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合唱隊(duì)訓(xùn)練教案
合唱隊(duì)訓(xùn)練教案 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生從小有著集體觀念,團(tuán)結(jié)合作的精神。 教學(xué)重點(diǎn):音準(zhǔn),音高的訓(xùn)練。 教學(xué)難點(diǎn):有情感地演唱多聲部合唱曲。 教學(xué)用具:電子琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程 一、準(zhǔn)備練習(xí) 坐姿:凡是藝術(shù)就會(huì)涉及到技術(shù)、技巧,在談?wù)摷记芍埃覀円獜?qiáng)調(diào)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié):坐姿。 坐姿:坐著更容易體會(huì)氣息——腰部像翅膀一樣膨脹、擴(kuò)張。 站姿:兩腳張開,身體前傾,重心傾定,肩膀放開(不得聳肩)。 二、發(fā)聲技巧: 發(fā)聲三要素:呼吸是基礎(chǔ),打開喉嚨是關(guān)鍵,共鳴是靈魂。 (1) 狗喘氣 (2) 慢吸慢呼,慢吸快呼,快吸快呼,快吸慢呼 同一個(gè)音上唱五個(gè)母音“a、e、i、o、u” 2、打開喉嚨——把喉結(jié)放下來(lái),讓喉腔、咽腔、口咽腔、鼻咽腔統(tǒng)一。 如何打開喉嚨? 1.打哈欠的初始狀態(tài),不能打過(guò)了(半打哈欠或困時(shí)邊打哈欠邊講話的狀態(tài)) 2.打開牙關(guān),吸到?jīng)鰵狻?3. 牙關(guān)打開,下巴找脖子、下巴靠胸 4.找發(fā)聲的支持點(diǎn):鎖骨中間(方法:?jiǎn)、咳?練習(xí): 唱“u”母音(最難唱,唱準(zhǔn)、唱長(zhǎng))。 盡量模仿嗓子寬的人,放松喉嚨,絕不能撐。 不張大嘴,迫使里面打開;閉口,里面打開唱。 大笑或大哭,有利于打開喉嚨(哭腔在歌唱中用的多)。 最大限度向后仰頭,人為拉下喉結(jié),延長(zhǎng)咽腔。發(fā)音時(shí)喉嚨放松,盡量要深,聲音要對(duì),母音要正,不要任何枷鎖。 二、 面罩共鳴(用弱聲) 當(dāng)獲得面罩,就像在用利息歌唱,少用本錢歌唱,可唱一輩子。這一詞來(lái)自于西方假面舞會(huì),如果獲得,就像燈泡加上燈罩一樣,聲音會(huì)很集中且富有穿透力。 如何尋找面罩共鳴? 1、面帶微笑,找打哈欠時(shí)的最初提升眉頭的狀態(tài)。防空暗音色。若聲音不夠明亮,露出些牙齒。 2、用哼唱的感覺——哼哈唱法 用打哈欠的狀態(tài)哼鳴,用e、i母音 3、不張大嘴,有利于找到面罩共鳴。感覺聲音不直接從嘴里出來(lái),把聲音送到上面去。 4、小聲練要多于大聲練,找面罩共鳴,聲音就不會(huì)唱散了。 發(fā)聲速成: 1、氣息:搬鋼琴或任何重物時(shí)打嘟或發(fā)“si”。 2、打開喉嚨(如上所述) 3、位置:用鼻子調(diào)節(jié)、固定,不能掉。 聲音規(guī)格:直聲!講究和諧統(tǒng)一,即講求共性,抹殺個(gè)性。誰(shuí)的聲音“突出”,誰(shuí)就要改變。 最后送給大家一句話——說(shuō)話要像唱歌那么動(dòng)聽,唱歌要像說(shuō)話那樣自然。 練聲曲: 一、連音練習(xí),要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條: 1. 5 5 5 || 5 - - ‖ ī ā ū 2. 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ ū 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - ‖ Mi ma mi ma mi 4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - ‖(三連音) Mi ma mi ma mi 二、跳音,半斷音和斷音 1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - ‖ La le li lo lu 2. 1 1 | 5 3 1 ‖ Lu 3. 5 3 1 | 5 3 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma 三、和聲練習(xí):大三和弦、小三和弦,注意中聲部的音準(zhǔn)要加強(qiáng)訓(xùn)練 四、音準(zhǔn)練習(xí):半音階的連唱、全音階的連唱、滑音、音階、聲區(qū)的間音混合(真假聲混合)訓(xùn)練、兩度音程和三度音程的訓(xùn)練、四、五度音程的訓(xùn)練、六七度音程的訓(xùn)練、八度音程的訓(xùn)練、半音音階、小調(diào)音階、靈活彈性的訓(xùn)練、變化的音階、重復(fù)音、三連音、琶音、前裝飾音、波音、附點(diǎn)音符、大小調(diào)音階、半音音階、三連音、切分音 五、聲音的漸強(qiáng)漸弱、重音、跳音等力度練習(xí),可貫穿在練聲中落實(shí)。 合唱中兒童出現(xiàn)的問題應(yīng)對(duì) 一、喊叫 喊叫是兒童歌唱中最常見的不良現(xiàn)象,它是發(fā)展與保護(hù)兒童嗓音的大敵。因?yàn)楹敖腥菀自斐陕晭谝灾聞趽p,經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間的喊叫歌唱會(huì)造成聲帶充血、水腫乃至小結(jié),形成嗓音的嚴(yán)重沙啞。 糾正的方法: 1、使孩子懂得在唱時(shí)有氣息的支持。讓兒童多吟聽用正確發(fā)聲方法歌唱的童聲范唱(找出好的典型童聲,也可用唱片、錄音的音響),并用對(duì)比的方法讓兒童聽辯“強(qiáng)”、“響”、“喊叫”的聲音,提高他們對(duì)聲音的鑒別能力。 2、提高音樂修養(yǎng),正確處理和理解歌曲內(nèi)容,做到有感情的歌唱,歌聲有抑、有揚(yáng)、有挫折。比賽要比“誰(shuí)唱得最有感情?”“誰(shuí)唱得最優(yōu)美動(dòng)聽?” 3、在新歌學(xué)唱階段,可用輕聲來(lái)練唱,即用不費(fèi)勁的小聲唱,一般不超過(guò)每人的中等音量為限度。 4、對(duì)已養(yǎng)成喊叫壞習(xí)慣的兒童,在練聲時(shí)可多用母音“U”或用哼唱“M”等練習(xí)。在歌唱時(shí)要注意咬字、吐字和口型的正確性,并多唱些抒情的輕快的歌曲,逐步加以糾正。 二、聲音怎么會(huì)變得虛、悶暗? 聲音的虛、悶暗和明亮都是相對(duì)而言,我們這里談到的虛、暗,是由于發(fā)聲不正確而引起的,與某些歌曲演唱風(fēng)格上需要暗一些、虛一些是兩回事。虛的聲音往往是由于歌唱狀態(tài)不積極,氣息支持較差,聲帶閉合不好,有漏氣現(xiàn)象而形成的。在教學(xué)實(shí)踐中,教師為了制止兒童喊叫式的歌唱,過(guò)分強(qiáng)調(diào)輕、輕、輕而走向了另一個(gè)極端——壓抑的虛聲,誤以虛聲為輕聲。兒童也怕因唱響了要挨教師批評(píng)造成心理上的恐懼,其結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)虛弱的漏氣聲。 悶暗的音色,往往是由于聲音位置太靠后或口腔打不開,軟腭下塌,將聲音往鼻腔里去發(fā)出鼻音等形成的。這種現(xiàn)象往往在中、晚期女童聲中出現(xiàn)較多。 糾正方法: 1、多作跳音的發(fā)聲練習(xí)有利用聲帶的閉合、氣息的支持。 2/4 1 0 2 0 | 3 0 2 0 | 1 0 0 || 3/4 5 0 3 0 1 0 | 5 0 3 0 1 0 || 2、對(duì)因發(fā)聲部位太靠后而造成的音色悶暗,則可適當(dāng)將位置靠前些,使之音色相對(duì)變?yōu)槊髁痢H缬肶I、YE、YA、HE、LA等作發(fā)聲練習(xí)。由于鼻音造成的悶暗,則應(yīng)少唱或暫時(shí)不唱帶有鼻韻母的字、可多唱一些A、O的字,使口腔打開。 總之,要訓(xùn)練兒童的嗓音,發(fā)展他們的歌喉,使歌聲更美妙動(dòng)聽,這就要求我們的指導(dǎo)教師必須有一個(gè)正確的、良好的聲樂聽覺,掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,并注意兒童歌唱中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,才能有的放矢去訓(xùn)練兒童的歌唱,以達(dá)到我們所需要的、理想的童聲【合唱隊(duì)訓(xùn)練教案】相關(guān)文章:
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