《童年趣事》教案

童年趣事 一.  巧用歌曲-——喚起“童心” 1. 播放校園歌曲《童年》。營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍 2. 導(dǎo)入：剛才同學(xué)們聽(tīng)到的這首旋律優(yōu)美的歌曲就是《童年》。提起童年，人們的腦海中就會(huì)出現(xiàn)許多充滿歡樂(lè)，充滿溫馨的畫面。如果給“童年”加一個(gè)修飾詞，你會(huì)怎么說(shuō)？ 3. 小結(jié)揭題： 4. 是啊，童年是一首明快的詩(shī)，童年是一幅多彩的畫。而構(gòu)成這美好童年的則是一件件令人開(kāi)心的趣事。讓我們穿越時(shí)空，去追尋童年趣事，去感受童年的快樂(lè)吧！ 二.出示要求，明路： 看作文要求，分析題目 三.啟情激趣，捕捉“童趣” 1. 引入：童年時(shí)光令人留戀，更令人難忘。老師二十多年前在農(nóng)村度過(guò)的那段童年時(shí)光至今還記憶猶新，大家想聽(tīng)嗎？ 2. 簡(jiǎn)要地向同學(xué)講述一兩件趣事，激起說(shuō)的欲望。 從同學(xué)們那充滿笑意的眼神中，我感受到大家和我一樣覺(jué)的童年太有趣了，能 不能把你的趣事告訴別人？ 9  ）構(gòu)思（2）小組互說(shuō)  （3）全班交流 3教師小結(jié)：  剛才同學(xué)們說(shuō)了不少趣事，歸納起來(lái)，這個(gè)“趣”字包含兩個(gè)方面：一是充滿快樂(lè)的開(kāi)心事，比如說(shuō)打雪仗，學(xué)游泳。二是天真幼稚的“傻事”，讓人感到好笑有趣的。如掏鳥(niǎo)窩，喝香水等。 四.以文導(dǎo)法，學(xué)寫“童趣” 1. 過(guò)渡；童年歌兒唱不完，童年趣事說(shuō)不盡。怎樣寫好趣事，讓別人能感受到其中的“歡樂(lè)”呢？看老師出示的范文，看你從中得到什么啟示。 2. 評(píng)范文：（教師適時(shí)點(diǎn)出各種寫作方面的知識(shí)） 五.重點(diǎn)指導(dǎo)，懂理： 1. 說(shuō)收獲，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn) 2. 說(shuō)困惑，解決重難點(diǎn) 六 .送你一招： 平時(shí)注重多閱讀，優(yōu)美詞句記心間。 運(yùn)用貼切要自然，謀篇布局也借鑒。 見(jiàn)童心，寫童趣，真情實(shí)感很重要， 有新意，不俗套，創(chuàng)新精神堪稱道。 敘事情節(jié)要完整，結(jié)構(gòu)不能散而亂。 妙用格言歇后語(yǔ)，各種修辭也增輝。   首尾呼應(yīng)筆法妙，引人深思受啟發(fā)。 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，多寫多練出華章。 寫好作文并不難，關(guān)鍵在于多訓(xùn)練。 七 .筆隨心動(dòng)，小試身手   1.引入：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱乃夭膸?kù)里搜索一下，看最有趣的事是什么？能不能把自己當(dāng)時(shí)幼稚可笑的想法，天真可愛(ài)的做法，開(kāi)心快樂(lè)的心情寫具體，突出趣，讓人感受其中的樂(lè)。   2.學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)： 構(gòu)思——選材----——提綱 板書設(shè)計(jì)： 童年趣事 內(nèi)容具體    選材典型   首尾呼應(yīng)    用詞生動(dòng)

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