認(rèn)識(shí)三角形的教案
認(rèn)識(shí)三角形 羅鳳四小 劉淼 知識(shí)和目標(biāo)：會(huì)認(rèn)三角形，掌握三角形的特征及底和高的做法，理解三角形的穩(wěn)定性 過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的比較、分析概括以及探究的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三角形的特征 教學(xué)難點(diǎn)：掌握三角形的高及其畫(huà)法。 教學(xué)過(guò)程： 一：直接引題 直接出示三角形， 引出三角形，揭示題目 二：新課 ①認(rèn)識(shí)三角形的特征 1.提問(wèn)：三角形有那部分組成？ 引出：3條邊，3個(gè)角，3個(gè)頂點(diǎn) 重點(diǎn)解釋用字母表示3個(gè)頂點(diǎn)。 2．判斷下面圖形是不是三角形？ 課件出示 ②認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性 1．列舉生活中的出現(xiàn)的三角形 2. 教師課件出示三角形 3.提問(wèn)：三角形到底有什么作用? 引出穩(wěn)定性 4.提問(wèn)：為什么三角形具有穩(wěn)定性？ 5.驗(yàn)證三角形的穩(wěn)定性 6得出結(jié)論 7和平行四邊形比較，加深三角形的穩(wěn)定性的認(rèn)識(shí) ③認(rèn)識(shí)三角形的高及其做法 1. 出示平行四邊形，了解平行四邊形的高和底，比較，嘗試畫(huà)三角形的高 2. 作品展示，糾正錯(cuò)誤，教師出示錯(cuò)誤的做法，引起學(xué)生的糾正的念頭。 3. 學(xué)生上臺(tái)板演，講解高的做法，請(qǐng)多個(gè)同學(xué)講解。 4. 教師演示課件，講解正確的方法。 5. 提問(wèn)：什么叫做高。學(xué)生先講解，書(shū)上尋求答案。重點(diǎn)講解高定義中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。 6. 指出個(gè)頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)的邊，板書(shū)ab bc ac 7. 做三角形的ab邊上的高（同桌先相互說(shuō)說(shuō)方法，說(shuō)好之后畫(huà)高） 8. 課件出示方法，同桌相互校對(duì)，幫助錯(cuò)誤的學(xué)生講解方法。學(xué)生一起鞏固畫(huà)高的方法 9. 做練習(xí)（做一條底對(duì)應(yīng)的高） 講解 三 鞏固練習(xí) 1.判斷題 （1）.有三條線段組成的圖形叫做三角形。 （ ） （2）.有三條線段圍成的圖形叫做三角形。 （ ） （3）.三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。（ ） （4）.三角形可以作出三條高。 （ �。� （5）.三角形和平行四邊形都具有穩(wěn)定性。 （ ） 四總結(jié) 師：今天你有什么收獲？【認(rèn)識(shí)三角形的教案】相關(guān)文章：
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