鳥島（教案）

18、鳥島 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文。 2、了解我國青海湖西部有一個鳥島,知道鳥島的特點，懂得鳥是人類的朋友培養(yǎng)學(xué)生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進(jìn)而自覺地愛鳥、護(hù)鳥。教學(xué)重點、難點： 重點:通過有感情地朗讀和背誦課文，理解鳥島的熱鬧。 難點:體會正是因為人類能與鳥和平共處，才使小小的鳥島聞名中外。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、師：同學(xué)們，上節(jié)課老師和大家一起學(xué)習(xí)了《鳥島》這一課，和里面的生字詞語交上了朋友�，F(xiàn)在，老師想考考大家，看看你們能不能把生字寫正確，寫美觀。請打開默字本，抓好筆，聽清楚，把字寫端正。 世界 青海湖  聞名中外 養(yǎng)育 鳥島  密密麻麻 2、（投影出示）師述：注意“島”是四面環(huán)水的小山，所以里面是“山”，“密”下面也是“山”，你能用上其中的“青海湖、聞名中外”來介紹一下鳥島嗎？ 二、精讀感悟，突破重點。 （一）第二段。 1、每年春天，鳥島逐漸熱鬧起來，那些為了躲避寒冷，遷徙到南方的鳥兒都飛回來了，誰愿意來讀讀文章的第二自然段呢？ 2、這么多的鳥兒是一塊兒飛來的嗎？你是怎么知道的？（這樣接連不斷，有先有后就叫——陸續(xù)。）在生活中，也常常出現(xiàn)這樣連續(xù)不斷的情景呢？你能用“陸續(xù)”一詞說說當(dāng)時的情景嗎？ 3、這么多的鳥兒在天上陸續(xù)飛來，又是怎樣的情景呢？想不想看到，你們能試著讀一讀，邊讀邊想當(dāng)時的情景嗎？自由練讀——指讀-----評價（一群一群、陸續(xù)） 4、（讀得真不錯，讓我們一起去看看當(dāng)時的情景吧）看，這就是春天的鳥島，到了春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷地出現(xiàn)了各種鳥兒飛翔的身影，飛呀，飛呀，一群飛來了，又是一群飛來了。 5、瞧！ 現(xiàn)在，這座小島成了小鳥們的家，他們還飛走嗎？小鳥們把家建在這兒，小鳥的家就叫鳥“巢”，還可以叫“窩”。這些剛飛來的小鳥們還在忙什么嗎？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代） 6、齊讀第二自然段，把春天鳥島的景象記到腦海里。 過渡：忙碌的春天很快就過去了。到了六月，鳥島又是怎樣的一幅怎樣的景象呢？ （二）第三段。 1、請小朋友自己輕聲讀讀課文第三段 ，用書中的一個詞兒說說這時的鳥島最大的特點是什么？（師板書：熱鬧） 2、你又是從哪些地方感受到鳥島的熱鬧呢？再次讀文。 3、討論： （1）第一句。（出示句1） ①你為什么從這兒感覺到熱鬧？（鳥多）。 ②想象一下，鳥兒多的怎樣？邊想邊讀。自由練讀——指讀-----評價（各種各樣、聚、鳥的世界） ③這是一個怎樣的世界，你能說說看嗎？（天上飛的，樹林里棲息的，地上棲息的的，群鳥紛飛，到處是鳥叫，真熱鬧�。。� ④知道嗎？鳥島的面積只有 0.27 km2,島上生活著數(shù)不清的鳥,主要有斑頭雁、棕頭鷗、魚鷗、鸕鶿、燕鷗、黑頸鶴、天鵝、赤麻鴨等十多種,尤其以前四種最多,約占全島鳥群總數(shù)的70%。有人估計,每年大約有十萬只鳥在島上繁殖育雛。 ⑤這么多的鳥，他們都在干什么呢？（課件演示）　  誰能看看圖，用這樣的句式說一說。（六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，它們有的（　　），有的（　�。�，還有的（　　），小島成了鳥的世界。）學(xué)生自由練說。 過渡：除了這一句，還有什么地方也可以看出鳥多呢？ （2）第二、三句。 ①交流。 ②再次自讀，想象一下，一眼望去，你仿佛看到了什么？ ③能把剛才你們所想的讀出來嗎？指讀（評價：密密麻麻、挨著、到處） （3）的確，這兩句寫了鳥窩多、鳥蛋多，實際上是從側(cè)面說明鳥多，從而說明鳥島的熱鬧。讓我們一起吧這一段讀一讀吧！　4、小結(jié)：是啊，小島是鳥的世界，真不愧是名副其實的“鳥島”�。〕汕�上萬只鳥在這里繁殖生息，讓鳥島充滿了勃勃生機，更充滿了詩情畫意�？�，飛翔的鳥鳥，如遮天蓋日的朵朵云霞（出示圖片）；浮游的鳥，似裸露在水上的片片沙灘（出示圖片）。小朋友，當(dāng)你們眼中看著鳥影，耳邊聽著鳥鳴，你想說些什么呢？　　　�。ǔ鍪揪涫剑壶B島真是_______�。� 5、練背。　　　這么美的畫面，我們應(yīng)該牢牢地把它記在心中。老師給你們一點幫助。先記鳥島的特點：“熱鬧”，再抓三方面，鳥兒、鳥窩、鳥蛋，然后記重點詞，一定能很快背熟。指名背誦。集體背誦。 （三）第四段 1、鳥島是鳥的天堂，來島上游玩的人很多。他們伸手——，隨手——，可是—（引讀第四段。） 2、從伸手、隨處可以看出人們想捉幼鳥、拾鳥蛋是多么——（容易），可是卻沒有人去碰一下，這是為什么呢？ 3、是啊，鳥是人類的朋友。我想：鳥島之所以成為鳥的世界，除了氣候適宜，還有賴于人類的愛護(hù)呀！ 三、總結(jié)。 （手指板書）今天，我們一起游覽了聞名中外的鳥島，知道了那兒熱鬧非凡，是鳥的世界。讓我們隨著音樂，再去體會一下鳥島的美麗與熱鬧吧！ 四、作業(yè)。 學(xué)習(xí)了課文，同學(xué)們對課文內(nèi)容掌握得怎樣呢？讓我們打開補充習(xí)題，完成第四題。   板書設(shè)計： 18、鳥島  熱鬧    鳥的世界 

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