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四年級(jí)上冊(cè)第七單元教案
學(xué)科 語(yǔ)文 第七冊(cè) 主備教師 冀園園 授課 時(shí)間 第 周 使用教師 課題 23、霧凇 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字詞,理解由生字組成的詞語(yǔ)。選擇漸漸地、慢慢地、輕輕地中的一個(gè)造句。 3、了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)壯麗山河的思想感情。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句感悟霧凇的奇特、壯美,了解其形成原因及過(guò)程。 教學(xué)方法 與手段 合作探究、精讀感悟 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)生字、搜集相關(guān)資料 課時(shí)安排 2課 教 學(xué) 過(guò) 程 一、課前交流:復(fù)習(xí)《九九歌》揭示課題。 1、復(fù)習(xí)《九九歌》 (1)同學(xué)們,你知道一年當(dāng)中最冷的時(shí)候嗎? (2)以前學(xué)過(guò)的《九九歌》還記得嗎?誰(shuí)來(lái)為大家背一背? 2、揭示課題。 (1)在這三九嚴(yán)寒,大地冰封之際,吉林的霧凇可是聞名全國(guó)的呀!它與長(zhǎng)江三峽、云南石林,桂林山水合稱為中國(guó)四大奇觀。 (2)課件出示霧凇圖片,板書(shū)課題。 ①指導(dǎo)“凇”字字形,左邊是“冫”,不能寫(xiě)成“氵”。 ②指導(dǎo)學(xué)生觀看課件,初步感知霧凇景觀。學(xué)生交流觀后感。 教師過(guò)渡說(shuō)明:霧凇是水汽遇冷在樹(shù)枝上結(jié)成的冰花,俗稱樹(shù)掛。這么奇特、美麗的霧凇景觀是怎么形成的呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)23《霧凇》。 二、初讀課文。 1、自讀課文。 (1)課件出示自讀要求: ①輕讀課文,邊讀劃出生詞,對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音。 ②讀順句子,長(zhǎng)句間注意停頓。 二次備課【四年級(jí)上冊(cè)第七單元教案】相關(guān)文章:
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