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二年級(jí)體育課《迎面接力》教案（通用14篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)體育課《迎面接力》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 1
一、課題：
接力跑
二、指導(dǎo)思想：
本課以“健康第一”思想為指導(dǎo)，“快樂(lè)體育”為目的，充分教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)模式，將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合，利用小的器材，一物多用，達(dá)到實(shí)用有趣，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，提高素質(zhì)，使其身心得到全面發(fā)展。
三、教材分析：
本課內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)理念，通過(guò)多個(gè)游戲貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)接力跑中下壓式交接棒的練習(xí)為主教材的教學(xué)過(guò)程中，身心素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展；將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與游戲兩者有機(jī)結(jié)合，使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。
四、學(xué)情分析：
我校學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)能適應(yīng)體育課堂教學(xué)。學(xué)生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力差異較大，團(tuán)隊(duì)意識(shí)有待提高，本次課的接力跑能有效的提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法
難點(diǎn)：注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合
六、 教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法，通過(guò)游戲和比賽使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 學(xué)習(xí)和體會(huì)接力跑的下壓式的.傳接棒交接方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3. 激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
七、教學(xué)特點(diǎn)
1. 自主學(xué)習(xí)-以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維，通過(guò)觀看教師示范，模仿練習(xí)，分組討論，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會(huì)交接綁的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2. 采用多種分組形式來(lái)提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間，提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
3. 評(píng)價(jià)——教師通過(guò)師評(píng)和學(xué)生間的自評(píng)與互評(píng)了解學(xué)生對(duì)教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢(shì)與不足。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
通過(guò)學(xué)習(xí)和游戲練習(xí)90%的學(xué)生學(xué)會(huì)接力跑的傳接棒動(dòng)作技術(shù)，并能在比賽中熟練運(yùn)用。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)練習(xí)可以提高跑的能力和協(xié)調(diào)敏捷等身體素質(zhì)，對(duì)田徑合作產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
學(xué)生通過(guò)接力跑、交接棒安排激發(fā)機(jī)智，果斷，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
交接棒方法
【難點(diǎn)】
傳接棒配合的默契程度、接力區(qū)交接棒的過(guò)程
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_始部分（3分鐘）
體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（7分鐘）
1、熱身游戲：送雞毛信
規(guī)則：男生賽道長(zhǎng)200米，女生賽道長(zhǎng)100米，聽到比賽開始的信號(hào)后，記熟由場(chǎng)務(wù)發(fā)放的十位數(shù)字，記熟數(shù)字后進(jìn)行200、100米跑，回到終點(diǎn)后背出自己對(duì)應(yīng)的數(shù)字，準(zhǔn)確無(wú)誤之后停表，背不準(zhǔn)確者需重新記憶同一組數(shù)字，再進(jìn)行200、100米跑，中途有忘記數(shù)字者可以返回起點(diǎn)，再進(jìn)行記憶后，重新跑完全程。比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格，最先跑完全程并準(zhǔn)確背出數(shù)字的'前三人獲勝。
2、徒手操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
（三）基本部分（30分鐘）
1、教師示范
注意觀察老師傳接棒動(dòng)作，傳接棒方法，觀察手心和虎口方向
組織教學(xué)：沿跑道兩側(cè)四列縱隊(duì)，前一排蹲下。
2、講解
上挑式：接棒人手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成40°～45°角，掌心向后，拇指與其他4指自然張開，虎口朝下，傳棒人將棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
優(yōu)點(diǎn)：接棒人向后伸手的動(dòng)作比較自然，容易掌握。
缺點(diǎn)：接棒后，接棒人的手握著接力棒的中部，須在跑進(jìn)中換手或調(diào)整持棒部位（即倒棒）。容易造成掉棒和影響跑速。
下壓式：接棒人手臂后伸，與軀干約成50~60°角，掌心向上，拇指與其他四指自然張開，虎口朝后，傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人的手中。
優(yōu)點(diǎn)：每一棒次的接棒都能握住棒的一端，不需要調(diào)整握棒位置，便于持棒快跑。
缺點(diǎn)：接棒運(yùn)動(dòng)員的手臂后伸相對(duì)緊張，不自然；
3、練習(xí)
�。�1）原地練習(xí)交接棒技術(shù)
先采用傳棒人跑，接棒人原地接，再采用傳接棒人都在跑動(dòng)中傳接棒練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)、糾錯(cuò)。
�。�2）兩人一組逐漸從慢走到跑步的交接棒。
要求：
①善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題和糾錯(cuò)。
�、谏朴谡{(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
�、蹠r(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，不要撞人了，絕對(duì)不能丟摔接力棒。
�。�3）糾錯(cuò)與幫助
�。�4）起動(dòng)標(biāo)記不準(zhǔn)確
�、俪醪酱_定起動(dòng)標(biāo)記后，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，并根據(jù)傳接棒同伴的具體情況、技術(shù)特點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；
�、谄饎�(dòng)時(shí)機(jī)、速度要穩(wěn)定，并根據(jù)練習(xí)效果對(duì)標(biāo)記進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
�。�5）起動(dòng)不果斷，加速?zèng)]力量
�、倜鞔_當(dāng)同伴將要跑到標(biāo)記的瞬間，即刻起動(dòng)，且加速有力，每次練習(xí)的節(jié)奏趨于相同；
�、诜磸�(fù)練習(xí)，強(qiáng)化動(dòng)作，視標(biāo)記起動(dòng)后，動(dòng)作與起跑后加速跑基本一樣。
4、比賽：急速先鋒
比賽規(guī)則：四列縱隊(duì)4×100米起跑接力，哪一隊(duì)伍最先完成即為勝利，并強(qiáng)調(diào)安全。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5分鐘）
1、放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
接力棒20根、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、田徑場(chǎng)。
五、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：30%—35%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 3
一、教學(xué)內(nèi)容
1.內(nèi)容：迎面接力跑、上挑式傳接棒
2.游戲：抱腰拔河
二、教材分析
接力跑是合作跑的主要內(nèi)容之一。在田徑項(xiàng)目教學(xué)中占有重要的位置。經(jīng)常進(jìn)行短跑接力，對(duì)發(fā)展速度、力量、靈敏性等身體素質(zhì)有很大的幫助。本節(jié)課主要以上挑式的傳接棒方法為學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在以前學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了快速跑以及其它方式的接力跑（如：下壓式接力跑、）。對(duì)于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，使學(xué)生更能掌握教學(xué)目標(biāo)。
三、指導(dǎo)思想
以“健康第一”思想為指導(dǎo)，“快樂(lè)體育”為目的，充分教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)模式，將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合，利用小的器材，一物多用，達(dá)到實(shí)用有趣，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，提高素質(zhì)，使其身心得到全面發(fā)展。
四、教學(xué)理念
本課以發(fā)展學(xué)生投準(zhǔn)能力和培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與同伴友好交往與合作為主要目標(biāo)，注重以學(xué)生發(fā)展為中心，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，選擇了以小組練習(xí)，組員自主合作的方法進(jìn)行教學(xué)。然后通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與接力跑中上挑式傳接棒動(dòng)作技術(shù)的探究學(xué)習(xí)；培養(yǎng)了學(xué)生集體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師為學(xué)生營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供互相幫助、互相指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。
五、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)接力跑中上挑式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法，通過(guò)練習(xí)和游戲使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2.學(xué)習(xí)和體會(huì)接力跑的上挑式的傳接棒交接方法，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
六、學(xué)情分析
在課堂上學(xué)生先通過(guò)自己了解的一些從其他途徑知道的交接棒的方法入手，使自己在對(duì)上挑式交接棒在思維上有了一個(gè)抽象的初步認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生自由發(fā)揮、自由聯(lián)想，教師再通過(guò)對(duì)學(xué)生設(shè)置的問(wèn)題、編排的游戲和技術(shù)動(dòng)作一步步將學(xué)生引導(dǎo)到正確的思維上來(lái)，使學(xué)生有了一個(gè)更大的自由空間慢慢由淺入深、由易到難的正確學(xué)習(xí)交接棒的方法。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)絕大部分的學(xué)生能記住教師傳授的東西，教師同時(shí)也能體會(huì)到自己是在一種輕松、愉快的環(huán)境中把知識(shí)點(diǎn)較好的教給了學(xué)生，并融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情當(dāng)中，使課堂教學(xué)得到了升華。
七、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：掌握上挑式交接棒的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.難點(diǎn)：把握交接棒的時(shí)機(jī)及隊(duì)員的配合默契。
八、場(chǎng)地器材
操場(chǎng)、跑道、4根接力棒
九、應(yīng)注意的安全事項(xiàng)
1.盡量不要戴眼鏡。
2.衣服口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。
3.跑步時(shí)要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道，預(yù)防相互絆倒。
4.游戲時(shí)應(yīng)注意安全，友誼第一，比賽第二。
十、課時(shí)安排
本節(jié)課內(nèi)容安排為1個(gè)課時(shí)。
十一、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前熱身做準(zhǔn)備
�。�5分鐘）
1.文體委員整隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù)，師生問(wèn)好，檢查學(xué)生著裝。
組織：
2.復(fù)習(xí)三面轉(zhuǎn)法、原地踏步等列隊(duì)練習(xí)。
3.教師帶隊(duì)繞跑道慢跑兩圈進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。ǘ┘ぐl(fā)興趣，活躍情緒（5分鐘）
1.課題導(dǎo)入——上挑式接棒法
師：“同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在“短跑、長(zhǎng)跑和接力跑等田徑項(xiàng)目中，你對(duì)哪項(xiàng)比賽結(jié)果是難以預(yù)測(cè)的，懸念最大的？”
生：“接力跑……”
師：“為什么？”
生：“因?yàn)榻恿ε苄枰嗳说膱F(tuán)結(jié)合作�！�
師：“同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)接力跑。重點(diǎn)要掌握交接棒的方法，今天我們來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)上挑式接棒法�！�
組織：
2.教師講解上挑式交接棒的動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向前伸出，拇指與其他四指自然張開，掌心朝下，傳棒人員將棒由下向前上方送入接棒人的手中。
3.迎面接力跑方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩迎面接力跑組，成縱隊(duì)相對(duì)站立于兩邊的起跑線。令后，各隊(duì)甲組排頭迅速向乙組跑去，將接力棒交給乙組排頭，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，先跑完的隊(duì)為勝。
�。ㄈ┳灾鲃�(chuàng)造，合作練習(xí)（5分鐘）
1.教師做示范，并教授學(xué)生教師歸納出接棒的技術(shù)要點(diǎn)。
2.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)講解做出的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
3.學(xué)生做原地做傳接棒練習(xí)。
4.小組合作，協(xié)作練習(xí)。
�。ㄋ模┌l(fā)展能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣（12分鐘）
教學(xué)游戲：迎面接力賽
組織男、女學(xué)生各分成兩隊(duì)進(jìn)行接力跑比賽。
師：“加油！注意不要掉棒，用哪個(gè)手接？注意怎樣接棒才不會(huì)撞？”
生：“加油、加油！”
�。ㄎ澹┓�(wěn)定情緒，身心放松 （3分鐘）
學(xué)生的積極性、團(tuán)結(jié)合作精神和集體榮譽(yù)感在這一刻完全體現(xiàn)了出來(lái)。最后表?yè)P(yáng)獲得勝利的隊(duì)伍并鼓勵(lì)其它組別爭(zhēng)取在以后取得好的`成績(jī)。
對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了接力跑的方法，但是在比賽中老師也發(fā)現(xiàn)了很多你們做的不對(duì)的地方，例如，希望你們?cè)谡n后可以和同伙伴們一起多多練習(xí)練習(xí)�！�
（六）課后游戲——抱腰拔河（7分鐘）
師：“通過(guò)剛才的比賽大家是否明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量呢？”
生：“明白了，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
師：“那我們?cè)僮鲆粋�(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的游戲吧。”
組織部分學(xué)生進(jìn)行抱腰拔河的游戲。
組織：
將游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)5～8人,各成縱隊(duì),面對(duì)面站在中線兩側(cè)。組織者發(fā)出“預(yù)備”口令時(shí),兩隊(duì)排頭雙手握住同一根(橫向)小木棒,后面的人緊抱前面人的腰部。組織者發(fā)出“開始”口令后,雙方即用力后拉,把對(duì)方拉過(guò)中線的隊(duì)為勝。
�。ㄆ撸┫抡n前集合 （3分鐘）
1.文體委員整隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù)。
2.小結(jié)本課優(yōu)點(diǎn)，提出希望。
3.布置課外體育作業(yè)，宣布下節(jié)課內(nèi)容，歸還體育器材。
4.師生再見下課，學(xué)生列隊(duì)有序的走回教室。
十二、教學(xué)小結(jié)
在體育活動(dòng)中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的學(xué)練中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“抓”住學(xué)生。通過(guò)本課教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，正確有效的達(dá)到了以下目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)基本按預(yù)定計(jì)劃完成
本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)接力跑中上挑式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法，通過(guò)自主練習(xí)和游戲使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，體驗(yàn)集體和個(gè)人獲得成功的喜悅，讓學(xué)生真正形成“參與學(xué)練、自我學(xué)練、合作學(xué)練”的良好氣氛，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
（二）激發(fā)學(xué)生，走近學(xué)生
激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生使其意志品質(zhì)得到較好的發(fā)展。另外，還通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，教師參與到教學(xué)游戲練習(xí)中與學(xué)生一同完成，教師融入課堂，走進(jìn)學(xué)生，拉近了師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 4
學(xué)習(xí)階段：
水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
和同伴一起完成練習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
實(shí)心球接力
重點(diǎn)：
知道實(shí)心求投擲的方法
難點(diǎn)：
在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī)
學(xué)習(xí)步驟：
有趣的游戲
教師活動(dòng)：
1.教師提出游戲《貼大餅》的要求
2.講解規(guī)則和方法
3.組織進(jìn)行游戲
學(xué)生活動(dòng)：
1.知道游戲的方法和規(guī)則
2.積極的投入到游戲
組織：
合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：
知道實(shí)心求投擲的方法
難點(diǎn)：
在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績(jī)
教師活動(dòng)：
1.教師提出實(shí)心求練習(xí)的要求
2.組織學(xué)生自主的進(jìn)行專項(xiàng)的準(zhǔn)備活動(dòng)
3.組織學(xué)生和自己的好朋友一起進(jìn)行徒手的練習(xí)
4.組織學(xué)用壘球進(jìn)行模擬實(shí)心球投擲
5.組織進(jìn)行實(shí)心球的投擲練習(xí)
6.劃分等級(jí)線，組織練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
2.和同伴一起進(jìn)行徒手的練習(xí)
3.以小組為單位進(jìn)行壘球的模擬練習(xí)
4.集體進(jìn)行實(shí)心球的練習(xí)
5.利用等級(jí)線進(jìn)行對(duì)自己的評(píng)估
組織：
激烈的接力練習(xí)
教師活動(dòng)：
1.教師提出接力練習(xí)的`要求
2.組織學(xué)生利用實(shí)心球布置接力的場(chǎng)地
3.組織學(xué)生熟悉接力場(chǎng)地
4.組織接力練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
1.和同伴一起布置場(chǎng)地
2.熟悉場(chǎng)地
3.和同伴一起完成接力
組織：
場(chǎng)地器材：
課后小結(jié)：
在練習(xí)實(shí)心球的時(shí)候通過(guò)，練習(xí)方法的改變激發(fā)的大家的學(xué)習(xí)激情。同學(xué)們的動(dòng)作是、都很到位，正確。但是力量的素質(zhì)的局限。投擲的距離不是很滿意。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 5
教材分析
接力跑是合作跑的主要內(nèi)容之一，在接力跑活動(dòng)中，學(xué)生運(yùn)用智慧和技巧與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)配合的樂(lè)趣，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，而深受學(xué)生們的喜愛(ài)。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是迎面接力跑，用下壓式的傳接棒方法進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)情分析
1、迎面接力跑是小學(xué)田徑教學(xué)的主要教材，通過(guò)練習(xí)不僅可以提高學(xué)生機(jī)體無(wú)氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生勇往直前奮發(fā)向上的精神，迎面接力跑對(duì)于學(xué)生生理和心理健康起著積極作用。讓學(xué)生在體驗(yàn)快速跑的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與本課學(xué)習(xí)鍛煉。
2、三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定的發(fā)展，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差。
3、上課喜歡玩，想象創(chuàng)造豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)校方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。講學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的.態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)并勇于表現(xiàn)自己；掌握接力跑的規(guī)則，能有效的進(jìn)行接力跑的比賽；能把跑的基本要領(lǐng)運(yùn)用到平時(shí)生活鍛煉中；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為，體驗(yàn)并說(shuō)出個(gè)人在小組游戲時(shí)的感受，知道在集體性體育活動(dòng)中如何與他人合作。
知識(shí)與技能：獲得迎面接力跑的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生能夠用真確的方法和形式去進(jìn)行迎面接力跑活動(dòng)。
過(guò)程與方法：采用以跑為主題的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。采用分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)迎面接力跑的游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠調(diào)控情緒，可以描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)以及退步或失敗時(shí)的心情；促進(jìn)南學(xué)生心理和身體健康，快樂(lè)的發(fā)展。學(xué)生應(yīng)具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重關(guān)心和自我探索能力
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確交接棒的方法。
難點(diǎn)：交接棒與跑的結(jié)合速度。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)迎面接力跑，讓學(xué)生掌握正確的交接棒動(dòng)作方法，并能在實(shí)際游戲中靈活運(yùn)用。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和比賽，發(fā)展學(xué)生奔跑的能力及速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、目測(cè)力和時(shí)空感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)游戲和比賽，提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，以及勇敢、頑強(qiáng)、果斷和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
迎面接力跑動(dòng)作方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
利用現(xiàn)有的教具進(jìn)行接力游戲，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度和力量素質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的交接棒動(dòng)作方法，以及接力跑中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
難點(diǎn)：如何在接力跑中保持速度和穩(wěn)定性，同時(shí)確保交接棒的順利進(jìn)行。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 準(zhǔn)備部分（5分鐘）
體育隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全班進(jìn)行徒手操的'練習(xí)，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的美，促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。
組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，如“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)，以此活躍課堂氛圍，并為基本部分做好身體和心理的準(zhǔn)備。
2. 基本部分（25分鐘）
復(fù)習(xí)游戲的方法，著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。
教師講解并示范正確的交接棒動(dòng)作方法，讓學(xué)生明確動(dòng)作要領(lǐng)。
組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
分組進(jìn)行迎面接力比賽，教師講解比賽方法及規(guī)則，確保比賽的順利進(jìn)行。
邀請(qǐng)傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，并及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，樹立榜樣。
再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拉伸等，以緩解肌肉疲勞。
對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確的交接棒動(dòng)作方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起練習(xí)交接棒動(dòng)作，并嘗試組織小型家庭接力比賽。
五、教學(xué)建議
在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
在組織比賽時(shí)，教師應(yīng)確保比賽的公平性和安全性，避免發(fā)生意外傷害。
課后作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)有趣味性和可操作性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握迎面接力的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高跑動(dòng)、傳遞接力棒的能力和速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確的交接棒動(dòng)作方法和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn)：學(xué)生在跑動(dòng)中保持穩(wěn)定性和接力棒傳遞的準(zhǔn)確性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地：田徑場(chǎng)或平坦的空地。
器材：接力棒若干，標(biāo)志物或標(biāo)志線用于設(shè)置跑道。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）開始部分（5分鐘）
集合整隊(duì)，檢查學(xué)生出勤情況。
師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)。
安排見習(xí)生，做好安全準(zhǔn)備。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（10分鐘）
熱身活動(dòng)：進(jìn)行慢跑、伸展運(yùn)動(dòng)等，活動(dòng)身體各部位，防止運(yùn)動(dòng)損傷。
徒手操練習(xí)：體育隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全班進(jìn)行徒手操練習(xí)，包括擴(kuò)胸、振臂、轉(zhuǎn)體、踢腿等動(dòng)作，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的美，促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。
�。ㄈ┗静糠郑�20分鐘）
講解示范：教師向?qū)W生講解迎面接力的'動(dòng)作方法，并親自示范正確的交接棒動(dòng)作和跑動(dòng)姿勢(shì)。
組織練習(xí)：
學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行原地交接棒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
組織學(xué)生進(jìn)行短距離迎面接力跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)交接棒的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
逐漸增加距離和難度，進(jìn)行長(zhǎng)距離迎面接力跑練習(xí)，提高學(xué)生的速度和耐力。
競(jìng)賽活動(dòng)：
組織學(xué)生進(jìn)行小組間迎面接力比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教師講解比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保比賽公平、安全進(jìn)行。
比賽結(jié)束后，教師總結(jié)比賽情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì)伍和個(gè)人，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
（四）結(jié)束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：進(jìn)行深呼吸、放松肌肉等，緩解學(xué)生疲勞。
課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)迎面接力的動(dòng)作要領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
布置作業(yè)：安排適量的課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)注意事項(xiàng)：
教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
在進(jìn)行迎面接力比賽時(shí)，要確保場(chǎng)地安全，避免發(fā)生碰撞和摔倒等意外情況。
教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保教學(xué)效果。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握迎面接力的基本動(dòng)作方法，理解接力跑中的合作與協(xié)調(diào)。
過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)和比賽，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)自信心和堅(jiān)持不懈的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的`交接棒技術(shù)和接力跑的路線。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽中的心理素質(zhì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
器材：接力棒若干、標(biāo)志旗、計(jì)時(shí)器。
場(chǎng)地：田徑場(chǎng)或?qū)挸ǖ目盏�，畫好接力區(qū)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
集合整隊(duì)，檢查學(xué)生服裝和鞋子，確保安全。
宣布本課內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
�。ǘ�(zhǔn)備活動(dòng)（10分鐘）
進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、拉伸等，防止運(yùn)動(dòng)損傷。
組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)，如“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)等，提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力。
�。ㄈ┗静糠郑�20分鐘）
講解示范：
講解迎面接力的基本動(dòng)作方法和注意事項(xiàng)。
示范正確的交接棒技術(shù)和接力跑的路線。
分組練習(xí)：
學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。
在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行迎面接力的練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)交接棒和接力跑的路線。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
小組比賽：
組織各小組進(jìn)行迎面接力比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教師記錄比賽成績(jī)，并點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：進(jìn)行輕松的拉伸和放松練習(xí)，幫助學(xué)生恢復(fù)體力。
課堂小結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)分享本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并練習(xí)交接棒技術(shù)。
五、教學(xué)注意事項(xiàng)
在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的安全，避免發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。
要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度。
要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)成功的喜悅。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握迎面接力的基本動(dòng)作方法，還能夠提高速度、靈敏度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的體育學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握迎面接力的基本動(dòng)作方法，理解接力跑中交接棒的重要性及配合方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)游戲和練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢頑強(qiáng)的`品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握正確的交接棒方法，能夠熟練運(yùn)用在迎面接力跑中。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，確保交接棒過(guò)程中的穩(wěn)定性和速度。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇平坦的田徑場(chǎng)或操場(chǎng)，確保場(chǎng)地安全。
器材準(zhǔn)備：接力棒若干、標(biāo)志物（如錐形桶）等。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分（5分鐘）
整隊(duì)集合，師生問(wèn)好。
宣布本節(jié)課內(nèi)容，提出要求和目標(biāo)。
熱身活動(dòng)：進(jìn)行慢跑和簡(jiǎn)單的拉伸練習(xí)，幫助學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。
（二）基本部分（30分鐘）
講解示范（5分鐘）：
教師講解迎面接力的基本動(dòng)作方法，包括交接棒的正確姿勢(shì)、距離和時(shí)機(jī)等。
教師進(jìn)行示范，讓學(xué)生明確動(dòng)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
分解練習(xí)（10分鐘）：
將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，進(jìn)行原地交接棒練習(xí)。
教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的交接棒方法。
小組練習(xí)（10分鐘）：
在小范圍內(nèi)進(jìn)行迎面接力跑練習(xí)，讓學(xué)生熟悉交接棒的過(guò)程和節(jié)奏。
教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
游戲比賽（5分鐘）：
組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，指出存在的問(wèn)題和不足。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：進(jìn)行深呼吸和拉伸練習(xí)，幫助學(xué)生放松身心。
課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)掌握正確的交接棒方法和團(tuán)隊(duì)配合的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的接力跑練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)游戲和練習(xí)的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了迎面接力的基本動(dòng)作方法，并培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在交接棒時(shí)不夠穩(wěn)定、速度較慢等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握迎面接力的基本動(dòng)作方法，如正確的起跑、交接棒和沖刺技術(shù)。
通過(guò)迎面接力練習(xí)，提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
迎面接力跑的基本動(dòng)作方法
接力跑的戰(zhàn)術(shù)配合
三、教學(xué)準(zhǔn)備
接力棒若干
標(biāo)志線或標(biāo)志物
寬敞、平坦的操場(chǎng)
四、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身活動(dòng)
集合隊(duì)伍，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
組織學(xué)生進(jìn)行全身關(guān)節(jié)的拉伸活動(dòng)，如頸部、肩部、腰部、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
進(jìn)行短距離慢跑，逐漸提高學(xué)生的心率和體溫。
2. 講解與示范
教師向?qū)W生介紹迎面接力的規(guī)則和注意事項(xiàng)。
教師進(jìn)行迎面接力跑的完整示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)起跑、交接棒和沖刺的技術(shù)要點(diǎn)。
學(xué)生觀看示范后，分組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3. 分組練習(xí)
學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，進(jìn)行迎面接力跑的練習(xí)。
教師指導(dǎo)學(xué)生注意起跑、交接棒和沖刺的技術(shù)細(xì)節(jié)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
練習(xí)過(guò)程中，教師可以逐漸增加距離或改變練習(xí)形式，如增加難度、改變交接棒的方式等。
4. 小組競(jìng)賽
各小組之間進(jìn)行迎面接力跑的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
比賽過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
比賽結(jié)束后，進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰，肯定學(xué)生的.努力和成績(jī)。
5. 放松與總結(jié)
組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、肌肉放松等。
教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)迎面接力跑的技術(shù)要點(diǎn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
布置課后練習(xí)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)在家庭中或與朋友一起練習(xí)迎面接力跑。
五、教學(xué)注意事項(xiàng)
教師在教學(xué)過(guò)程中要注意安全，確保學(xué)生在練習(xí)中不受傷害。
教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿足不同學(xué)生的需求。
教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽精神，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的樂(lè)趣。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生理解并掌握迎面接力的基本動(dòng)作方法，能正確、熟練地進(jìn)行接力棒的傳遞。
過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)和游戲，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和合作意識(shí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確的交接棒動(dòng)作和配合默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
難點(diǎn)：在跑動(dòng)中保持穩(wěn)定的速度和準(zhǔn)確的接力棒傳遞。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場(chǎng)地準(zhǔn)備：確保有足夠?qū)挸�、平坦的�?chǎng)地供學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和比賽。
器材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備足夠的`接力棒，并確保其安全可靠。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_始部分（5分鐘）
集合整隊(duì)，檢查學(xué)生人數(shù)和著裝。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如慢跑、徒手操等，以活動(dòng)關(guān)節(jié)、韌帶和肌肉。
�。ǘ�(zhǔn)備部分（10分鐘）
教師講解迎面接力的基本規(guī)則和動(dòng)作要求，包括正確的起跑、加速、傳接棒和沖刺等動(dòng)作。
學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組4-6人，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。
（三）基本部分（20分鐘）
教師組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力跑的練習(xí)。首先進(jìn)行短距離（如10米）的接力練習(xí)，然后逐漸增加距離，直至達(dá)到教學(xué)要求。
在練習(xí)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的動(dòng)作和配合情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。
教師可以設(shè)計(jì)一些變化形式的游戲，如增加障礙物、改變接力距離等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。
（四）結(jié)束部分（5分鐘）
進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、拉伸等，以幫助學(xué)生恢復(fù)體力。
對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
布置適量的課后練習(xí)作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)建議
在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
在進(jìn)行接力練習(xí)時(shí)，要注意安全，避免發(fā)生意外事故。
教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 12
一、引言
為了規(guī)范我校的辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的指示，我校進(jìn)行了全面的年檢自查工作�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
二、學(xué)�；厩闆r
我校是一所民辦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，專注于提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校設(shè)有舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)等多個(gè)藝術(shù)專業(yè)，擁有一支專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)施完善，教學(xué)設(shè)備齊全，能夠滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和訓(xùn)練需求。
三、自查內(nèi)容
辦學(xué)資質(zhì)與證照：
我校具備合法的辦學(xué)資質(zhì)和證照，包括教育部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證和民辦非企業(yè)單位登記證等。
所有證照均在有效期內(nèi)，未出現(xiàn)過(guò)期或未及時(shí)更新的情況。
師資隊(duì)伍建設(shè)：
我校教師均具備相應(yīng)的專業(yè)背景和教學(xué)資質(zhì)，部分教師還獲得了高級(jí)職稱或?qū)I(yè)認(rèn)證。
學(xué)校定期組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討，提升教師的教育教學(xué)水平。
教育教學(xué)管理：
我校建立了完善的教育教學(xué)管理制度，包括教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教材選用、教學(xué)方法等方面。
學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和學(xué)生滿意度調(diào)查，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)生管理與服務(wù)：
我校建立了學(xué)生檔案管理制度，詳細(xì)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)表現(xiàn)。
學(xué)校提供全方位的.學(xué)生服務(wù)，包括心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
校園安全與衛(wèi)生：
我校重視校園安全和衛(wèi)生工作，建立了相應(yīng)的管理制度和應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)校定期進(jìn)行安全檢查和衛(wèi)生清潔工作，確保師生的人身安全和健康。
財(cái)務(wù)管理與資金使用：
我校建立了規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，確保資金的合法合規(guī)使用。
學(xué)校定期進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)和公示工作，接受上級(jí)部門和社會(huì)的監(jiān)督。
四、自查結(jié)果
經(jīng)過(guò)自查，我校在辦學(xué)資質(zhì)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)生管理與服務(wù)、校園安全與衛(wèi)生以及財(cái)務(wù)管理等方面均符合上級(jí)教育主管部門的要求。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和完善的地方，如進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法等。
五、改進(jìn)措施
針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我校將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀教師和專業(yè)人才，提升教師的教育教學(xué)水平；加強(qiáng)教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置；探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
完善管理制度：進(jìn)一步完善學(xué)校的管理制度，確保各項(xiàng)工作的規(guī)范化和制度化；加強(qiáng)制度執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，確保各項(xiàng)制度得到有效落實(shí)。
六、總結(jié)與展望
本次年檢自查工作是對(duì)我校辦學(xué)行為和教育教學(xué)質(zhì)量的全面檢查和評(píng)估。通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。未來(lái)，我校將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部管理和教育教學(xué)工作，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的藝術(shù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握迎面接力的基本動(dòng)作方法，正確理解和應(yīng)用交接棒技巧。
過(guò)程與方法：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：迎面接力跑的正確交接棒動(dòng)作和跑動(dòng)中的配合。
難點(diǎn)：交接棒時(shí)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，以及學(xué)生之間的默契配合。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場(chǎng)地：平整的田徑場(chǎng)或操場(chǎng)。
器材：接力棒若干，標(biāo)志物（如小旗或錐筒）4個(gè)，音響設(shè)備。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分（5分鐘）
體育委員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括慢跑、徒手操等，以充分活動(dòng)身體各部位。
教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
�。ǘ┗静糠郑�25分鐘）
學(xué)習(xí)迎面接力的動(dòng)作方法（5分鐘）
（1）教師講解并示范迎面接力的動(dòng)作方法，包括起跑、加速、交接棒、減速等要點(diǎn)。
�。�2）學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
分組練習(xí)（10分鐘）
�。�1）將學(xué)生分成若干小組，每組4人，進(jìn)行迎面接力跑的練習(xí)。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作中的錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的交接棒技巧。
集體演練（5分鐘）
（1）組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，強(qiáng)調(diào)交接棒時(shí)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
�。�2）請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行示范表演，增強(qiáng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
游戲比賽（5分鐘）
�。�1）設(shè)置標(biāo)志物，將場(chǎng)地分為四個(gè)等長(zhǎng)的區(qū)域，進(jìn)行迎面接力比賽。
�。�2）比賽前，教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
�。�3）進(jìn)行比賽，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（5分鐘）
放松活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、拍打肌肉等，以緩解身體疲勞。
總結(jié)反饋：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的'學(xué)生和小組，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。
布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中練習(xí)交接棒技巧，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)迎面接力跑，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，采用多種教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二年級(jí)體育課《迎面接力》教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握迎面接力的基本動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則，提高學(xué)生的奔跑速度和團(tuán)隊(duì)合作能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，以及比賽中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：迎面接力的正確姿勢(shì)和傳遞接力棒的方法。
難點(diǎn)：如何在奔跑中保持穩(wěn)定的速度和正確的接力姿勢(shì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
平坦的操場(chǎng)或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
足夠數(shù)量的接力棒。
標(biāo)志物或彩帶用于設(shè)置起跑線和接力區(qū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
集合整隊(duì)，師生問(wèn)好。
簡(jiǎn)短介紹迎面接力的項(xiàng)目特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。
熱身活動(dòng)：慢跑、拉伸等，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。
二、新課講解與示范（10分鐘）
詳細(xì)講解迎面接力的'規(guī)則、動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
規(guī)則：兩隊(duì)學(xué)生站在相對(duì)的兩個(gè)起跑線上，當(dāng)聽到哨聲后，每隊(duì)第一名學(xué)生迅速跑出，將接力棒傳遞給本隊(duì)第二名學(xué)生，以此類推，直至所有學(xué)生完成接力。
動(dòng)作要領(lǐng)：正確的起跑姿勢(shì)、穩(wěn)定的奔跑速度、準(zhǔn)確的傳遞接力棒方法（右手遞右手接）。
注意事項(xiàng)：注意安全，避免在接力區(qū)發(fā)生碰撞；傳遞接力棒時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，避免掉棒。
教師示范迎面接力的全過(guò)程，讓學(xué)生觀察并模仿。
三、學(xué)生練習(xí)（15分鐘）
分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，在小組內(nèi)進(jìn)行迎面接力的練習(xí)。
教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。
四、游戲與比賽（10分鐘）
小組間進(jìn)行迎面接力比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
教師作為裁判，確保比賽的公平性和安全性。
比賽結(jié)束后，進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表彰，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
五、總結(jié)與放松（5分鐘）
集合整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)迎面接力的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
放松活動(dòng)：深呼吸、輕松拉伸等，幫助學(xué)生恢復(fù)體力。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起練習(xí)迎面接力，提高奔跑速度和傳遞接力棒的能力。
教學(xué)反思：
觀察學(xué)生在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，提高教學(xué)效果。
總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的改進(jìn)提供參考。
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