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生命教育展臺(tái)東縣巖灣國小天使教案教學(xué)分享器官小精靈
臺(tái)東縣九十四年度國民中小學(xué)教師班級(jí)生命教育教學(xué)自省表 校名:巖灣國民小學(xué) 種子教師:郭湞詠 活動(dòng)名稱:器官小精靈 教材 與 教法 優(yōu)點(diǎn):使用的教具簡單、易取得(如衛(wèi)生紙或紙張) 缺點(diǎn):1.礙於場(chǎng)地限制:因?yàn)閷W(xué)校沒有活動(dòng)中心或大禮堂,也無空教室,只能在教室中實(shí)施,非常不方便,而孩子的活動(dòng)空間受限,開始講解時(shí)都非常有投入的意願(yuàn),但實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)時(shí),因教室場(chǎng)地太小,使得有些孩子興趣缺缺 2.衛(wèi)生紙不易被吹起,玩不到5秒,衛(wèi)生紙便掉落了,孩子就開始?xì)怵H 改進(jìn)方式:1.可否換其他遊戲來替代(如:組合機(jī)器,讓孩子分別扮演機(jī)器的某一個(gè)零件,也可利用活動(dòng)來訓(xùn)練肢體語言) 2.可否有在教室(空間陝小的地方)也能進(jìn)行的教案 學(xué) 生 反 應(yīng) 與 回 饋 1. 孩子對(duì)吹衛(wèi)生紙沒有興趣。 2. 孩子肺活量不大,衛(wèi)生紙無法吹起,加上方法不對(duì),一邊吹,一邊噴口水 3. 分組吹衛(wèi)生紙易起口角, 因?yàn)槿绻麤]有說要按順序吹就容易擠在一起吹 教 師 心 得 分 享 這個(gè)單元是強(qiáng)調(diào)分工合作的重要性,從這裡孩子學(xué)會(huì)如何合作才能將衛(wèi)生紙持續(xù)的吹起,當(dāng)然有些組別無法領(lǐng)會(huì)到其中的含意,還是爭先恐後的吹,我想這個(gè)遊戲帶給他們的實(shí)質(zhì)意義是可以讓他們?cè)谄匠Ｉ钪蓄I(lǐng)略互相合作的重要性,就跟身體內(nèi)的器官是一樣的,合作才能諦造生命! 其他 可否利用其他遊戲來代替【】相關(guān)文章：
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