將心比心教案

教學目標： １、情感目標：引導學生理解課文內容，懂得生活中人們應該學會將心比心，多些寬容和理解。 ２、能力目標：1)體會課文最后一自然段的含義。2)有感情地朗讀課文。 教學方法： 讀中悟情法 教學安排：   一課時 教學過程： 一、故事導入，提示課題。 1、講故事《媽媽，洗腳》。 2、談談自己的想法。 3、板書課題，齊讀課題。 4、說一說“將心比心”的意思。 二、初讀課文，整體感知。 1、從“閱讀提示”中發(fā)現問題。 2、梳理歸納問題。 3、自讀課文。解決第一個問題：課文講了哪兩件事。 4、老師總結板書：幫助  寬容　　　　 三、感悟課文，品味語言。 1、找出作者通過哪些詞句把“溫暖”傳遞給我們？ 自讀課文，請在這些地方做上記號。 2、與同桌交流感受。 3、指名讀一讀句子，說一說感受。 4、老師范讀句子。 5、指名讀。 四、聯系生活，升華情感。 1、生活中，我們用理解、寬容與關愛對待一個個陌生人的事比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現，你在生活中做過、看到過這樣的事情嗎？ 2、老師舉例引導。 3、作者在聽到看到這樣的事后，明白了一個道理，是什么？ 指名說。 4、那你能說說你是怎么理解這句話的嗎？ 五、回歸文本，提升品味。 1、男女生分別讀最后一個自然段。 2、再讀課題。加深理解。 3、（板畫出心）如果這就是我們每位同學的一顆滾燙的心，學了全文后，為了勉勵自己，你認為應該在你的心中裝入一個份量最重的什么詞？ 4、小課：孩子們，正是這些優(yōu)秀的品質，讓我們幼小的心靈變得飽滿、充實和美麗，就讓我們將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧！

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