人教版三年級下冊《品德與社會》教案

人教版三年級下冊《品德與社會》教案 人教版三年級下《品德與社會》教案 第一單元《在愛的陽光下》 第一課家人的愛 一、主題目標： 從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛。 學(xué)會用實際行動表達對家人的感激與愛。 二、教學(xué)重點： 強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。 三、課前準備： 教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做事，并作為觀察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。 四、課時：二課時。 一課時 教學(xué)目標： 使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動。 一、情景導(dǎo)課 讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。（板書課題；家人的愛） 二、活動組織（是愛讓我長大） 活動一： 1、引導(dǎo)學(xué)生年頁幾幅表現(xiàn)家人的愛的場景，讓學(xué)生體會家人在這種背后的種種付出。 2、參照6頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會什么是家人的愛。 活動二： 1、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請記錄，做的最詳細或最有特點的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對孩子的愛。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？ 活動三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。我們一天天長大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。 第二課時 一、教學(xué)目標：懂得家長對自己疼是愛，嚴厲也是愛。 二、教學(xué)過程 活動一 引導(dǎo)學(xué)生看8頁、9頁的幾幅圖。 活動二 這也是愛 1、分組討論：結(jié)合課本第8、9頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認錯？ 2、經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。 3、分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。 4、教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛不僅是對自己的遷就，還包括對自己的嚴格要求，同時也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動腦，勇于克服困難，犯錯誤要勇于承認，這也是對家長愛心的回報。 人教版三年級下《品德與社會》教案 第二課　讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標：     1、認知目標：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個好孩子。     2、行為目標：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。     3、情感目標：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。     4、教學(xué)重難點：落實行為目標，激發(fā)愛父母情感。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進行討論     1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。     2、討論：     3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？     4、指名回答。     5、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。 二、了解父母辛勞 （一）父母賺錢不容易     1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？ （1）指名回答，同桌互說。 （2）他們這樣辛勞又為的誰？     2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。 （課件出示圖片：錢是這樣賺來得） （二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。     1、（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛     2、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？     3、同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）     4、教師隨機評價     5、歌曲：《世上只有媽媽好》 三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母 （一）我們可以怎樣做     1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。現(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母     2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。     3、小組代表發(fā)言，     4、歸納并板書：     （1）不讓父母操心，自己能做的事自己做        （2）不讓父母勞累，主動做父母的小幫手        （3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)    這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個，會說并不表示會做）。 （二）我們是怎樣做的     1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事     2、學(xué)生回答，隨機補畫愛心。     3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心�；卮鹨粋�補畫一段，直到愛心畫完。     4、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？     5、教師評價：你很有誠意，老師相信你，你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。 （三）我們又可以怎樣做的更好     1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實對下列行為進行自我評價。     2、反饋學(xué)生自我評價     3、表彰激勵     夸夸我們班孝敬父母的好隊員。     1）講述孝敬父母的事跡。     2）發(fā)“孝敬”章。 四、總結(jié)談話，課后延伸 同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學(xué)都能為父母獻上一份真摯的愛。 人教版三年級下《品德與社會》教案 第三課來自社會的愛    一、教學(xué)目標     1．讓學(xué)生認識到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長付出了心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。     2．通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛護。     3．讓學(xué)生了解國家所制定的一些保護兒童權(quán)益的法律，從中體會到這也是國家對少年兒童成長的關(guān)愛。 二、教學(xué)重點難點     使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對自己的愛，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 三、課前準備     1．教師搜集社會上常見的一些為保護少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標志牌。     2．教師搜集一些保護少年兒童合法權(quán)利的法律條文。     3．制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”     4．讓學(xué)生課前搞一個調(diào)查采訪活動，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課     1．談話：在我們周圍充滿著愛，有來自爸爸媽媽的愛，有來自社會各界人士的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？     2．板書：來自社會的愛 （二）學(xué)文明理     1．學(xué)校中的愛     （1）看圖片，說說學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。     （2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？     （3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。     （4）讓學(xué)生說說自己調(diào)查后的看法和感受。     （5）聽老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂。    2．社會的愛     （6）在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的的愛，也得到了來自大家庭的愛。出示圖片，說說社會為我們做了什么。     （7）根據(jù)日常生活的體驗，說說自己從哪里感受到社會的愛。     （8）看圖提問：為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會為我們做了什么？學(xué)生自由討論。     （9）出示教師搜集的的社會常見的一些為保護少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護。 （三）課后拓展    1．呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。    2．提示學(xué)生參考書上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會各界對少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對社會事物的敏感性。 （四）課外知識     1．出示我們國家有關(guān)保護兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識到我們的社會對兒童的關(guān)心和愛護。初步知道自己有保護自己的權(quán)利。     2．讓學(xué)生了解得更多，出示教師搜集的有關(guān)關(guān)保護兒童法律法規(guī)     3．讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)保護兒童法律法規(guī)。 （五）總結(jié)： 我們在成長過程中得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大為建設(shè)社會主義作出貢獻，報答大家對我們的愛。 人教版三年級下《品德與社會》教案 第二單元 第一課

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