一年級法制課教案

一年級法制課教案     第一課 遵守公共秩序 教學(xué)要求：   認(rèn)知：1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。           2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。     行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。           2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 教學(xué)要點(diǎn)：     1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。     2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。     3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。 2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。 教學(xué)過程：     一、談話，引入新課 1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙） 2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？ 師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）     二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行     1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）     思考：我們?yōu)槭裁匆�遵守公共秩序�?    2、師講解告訴學(xué)生：     公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。     3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）    教師提問、學(xué)生討論：     ①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？     （排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼）     ②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？     ③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣�生活有什么好處�?    （啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）     師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。     但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。     4、出示圖：     （圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）     問：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？ 師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大 板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。     三、深化認(rèn)識     下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。     1、有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？     2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。     師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。     板書：個(gè)人行為影響公共秩序           遵守公共秩序從我做起     四、行為指導(dǎo)     1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？     2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。         a．上車時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店     五、深入導(dǎo)行     生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？     1、同學(xué)們在圖書室里排隊(duì)借書，你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。     2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。     師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）     六、課堂總結(jié)     師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？     在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個(gè)社會的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！ 附：板書設(shè)計(jì) 遵守公   ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、                生活、工作的保障 共秩序   ②個(gè)人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。                 第二課  孩子在學(xué)校被同學(xué)打傷怎么辦? 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白什么叫司法           2、懂得用法律手來保護(hù)自己。 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：    一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入 　　{案件簡介}1999年11月3日，蓬萊市王某有一男孩，今年九歲，上小學(xué)一年級，在學(xué)校期間被另一學(xué)生在玩耍時(shí)將左眼砸傷。經(jīng)住院治療一個(gè)多月，花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)五千余元，現(xiàn)在左眼視力只能達(dá)到O.3。請問，應(yīng)由誰承擔(dān)民事責(zé)任　　{律師的話}《中華人民共和國民法通則》第一百三十三條規(guī)定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任�！� 最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國民法通則>若干問題的意見(試行)》第一百六十條：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者精神病醫(yī)院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償�！� 本案中，兩學(xué)生都是無民事行為能力人，應(yīng)根據(jù)雙方兒童過錯大小由雙方監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。又因損害是在校期間發(fā)生的，學(xué)校也有一定過錯，也應(yīng)承擔(dān)適當(dāng)賠償責(zé)任。       第三課：玲玲能住在生母家嗎 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白《收養(yǎng)法》           2、懂得用法律手來保護(hù)自己。 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：    一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入 　玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。 　 請問：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？ 　為了保護(hù)合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護(hù)收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人的權(quán)利，我國于1991年12月公布了《收養(yǎng)法》�！妒震B(yǎng)法》第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用法律關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用于法律關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除�！� 　楊老漢收養(yǎng)了玲玲，并對她盡了撫養(yǎng)和教育義務(wù)，已經(jīng)形成了養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系，這種關(guān)系不能隨隨便便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的。如果她繼續(xù)堅(jiān)持自己的錯誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護(hù)這一收養(yǎng)關(guān)系。 　法律規(guī)定，收養(yǎng)關(guān)系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養(yǎng)關(guān)系的一方或雙方希望解除收養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)該協(xié)商解決或訴請人民法院解決。 二、總結(jié)全文，分組討論     第四課：最常用的報(bào)警、報(bào)案、急救電話的正確使用方法－－監(jiān)護(hù)人必教 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道常用的報(bào)警、報(bào)案和急救電話和方法           2、懂得自己保護(hù)自己。 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：    一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入 　　在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。 (一)匪(刑)警報(bào)案電話:110 1.報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。 2.報(bào)案的正確方法: ①撥通110號碼。 ②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。 ③主要說明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。 ④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。 ⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。 (二)火警報(bào)案電話:119 1.報(bào)警范圍:各種火災(zāi) 2.報(bào)警的正確方法: ①撥通119號碼。 ②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。 ③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周

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