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小學一年級數(shù)學集體備課教案
參備人員：朱洪連 陳剛 王曉成 于興華 夏先杰 主備人：陳剛 教學內(nèi)容：教科書第12-13頁，認識大于號、小于號和等號。 教學目標：1.在“拔河”的情境中感受數(shù)量間的大小及相等關(guān)系，能用一一對應(yīng)的方法通過學具操作理解數(shù)量之間的關(guān)系； 2.認識大于號、小于號和等號，并知道它們的含義，會用這三種符號表示數(shù)量之間的關(guān)系，能正確描述數(shù)的大�。� 3.參與觀察、操作等實際活動，初步體驗“數(shù)感”； 4.培養(yǎng)對數(shù)學學習學問題。 教學重點：看圖比出多少，并能夠按要求畫圖。 教學難點：能夠準確地使用“>”、“<”和“=”。 教學方法：談話法、討論法、學生動手操作法 教學用具：投影儀、投影片、小旗、繩子、小棒 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激學導(dǎo)思 小朋友們在幼兒園里玩過許多游戲吧，哪位小朋友玩過拔河的游戲，能說說這種游戲怎樣玩嗎？今天啊，有一個班的小朋友正在玩拔河游戲，他們想請咱們班的同學一起一起去看看，好嗎？（教師板書課題） 二、自主探索，探求規(guī)律 1．學生觀察圖片，思考： （１）你觀察到了什么？你想說什么？你想問些什么？ 鼓勵學生交流自己的感受，如果學生在數(shù)人數(shù)時是兩個兩個地數(shù)的應(yīng)該鼓勵。 （２）為什么比賽還沒有開始呢？ 引導(dǎo)學生從兩邊的人數(shù)不一樣來分析這個問題。 2．學生動手操作，教師指導(dǎo)： 我們可以用小棒來代表拔河的小朋友，怎樣擺才能夠讓別人一下子就看出哪邊拔河的人多？看著擺好的圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師把學生分成兩組，一組10人，二組9人，讓學生觀察有什么問題。然后用小棒擺一擺，擺出兩組的人數(shù)。 （板書：１．數(shù)一數(shù) ２．一個對一個） 現(xiàn)在兩個小組的人數(shù)不一樣多，不能進行比賽，要怎樣才行呢？（學生討論） 結(jié)果：將9人的一組又添上一人。 現(xiàn)在兩邊人數(shù)同樣多，可以開始比賽了吧？ 小結(jié)：兩邊人數(shù)同樣多，可以簡單地記作：10=10 兩邊人數(shù)不一樣多，可以用“>”“<”表示：10>9或者9<10. 請小朋友再觀察，除了參加比賽的人，還有什么人？ 學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)除了比賽的人，還有啦啦隊，并且人數(shù)也不一樣多。把比較的結(jié)果寫在本子上。 （板書：6>4 4<6） 三、概括總結(jié)，條理知識 這節(jié)課你都學會了什么知識？最主要的是什么？ （ 學生試著總結(jié)自己的想法） 四、練習鞏固，提高能力 １．〇〇〇〇〇 □□□□ □□□ △△△△ （�。┍龋ā。┒唷� （�。┖停ā。┩瑯佣� □〇□ □〇□ ２．填上“>”、 “<”或者“=”. 5〇3 8〇8 2〇7 4〇6 9〇10 3〇1 ３．數(shù)一數(shù)，比一比 ☆☆☆☆☆ 〇〇〇〇〇〇 △△△△ ◇◇◇◇◇◇◇◇ □>□ □<□ 板書設(shè)計： 認識“>”、“<”和“=” 9<10 讀作：9小于10 小于號 10>9 讀作：10大于9 大于號 10=10 讀作：10等于10 等號【小學一年級數(shù)學集體備課教案】相關(guān)文章：
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