護士——寬容、理解他人 教師課后反思 由于是日常生活中的小事,學(xué)生較易理解和接受,引導(dǎo)學(xué)生較容易。學(xué)生也比較樂意暢談生活中的寬容和理解。【《將心比心》電子表格教案】相關(guān)文章:
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