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《5要是你在野外迷了路》教案
教學(xué)目標:了解課文內(nèi)容,掌握一些辨別方向的方法,知道留心周圍 的食物,發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的重要性。 過程: 一、導(dǎo)入: 同學(xué)們,現(xiàn)在春光明媚,鳥語花香,你們愿意跟老師一起到野外去旅行嗎?有一位小伙伴也想和我們一起去,快來認識一下(大家好,我叫貝貝,你們歡迎我嗎?)好,現(xiàn)在就讓我們背上行囊一起出發(fā)吧! 野外的風(fēng)景優(yōu)美,可是地方陌生,又沒有人指路,我們最容易遇到什么困難?要是迷路了你的心情會怎么樣?今天老師要告訴大家,要是你在野外迷了路,不要害怕也不要著急,因為,大自然有很多的好朋友能為我們指點方向,他們都是誰呢?今天就讓我們到第五課里去找找吧。 二:朗讀課文,理解內(nèi)容。 1、指名讀課文,思考:文中泄露哪些指點方向的朋友? 2、學(xué)習(xí)第二小節(jié) (1)用了什么修辭手法? (2)“忠實”是什么意思?為什么說太陽是“忠實”的? (3)還學(xué)到了什么?(多媒體圖片了解太陽指路的方法) (4)齊讀課文。 3、小組合作學(xué)習(xí)3—5小節(jié)。 4、集體交流 (1)讀課文。 (2)說說學(xué)到了什么以及有哪些不理解的地方。 5、學(xué)習(xí)第六小節(jié) (1)讀第6小節(jié),說說要想發(fā)現(xiàn)4位好朋友該怎么做? (2)“天然”什么意思? (3)“很多”說明了什么? (4)還有哪些天然指南針? 6、課文中還要一個地方和第6小節(jié)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容很相似,是哪兒?這種方法叫前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)加嚴謹,同學(xué)們在寫作中可以借鑒。 三、小節(jié)全文 請學(xué)生看著板書總結(jié)。 四、板書 5要是你在野外迷了路 中午 晚上 陰雨天 冬天 太陽 北極星 大樹 積雪【《5要是你在野外迷了路》教案】相關(guān)文章:
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