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What Do You Want to Be？教案設(shè)計(jì)
What Do You Want to Be？教案設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是EEC教材小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第二課第四課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為：能區(qū)分使用頻率副詞 always, usually, sometimes, never。通過(guò)練習(xí)、情景對(duì)話等多種方式使學(xué)生能夠自由表達(dá)出自己放學(xué)后或周末做什么，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際技能。 【學(xué)情分析】 五年級(jí)的學(xué)生接受能力較強(qiáng)，很多學(xué)生已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)方式，教師只需要稍加引導(dǎo)，使學(xué)生能夠以適合自己學(xué)習(xí)的方式習(xí)得知識(shí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)十分重要，所以教師要為學(xué)生創(chuàng)造出適合他們交際的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在貼近生活的環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 【教學(xué)目標(biāo)】 通過(guò)形象的圖片提示，使學(xué)生了解頻率副詞的使用方式，以及always, usually, sometimes等一些頻率副詞在表意上的區(qū)別，利用貼近學(xué)生生活的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己在放學(xué)后和周末所做的事，在交際時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意頻率副詞的使用。如：I always …… I usually ……， sometimes I …… 使學(xué)生掌握：go hiking, practices the piano, clean the room, study English等表示活動(dòng)的詞組。以小記者采訪的形式讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言交際運(yùn)用，并運(yùn)用收集到的信息進(jìn)行讀寫(xiě)活動(dòng)，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能都得到提高。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 能夠靈活使用句型：掌握并區(qū)分常用頻率副詞：always, usually, sometimes, never, 能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)詢問(wèn)他人放學(xué)后或周末的打算： What do you do after school / on the weekend? 以及回答：I always …… I usually …… , sometimes I …… 【教學(xué)思路】 本節(jié)課側(cè)重了學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。如：首先教師創(chuàng)設(shè)了放學(xué)的情景，讓學(xué)生暢談自己放學(xué)后通常做的事，引出四個(gè)表示活動(dòng)的詞組，然后逐步深入，利用多媒體課件，把a(bǔ)lways, usually, sometimes, never四個(gè)表示頻率的副詞用圖片表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比圖片間的差別了解四個(gè)詞語(yǔ)表示頻率的不同。并利用圖表表示出某個(gè)人的 “Daily Life”, 機(jī)械訓(xùn)練學(xué)生對(duì)頻率副詞的掌握。創(chuàng)設(shè)各種談話的情景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的實(shí)際生活。利用圖表對(duì)比一周七天，學(xué)習(xí)詞組 on the weekend，并交流隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，逐步發(fā)展其讀寫(xiě)能力。教師編寫(xiě)與本課內(nèi)容相關(guān)的小短文，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀短文回答問(wèn)題，彌補(bǔ)教材的欠缺，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力及理解能力。 本節(jié)課充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念，教師創(chuàng)造各種環(huán)境讓學(xué)生在實(shí)際情景中交流，這樣不僅可以提高學(xué)生使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。 【教學(xué)過(guò)程】 一． 課前準(zhǔn)備：教師在黑板右側(cè)畫(huà)好圖表，展示自己一周7天每天所做的事，并用幕布遮蓋。一教師詢問(wèn)學(xué)生時(shí)間，引出交談內(nèi)容。 T: Glad to see you here. S: Me too. T: What time is it? S: It’s…… T: It’s time to have an English class. Class begins. Hello, boys and girls. S: Hello, Miss KE T: I have a beautiful clock. What time is it? S1: It’s four thirty. T: It’s time to go home. What do you usually do after school? （學(xué)生自由暢談放學(xué)后做的事，課堂氣氛輕松愉快。） 二．復(fù)習(xí)整理表示各種活動(dòng)的詞組，為學(xué)習(xí)新詞組奠定基礎(chǔ)。 T: Let’s review some phrases. （運(yùn)用卡片復(fù)習(xí)詞組：do one’s homework, watch TV, see a movie, play basketball, play soccer, read newspapers……） 三．學(xué)習(xí)新課 １. 演示多媒體課件，學(xué)習(xí)新詞組：go hiking, clean the room, study English, practices the piano ２. T: There are so many things to do after school, do you want to know my daily life? S: Yes. T: Who can ask me? S: What do you do after school? T: I clean my room on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, so I usually clean my room. 利用準(zhǔn)備好的圖表展示周一至周四所做的事，學(xué)習(xí)單詞usually。 利用圖表，直觀，形象的表現(xiàn)出副詞的含義，易于學(xué)生理解。） 運(yùn)用課件形象地演示單詞usually: T: What do you usually do after school? S: I usually play soccer/ play basketball/ watch TV/ do my homework … (學(xué)生們根據(jù)自己平時(shí)放學(xué)后的活動(dòng)，暢所欲言) ３.T: I usually clean my room, sometimes I watch TV. (教師邊說(shuō)邊運(yùn)用圖表演示。) 學(xué)習(xí)頻率副詞sometimes ,并用課件形象演示 usually sometimes Ｔ：I always clean my room. 同樣方式學(xué)習(xí)頻率副詞always，never并運(yùn)用課件形象演示always usually sometimes never 4.鞏固練習(xí)頻率副詞 T: If this is your daily life, what do you usually do after school? (教師列出圖表,讓學(xué)生根據(jù)圖表的作息時(shí)間進(jìn)行表達(dá),注意頻率副詞的使用.) 6.T: Saturday and Sunday is the weekend(學(xué)習(xí)單詞weekend, 教師出示題目: What do you do on the weekend?) Ss ask the teacher: What do you do on the weekend? T: I usually cook for my family, sometimes I go hiking with my family. What do you do on the weekend? (學(xué)生們談?wù)撟约褐苣┑幕顒?dòng),在輕松愉快的氣氛中使用新句型進(jìn)行對(duì)話。) 四.鞏固練習(xí). 1. Chant with the tape. 2. 閱讀短文 回答問(wèn)題. (老師結(jié)合本課重點(diǎn)知識(shí)，自編了一段閱讀理解,豐富了學(xué)生的知識(shí)水平,擴(kuò)展了學(xué)生的閱讀能力) 五．情境中體會(huì)英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ) (教師創(chuàng)設(shè)情境,以記者的身份拿出麥克采訪學(xué)生) T: Hi, nice to meet you. S: Nice to meet you too. T: What do you usually after school? S: I usually clean my room, sometimes I cook for my family. T: Thanks. Goodbye. S: You are welcome. Bye. T: Do you want to be a journalist? S: Yes. T: Now practice in teams. (練習(xí)時(shí)間在三分鐘左右.) 六. 呈現(xiàn)活動(dòng). T: Who want to have a try? (六個(gè)學(xué)生為一小組做記者采訪練習(xí), 請(qǐng)學(xué)生們到講臺(tái)前表演,讓學(xué)生在情境中體會(huì), 運(yùn)用語(yǔ)言.) T: There are so many interesting things to do after school or on the weekends. I hope you can study welland you may have colorful childhood. 【教材分析】【W(wǎng)hat Do You Want to Be？教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
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