Word 教案8

設置段落格式 【教學目的與要求】 (1)學會對文章進行段落的對齊、縮進和行距調(diào)整。 (2)通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力、探知能力。 【教學重點與難點】 段落的對齊、縮進和行距調(diào)整。 【課時安排】 1課時。 【教學準備】 每臺學生機有《詠鵝》和《秋游》兩篇樣文。 教學過程： 一、引入新課 同學們，在上一課我們學習了Word的基本操作，今天我們將繼續(xù)學習Word的基本操作。我們在Word中輸入一首古詩，例如書上的《詠鵝》時，會覺得內(nèi)容排版并不漂亮，怎樣使所輸入的內(nèi)容排版的比較漂亮呢。[演示] 同學們，經(jīng)過段落格式設置，是不是比原來漂亮多了。你們想不想掌握段落設置的方法呀？好，今天我們就來學習設置段落格式。 [二、講授新課 一、段落的對齊和縮進 1．段落對齊 [邊講邊演示]：(1)將插入點移到相應的段落。(2)單擊“格式”菜單下的“段落”。(3)出現(xiàn)“段落”對話框，在“縮進和間距”選項卡中，單擊“對齊方式”。有五種方式：左對齊、居中、右對齊、兩端對齊、分散對齊。(4)選擇相應的選項就可以完成相應段落的操作。 [注意]：要完成哪一段操作就必須將插入點移到相應的段落中。 [練一練]：請同學們將《詠鵝》這篇文章打開，并將全文設置成“居中”對齊方式。并把其它幾種方式也練習一下 (學生練習，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的同學給予幫助)。 [小結]：剛才同學們都練習了段落的對齊方式，有一部分同學掌握的不夠熟練，還有一些同學在全文設置時，是一段一段設置的，這樣太麻煩，應該先選中全文，再進行設置。 [提問]：除了剛才老師講的設置方法，還有其他設置方法嗎？同學們可以自己去找一找，看哪些同學能夠找到 (提示：可以到“格式工具欄”中去看一看) 。 師生共同總結：在“格式工具欄”中也有段落設置選項。   兩端對齊 居中 右對齊  分散對齊 [引入]：我們學習了段落對齊，下面來學習段落的縮進。 2．段落縮進 [邊講邊演示]：設置段落的首行縮進和左右邊界，最直觀的方法是使用水平標尺上的縮進標記。   是“首行縮進”標記，用來將段落的第一行縮進一段距離。寫文章時，每一個自然段的開頭要空出兩個漢字的位置，我們可以通過敲空格鍵來實現(xiàn)。設置了“首行縮進”后，當敲回車鍵另起一段時，輸入的文字會自動空出一段距離，段落開頭不需要再敲空格鍵了。 我們只能在由“左縮進”、“首行縮進”、“右縮進”標記限定的范圍內(nèi)輸入文字�？梢韵仍O置好首行縮進和左右邊界，然后輸入文字；也可以先不設置，當所有文字都輸入完畢后，再通過設置縮進，對全文進行調(diào)整。使用時，將插入點移到要縮進的段落，再用鼠標拖動相應的縮進箭頭到所希望的位置即可。 [練一練]：將《秋游》設置成書上的格式。 (學生練習，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解答。) [提問]：同學們，還有沒有其他方法來設置段落縮進呢？你們可以上機找一找。 師生共同歸納總結得出：在格式  段落 縮進和間距中，可以進行精確調(diào)整。 [引入]：有的時候同學們會發(fā)現(xiàn)，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調(diào)整呢？這就是我們下面要學習的內(nèi)容了。 3．行距調(diào)整 [邊講邊演示]：行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是：(1)選取要改變行距的段落。(2)單擊“格式”菜單中的“段落”。(3)在“段落”對話框中單擊“縮進和間距”。(4)調(diào)整“行距”和“設置值”中相應的內(nèi)容。 [練一練]：將“秋游”第一段的行距設為“二倍行距”。 先請一位同學來演示一遍(用網(wǎng)絡或投影)，其他同學看他演示的是否正確，然后再自己練習(教師巡視)。 [引入]：有些同學發(fā)現(xiàn)了，有的計算機窗口中有工具欄，而有的計算機窗口卻沒有，其實這是可以自己設置的。接下來，我們就來學習工具欄的設置。 三、總結： 提問：同學們，這節(jié)課我們都學習了哪些內(nèi)容？(段落的對齊和縮進，行距調(diào)整)。 通過這些內(nèi)容的學習，同學們會發(fā)現(xiàn)有些操作不一定就一種方法，而且操作都很簡單，但必須要經(jīng)常練習才能熟能生巧，很快地完成對段落的設置。

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