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三字經(jīng)教案1
一、激趣導入 孩子們聽說過《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動。現(xiàn)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。 二、匯報《三字經(jīng)》 師：我們讀三字經(jīng)也有那么長時間了，下面我們通過闖關的形式來展示我們的所學。我們分為四個組，看我們那一個組的同學表現(xiàn)積極，能為自己的組爭光。 1、 第一關：生活常識我知道 下面我們來闖第一關，說出下面幾項分別指的是什么：三才、三光、三綱、四時、四方。 2、第二關：猜一猜 規(guī)則：根據(jù)意思說出相應的《三字經(jīng)》中的句子。 ①人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。（人之初 性本善 性相近 習相遠 ） ②如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。（教之道貴以專） ③五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，同時科舉成名。（竇燕山 有義方教五子 名俱揚） ④玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。（玉不啄 不成器 人不學不知義） ⑤僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父親的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。（養(yǎng)不教父之過 教不嚴 師之惰） ⑥小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？（子不學非所宜 幼不學老何為） ⑦一個人首先要學會的是孝順長輩敬愛兄長，其次才是學知識（首孝悌次見聞） 3、第三關：我會講故事 規(guī)則：抽簽決定每組所講的故事，每組推選一名學生。 《孟母三遷》、《孟母斷機》、《黃香溫席》、《孔融讓梨》 4、第四關：比一比，看誰反映快------《三字經(jīng)》接龍 規(guī)則：1、由一個同學提問另同學接答。 2、 老師出題學生接答。 ______，。子不學，斷機杼。 養(yǎng)不教 ，父之過。， ————。 ——，性乃遷。 ———，貴以專。 為人子 ，——。親師友，——。 幼不學， 。 三游戲 師：激烈的比賽后，我們休息一會，來做個游戲——跟我學。5 請你跟我眨眨眼； 請你跟我拍拍肩； 請你跟我拍拍手； 請你跟我來吟誦——《三字經(jīng)》，我們一邊拍手一邊讀，從“人之初~~~~”到“此四方，應乎中�！焙脝�? 2、孩子們，古人讀書還喜歡搖頭晃腦讀，誰來試一試？（人之初 性本善 性相近 習相遠 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專）看著你們搖頭晃腦的讀我想三字經(jīng)里告訴我們的道理也一定搖到你的小腦袋瓜里了吧。 拓展：剛才的朗讀給你的感受是什么？讀經(jīng)典詩文，我認為就像喝一杯牛奶，是那么香，那么香。喝了還想喝。讀了還想讀。我們一起再來讀一讀〈你別問這是為什么〉。師生合作完成朗讀。把掌聲送給自己吧。同學們覺得還可以運用了哪些方法學習經(jīng)典詩文呢？ （隨機板書：唱、舞、講、畫、演） 一邊背 詠鵝 一邊做動作表演 四、欣賞《三字經(jīng)》兒歌 師：孩子們今天表現(xiàn)不錯，老師獎勵大家一首兒歌。 結尾：2 孩子們，這堂課大家覺得有趣嗎，讓這樣的快樂永遠伴隨著我們，好嗎？那就讓我們愛上三字經(jīng)，愛上經(jīng)典誦讀吧！【三字經(jīng)教案1】相關文章：
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