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崔仕友第四單元第三 課時教案
陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”教案專用 科目:數(shù)學(xué) 上課時間: 年 月 日 班級 三年級 班 主備人 崔仕友 二備人 教學(xué)內(nèi)容 第四單元 課題:24時計時法 第三 課時 項目 主 備 二 備 學(xué) 習(xí) 目 標 1、知識點 通過觀察、比較,合作、交流,掌握12時記時法和24時記時法的特征,發(fā)現(xiàn)兩種記時法互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律,能正確進行互化,并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。 2、能力培養(yǎng): 借助已有知識經(jīng)驗猜想、觀察比較12時記時法和24時記時法的異同,發(fā)現(xiàn)兩種記時法相互轉(zhuǎn)化的方法等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中抽象思維能力得到鍛煉,創(chuàng)新思維能力得到提高。 3、情感培養(yǎng)(習(xí)慣培養(yǎng)) 聯(lián)系生活實際和學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供學(xué)生感興趣的探究素材,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步感悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 重難點 重點:知道24時計時法的意義,會用24時計時法表示時刻。 難點:初步理解時間和時刻的意義,學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。 問題預(yù)設(shè)(任務(wù)要求等) 教師點撥、總結(jié)等 (一)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入: 1、同學(xué)們,你們喜歡過新年嗎?我們一起來重溫那美好時刻。 2、當新年鐘聲敲響的時候,鐘面上是幾時?還有其他的說法嗎? 3、其實夜里12時,有人把它說成是24時,也有人說成是0時,這一刻是一天的結(jié)束,同時這一刻也是新的一天的開始。 (二)新授: 認識24時記時法 1、感知一天的時間經(jīng)過。 提問:那么,一天是怎樣經(jīng)過的呢? 2、利用鐘面認識一天是24小時。 讓學(xué)生利用鐘表進行操作,并提問:(1)、時針轉(zhuǎn)動了一圈后一天結(jié)束了嗎? (2)、時針一天在鐘面上轉(zhuǎn)了幾圈?(兩圈) 用24時記時法記時 1、你能在時間條上指出下面幾幅圖對應(yīng)的時刻嗎? 例如說上午8時對應(yīng)8時, 寫作8:00 象這樣的記時方法我們稱它為普通記時法。 2、 20:00你是怎樣想的? 象這樣的記時方法就是24時記時法。(板書 24時記時法)你知道下午5時用24時記時法表示是幾時嗎?為什么? 3、我想同學(xué)們應(yīng)該都喜歡看電視吧,老師收集了一些電視節(jié)目的播出時刻,讓我們一起來看看吧。 誰來讀一讀你喜歡的電視節(jié)目的播出時間? 5、對應(yīng)知識點練習(xí): 課本第53頁的“做一做”。(結(jié)合生活實際理解24時計時法) (三)鞏固練習(xí) 1、基本練習(xí):25頁第1題。 2、變式練習(xí):課本第54頁練習(xí)十三的第1題。3、拓展綜合練習(xí):課本第54頁練習(xí)十三的第2題 解說:夜深了,夜空中群星閃爍,人們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。夜色褪去,旭日東升,萬道霞光照射大地。人們在朝陽下晨練,神清氣爽。中午時分,艷陽高照,人們都在辛勤的忙碌著。夕陽西下,夜幕初垂,工作了一天的人們在夕陽下漫步,悠閑自得。黑夜?jié)u漸來臨,結(jié)束了一天的喧鬧,大地一片寂靜,只有夜空中 的星星還在說著悄悄話。 第一圈是從0時到12時,經(jīng)過了12個小時 (貼時間條),第二圈從12時到24時,又經(jīng)過了12小時。(貼時間條) 你看,一天有多少個小時? 小結(jié):象這種用0時到24時來表示時間的方法我們給它取個名字,叫什么呢? (板書課題:24時記時法) 4、教師小結(jié): 那么24時記時法和普通記時法在轉(zhuǎn)換時要分幾種情況來考慮?(2種)以誰為分界線?(12時)第一種是:12時和12時以前的時刻轉(zhuǎn)換時數(shù)是一樣的,第二種是:12時以后的時刻轉(zhuǎn)換時要相差12。普通轉(zhuǎn)換成24時加上12,24時轉(zhuǎn)換成12時要減12。不管是哪種情況,如果是普通記時法都要寫上時間詞。 (四)、課堂總結(jié): 說一說24時計時法與普通計時法的不同,談一談,自己在這節(jié)課中的收獲和體會。 板書設(shè)計: 二十四時計時法 18:06 20:00 23:38 下午6:06 晚上8時 晚上11:38 教后反思【崔仕友第四單元第三 課時教案】相關(guān)文章:
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