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Recycie1 Let’s act教案
一：教學(xué)目標(biāo)。 1.知識(shí)目標(biāo) ： （1 ）.復(fù)習(xí)第1—3單元說(shuō)學(xué)的會(huì)話，要求學(xué)生能在實(shí)踐中應(yīng)用。 （2） .能掌握所學(xué)的日常用語(yǔ)：如Hello.hi.Good morning.Nice to meet you. Whats your name? This is...How are you?Who are you? 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言和表演能力，使他們能在實(shí)踐中靈活應(yīng)用 3.情感態(tài)度：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，拓展他們的思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中確立自信。 二：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 學(xué)習(xí)Lets act部分的故事，復(fù)習(xí)打招呼，問(wèn)候，介紹，道別等會(huì)話。 三：教學(xué)過(guò)程： （1）情景導(dǎo)入：同學(xué)們一天小白兔和山羊阿姨遇見(jiàn)了，山羊阿姨和小白兔說(shuō)Hellop!小白兔應(yīng)該怎沒(méi)回答呢？ 好我們下面就來(lái)演示一下這個(gè)情景。同學(xué)們來(lái)扮演小白兔，老師是山羊阿姨。 (2)新授課： 師：： Hello!小白兔。 生：Hi!山羊阿姨。 師:Whats your name? 生：Im 小白兔。 師：Nice to meet you? 生：Nice to meet you too. 師：小白兔們做的非常好老師要鼓勵(lì)一下大家。好跟著老師做動(dòng)作Good good very good!(拍手做好的動(dòng)作） 師：過(guò)了幾天山羊阿姨又和小白兔遇見(jiàn)了，小白兔應(yīng)該和山羊阿姨說(shuō)什么呢？ 師板書(shū)： Hello hello how are you?(提示要學(xué)生看黑板說(shuō)。） 師：可是山羊阿姨忘了怎么回答了，那位小白兔幫阿姨回答一下？ 提示三中回答方式 4：用How are you和：（1)Fine thanks\thank you. (2)Im fine thanks\...(3)Very will thanks\... 做對(duì)話，要求學(xué)生開(kāi)火車做游戲。 5.強(qiáng)調(diào)How are you和Nice to meet you?的區(qū)別。（Nice to meet you是首次見(jiàn)面打招呼用，而 How are you是認(rèn)識(shí)以后再用的。） 師：下面山羊阿姨和你們說(shuō)再見(jiàn)了，Bey!生;Good bey! 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了山羊阿姨，現(xiàn)在又有一位新朋友出現(xiàn)了。 我們想知道他叫什么該怎么問(wèn)呢？ 教師板書(shū)：A:Whats your name？ B:(1)My name is... (2)Im... 要去學(xué)生做關(guān)于以上句子的對(duì)話。 師：那在漢語(yǔ)中我們想知道一個(gè)人的名字，會(huì)問(wèn)你是誰(shuí)或你叫什么名字。那在英語(yǔ)中你是誰(shuí)該怎么說(shuō)呢？ 師板書(shū)：A:Who are you? B:(1)My name is... (2)Im... 要求學(xué)生用以上句子做對(duì)話。（開(kāi)火車做對(duì)話） 6：要學(xué)生打開(kāi)書(shū)按課文對(duì)話分角色做游戲。 7：教師領(lǐng)讀。 8：布置作業(yè)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： Recycie1 A:Hello hello how are you? A:Whats your name？ = A:Who are you? B：（1)Fine thanks\thank you. B:(1)My name is... (2)Im fine thanks\... (2)Im... (3)Very will thanks\... 這是第一次登講臺(tái)講的內(nèi)容想與大家一起分享，也是做一個(gè)留念吧......【Recycie1 Let’s act教案】相關(guān)文章：
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